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2018-2019年初中语文西藏中考摸底考试试卷【10】含答案考点及解析 初中试题比较好的书籍

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初中试题比较好的书籍
2018-2019年初中语文西藏中考摸底考试试卷【10】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________ 题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题 1.下列关于文学常识的说法有错误的一项是(3分) A 《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别史书,我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》均选自此书。 B《小石潭记》《醉翁亭记》是我国古典文学“记”类作品中的经典之作。其作者都在“唐宋八大家”之列。 C蒲松龄,字留仙,世称“聊斋先生”,清代文学家。
郭沫若曾为蒲松龄故居写了“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”的对联。
D任何一部优秀的小说,总有使人难忘的人物形象,如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、《故乡》中的杨二嫂、《我的叔叔于勒》中的飞利浦夫妇等。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
【答案】A
【解析】 试题分析:本题考查对文学常识的识记。
A项中《曹刿论战》选自《左传.庄公十年》。平时要注意积累并识记一些重要的作家作品等文学常识,考试时才不会丢分。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
2.为下面这段文字提炼主要观点,最正确的一项是( )(3分) 郑县人卜子叫他的妻子给做一条裤子,妻子问:“新裤子做成什么样式。”丈夫说:“跟我的旧裤子一样。”妻子于是把新裤子剪坏几处,让它像旧裤子一样。 (——据《韩非子·外储说》译) 根据上述故事,可提炼出的观点是 A.新生事物是稚嫩的,禁不起折腾 B.要学会用发展的眼光看问题 C.做事情要避免僵化、教条 D.自己动手,才能丰衣足食
【答案】C
【解析】 试题分析:选文属寓言故事类,主人公为“妻子”,事件是郑妻做裤子。郑妻之所以把新裤子剪坏几处,是因为机械理解“跟我的旧裤子一样”,缺乏灵活的主观认识。据此可提炼这段文字所表达的观点。
考点:本题考查梳理、提炼、概括阅读信息。 点评:本题稍难,此类题题型表现为填空题、简答题、图表题等。
学生答题要在全面把握文意的基础上精准概括,所概括的点要准、全,既不能将一点拆开,又不能将两点合并,其次如果有对概括语言提出“简要”之类要求的,用语还要做到简洁。解答本题一要整体阅读,把握语段的基本内容,二要思考潜在意蕴,三要揣摩作者表达倾向,四要注意文体特点,五用语精准。本题题型为选择题,可采用排除法和验证法。 3.下面加点词语使用不当的一项是( ) (2分) A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。 C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
【答案】B
【解析】 试题分析:了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。本题要求判断词语使用不当的一项,直接判断错误项即可。B句“绘声绘色”指形容文字或声像作品叙述、描写极其逼真,不能形容雕塑作品“石狮子”。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
4.下面各组词语中加横线字的字音和字形完全正确的一组是( ) A.倔(jué)强殷(yīn)红隽(juàn)永脍灸(zhì)人口 B.妥帖(tiě)燥(zào)动慰藉(jiè)锐不可当(dǎng) C.绚(xuàn)丽凋(diāo)零埋(mán)怨相得益彰(zhāng) D.贮(chǔ)藏恐吓(hè)称(chèng)职怡笑大方(yí)
【答案】C
【解析】 试题分析:本题要求从读音和字形两个点上判断。拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,平时多加注意,仔细辨识,加强记忆,注重积累。
本题用反选排除法,A“灸”为“炙”,B“帖”读tiē,D “贮”读zhù,答案为C。

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
5.下面汉字注音完全正确的一项( ) A.吝啬(sè) 棱镜(líng) 浑身解数(xiè) 咄咄逼人(duō) B.佝偻(gōu) 亵渎(xiè) 尊君在不(fŏu) 恪尽职守 (kè) C.丫杈(chà) 虐杀(nüè) 咬文嚼字(jiáo ) 罪行累累(1èi) D.阡陌(qiān) 荒谬(miù) 拈轻怕重(niān) 怒不可遏(jiē)
【答案】B
【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累,特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。A项棱镜(líng)应读“léng”;C项罪行累累(1èi) 应读”lěi”;D项怒不可遏(jiē)应读è。 评卷人 得 分 二、现代文阅读 阅读下面的选文,回答下列各题。(14分) 眼界与读书 赵畅 ①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。 ②冯友兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊。这一点,对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。 ③眼界,也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
自古至今,读什么书、怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧,为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热。一个拥有高远眼界的读书人,还能够牢记使命,超越功利樊篱。
他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ④读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果。在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上,对生活和事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如。
同理,文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻。 ⑤想起了吕思勉先生的话:“社会科学家,他必先对现状觉得不满,然后要求改革;要求改革,然后要想法子;要想法子,然后要研究学问。若其对于现状,本不知其为好为坏,因而没有改革的思想;又或明知其不好,而只想在现状之下,求个苟安,或者捞取些好处,因而没有改革的志愿,那还讲学问做什么。
”读书亦如斯。不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么,那么我们读书做什么。 ⑥我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。
6.选文的中心论点是什么。(3分) 7.下面这个语段应放入原文( )之间。
(3分) 周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚,使其读书具有明确的目的性。
既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。 A.第①段与第②段 C.第④段与第⑤段 B.第③段与第④段 D.第⑤段与第⑥段 8.为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热。
(用文中的语句回答)(3分) 9.选文第④段主要运用了哪种论证方法。有什么作用。(3分) 10.选文第⑤段“斯”字指代什么。(2分)
【答案】 6.读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的。(3分) 7.A(3分) 8.有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。(3分) 9.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子,有力地证明了“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度”的观点。
(2分) 10.指代“研究学问”。(2分)
【解析】略 评卷人 得 分 三、文言文阅读 以人为镜,可以明得失 (太宗)尝临朝谓侍臣曰:“夫以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。
朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣。征亡后,朕遣人至宅,就其书函得表一纸。始立表草字皆难识唯前有数行稍可分辨。
云:“天下之事,有善有恶。任善人则国安,用恶人则国乱。公卿之内,情有爱憎。憎者唯见其恶,爱者唯见其善。爱憎之间,所宜详慎。若爱而知其恶,憎而知其善,去邪勿疑,任贤勿贰,可以兴矣。
”其遗表如此。然在朕思之,恐不免斯事。
公卿侍臣,可书之予笏,知而必谏也。” (选自《旧唐书 魏征传》) 11.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是 A.以防己过/及鲁肃过浔阳。 C.就其书函得表一纸/卒买鱼烹食,得鱼腹中书 12.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
始立表草字皆难识唯前有数行稍可分辨。 B.遂亡一镜矣/亡羊补牢。 D.任善人则国安/则有去国怀乡 13.请概括魏征在遗表中谈了哪几方面的治国之道。

【答案】 11.B 12.始立表草/字皆难识/唯前有数行/稍可分辨 13.谈了三个方面的治国之道:

(1)正确任用人才的重要性;

(2)全面了解臣子的必要性;

(3)去邪任贤的坚定性。
【解析】选自《旧唐书 魏征传》作者:刘昫 年代:后晋(五代十国) 6.试题分析:B都是推动的意思;(A.犯错/到;C.写/字条;D.国家/国都) 7.试题分析:此小题考查句读。
可以先把句子翻译,然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。译句为“刚刚写了表文的草稿,字迹都很难辨认,只有前面几行,稍微可以看得清楚些。”据此划断。 8.试题分析:概括内容要点。将文段内容魏征的话进行翻译后,划分层次,然后逐一概括即可。划分三层:

(1)正确任用人才的重要性;

(2)全面了解臣子的必要性;

(3)去邪任贤的坚定性。 点睛:概括要点时语言要做到简洁准确。
最好要将文言文译成现代文,这样概括起来就容易。 参考译文: 太宗曾在朝廷对侍臣说:“以铜为镜子,可以端正衣冠,以历史为镜子,可以知道兴衰的道理,以人为镜子,可以看清自己的得失。朕时常保有这三面镜子,以防止自己的犯错。现在魏征去世,朕于是失去了一面镜子呀。魏征去世后,朕派人去他家,在他书写的函件中得到一纸表文,刚刚写了草稿,字迹都很难辨认,只有前面几行可以看得清楚些。上面说:天下的事,有善有恶,任用善者国家就会平安,任用恶人国家就会动乱。
公卿之间,陛下对他们的情感有爱有憎,对于憎恶的,只看到他恶的一面,对于钟爱的,只看到他善的一面。在爱憎之间,应当十分审慎。如果陛下能做到对于爱的人知道他恶的一面,对于憎的人知道他善的一面,去除邪恶毫不迟疑,任用贤能毫不动摇,国家就可以兴旺发达了。
魏征遗留表文的内容就是这些。然而在朕看来,仍恐怕不免要犯魏征所说的过错,公卿侍臣可以把表文书写在朝笏上,知道朕有过失一定要劝谏。” 评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏 阅读下面两首诗,完成小题(4分) 饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行 苏轼 白居易 水光潋滟晴方好, 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子, 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 淡妆浓抹总相宜。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
14.两首诗都抒发了作者对西湖的___之情。 (2分) 15.对两首诗的理解正确的一项是(2分) A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。 D.作者所写景物的色彩相同。

【答案】 14.喜爱 15.C
【解析】 9.试题分析:根据文中写景之后的抒情句,“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”句中的“爱”可知,文章表达了对西湖美景的喜爱之情。 考点:本题考查学生对诗歌情感的理解能力。
点评:一切景语皆情语,景与情的关系,一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的,当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句,结合诗歌的写作背景综合进行分析。如果诗中有直抒胸臆的句子,那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。
10.试题分析:A后一首没有写雨时的景。
B前一首不是生机勃勃的早春。D所写景物的色彩不同。
考点:考查学生对诗歌的比较能力。 点评:做这类题目时,一定要在通读全文、了解文章大意的基础上,再精读各项涉及到的段落,并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。 评卷人 得 分 五、语言表达 16.根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞方法,语言生动形象。
(3分) 我们要善于从生活中汲取养分来滋润生命。有些关怀无语而美丽,像雁过无痕,却无处不在地温暖着你; , , 。

【答案】示例:有些教诲犀利而中肯,像钟鸣深山,却无时无刻地激励着你。
【解析】 试题分析:划线句“有些关怀无语而美丽,像雁过无痕,却无处不在地温暖着你”写的是生活中的养分“关怀”对我们的意义和价值,运用了比喻的修辞手法,掌握了这一点,我们就可以以生活中的其他养分为内容来进行句子仿写了。 考点:本题考查学生仿写句子的能力。
点评:仿句类题,顾名思义就是仿照例句再写一个句子。
解答句子仿写类题目时,要注意句式一致、词性相对等,符合语句语境,有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是: ①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式 。根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
评卷人 得 分 六、名著导读 名著阅读(2分) 17.某校“江南岸”文学兴趣活动组开展了一次“走进《格列佛游记》”主题阅读活动,小刚先后参加了三个小组的活动。
小刚来到A组,刚好碰到A组同学在热议,原来现在因特网世界最令人熟悉的名词之一——“Yahoo”,也就是千百万人熟知的“雅虎”网站,竟然就出自作者 写的《格列佛游记》。小刚这下回忆起来了,“Yahoo”出自《格列佛游记》第四卷“ (国名)游记”中提到的怪物“耶胡”。
18.某海报上写着“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”,请简要概述与此相关的名著情节。
【答案】 17.斯威夫特 马国(慧骃国) 18.《水浒传》中,林冲误入白虎堂,被刺配沧州。
两公差被陆虞候收买,途中百般折磨林冲,在野猪林把林冲绑在树上,想打死他。危急时刻鲁智深救下林冲,又护送他安全到达沧州府。

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。 评卷人 得 分 七、默写 默写。
19.一水护田将绿绕, 。 20. ,鸟鸣山更幽。 21. ,波撼岳阳城。 22. ,草色遥看近却无。
23.天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南, 。 24.中秋佳节,几个朋友相聚小酌。
此时,月上中天,清冷的光辉洒向大地。家在外地的小李不禁触景生情,说道:“此时此刻,我想起了古人的两句诗‘ ’。我也只能以此寄托自己的情感了。”
【答案】 19.一水护田将绿绕,两山排闼送青来 20.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽 21.气蒸云梦泽,波撼岳阳城 22.天街小雨润如酥,草色遥看近却无 23.天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,鼓水潦尘埃归焉 24.但愿人长久千里共婵娟
【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力,直接填写更考查了突破书写障碍的能力,理解填写还考查了学生的理解能力。
评卷人 得 分 八、书写 25.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。 喜看神舟飞船,载着中国人几千年的梦想遨( )游太空,让龙的子孙光耀苍穹( )。
【答案】áo;qióng。
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
正确读音为:áo;qióng。 评卷人 得 分 九、作文 26.请以“有你,真好。
”为题目写一篇文章。 要求:

(1)除诗歌外,文体不限。


(2)不少于600字。


(3)文中不得出现真实的地名和人名等信息。

【答案】例文: 有你,真好。 时间温柔的蜿蜒成了一个圆,在心无杂念的起点和终点我想念着曾经无时无刻不出现在我眼前的你。
其实,我们真的要过了很久很久才能够明白,自己真正怀念的是怎样的人、怎样的事。 友谊是一份相互吸引的情感,因此是可遇而不可求的。大部分人都会世俗的认为:男孩子和女孩子之间是不可能存在纯洁的友谊,刚开始我对这句话疑信参半。当我与你相遇、相知我明白这份感情纯洁的毋庸置疑。就像是冬天的橄榄树不会做作、简单大方。 那年,我们都在人生的重大转折点上摔的遍体鳞伤,可不服输的我们毅然决然的坚守着自己的梦想,倔强的选择了重新来过。庆幸我们彼此的骨子里都带有不服输的劲头,才有机会在高四相遇,这也许就是冥冥之中注定的缘分吧。快节奏的初三生活不容许我们有任何怠慢。依然清晰的记得,那个寒冷的冬天,我几乎每天都在开夜车,宿舍特别的冷,因此感冒就悄悄地赖上了抵抗力极差的我。你发现后,于是每天早上都会比我早那么几分钟到教室,帮我接上一杯满满的热水,随之附加一句:“感冒了就多喝点热水,晚上别学到那么晚了,你看看你,都快成一级保护动物了。”你可知道,当我喝着杯中的热水,心里是多么的暖,在我眼里那已经不再是一杯普通的热水了,它加了一种叫做关怀的养料。 还记得,我们有那么几次因为一些事情闹的不愉快,我对你使性子,好几天都不理你,至于是什么原因,我的记忆已经很模糊了。
但我清晰地记得,即使那样对你,你却还是一如既往的对我好,还是会提前那么几分钟去饭堂帮我打好饭,不用我去排那拥挤而又混乱的队伍。而我总是心安理得享受着这一切。每次闹的不愉快时,你根本不去计较是谁的错,总是会写一个纸条让舍友转交给我,而我每次看过道歉条,所有的不愉快都抛之脑后,看看笔袋里收藏的那么多你写的道歉条,突然觉得自己特别的无理取闹。或许你已经习惯了蛮不讲理的我,所以每次都会无条件的迁就我。
或许也只有在你面前,我才会不加顾忌的放纵我的坏脾气。因为在我心里,你很亲近。 曾记否,成绩一直名列前茅的我那次考试却一落千丈,各科老师轮番找我谈话,一时间难以接受,或许是虚荣心在作怪吧。晚自习一个人坐在座位上发呆,不觉间,眼泪竟大颗大颗的落在了笔记本上,低着头轻声抽泣着。坐在一旁的你一时间也不知所措,片刻后当我恢复平静,你只是轻声一句:“同桌,不管发生什么事,请记得,我会一直陪在你身边。”你可曾知道,当我听到这句话时,觉得一切发生过的事情都不是那么糟糕了,我明白,至少有你陪在我身边,让我享受着被别人关心的滋味。
那一刻,我很知足。 人生得一知己足矣。相知的那一刻,时间不属于未来可迎,也不属于过往可恋,它只属于我们在一起的那每一个时段。在斟满月光的夜空,带上耳麦,抛开所有,放空思想,用心倾听那首“同桌的你”,怀念着我们一起走过的岁月。琴声已散,弦犹微振,我的思念追随着微振的琴弦在这静默的夜里回荡。好像大声告诉你:“有你真好。”
【解析】 试题分析:文题所填可以是人物,可以是某一事物,比如书籍、网络、宠物等,选材的范围是比较广的。此题关键在“好”,要写作者与对方之间密切的往来或关系,从而感受到对方对自己良好的影响,比如可以写与家人与密友的往来,表现彼此之间“亲密”的关系,文意落点在“珍惜亲情”“珍惜友情”上,这个“你”就是亲情、友情,把亲情、友情给自己带来的温暖这个“好”写出来。
感受对方的“好”,不仅是行为上的,更是心理情感上的,就要运用丰富的心理活动描写,突出这个“好”的评价。也可以从多方面选材写作,用排比段的形式,用第二人称写作,赋予“你”各种含义:亲情、友情、邻里情,一段写一种含义。
要使文章内容充实,有一定的意义,应该写点收获与感想,以事写“你”,以情与感写“好”。 考点:按要求写作。
能力层级为表达运用 E。 初中试题比较好的书籍。
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