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2018-2019年高中语文吉林高考模拟考试试题【35】含答案考点及解析 高中试题分析怎么写

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高中试题分析怎么写
2018-2019年高中语文吉林高考模拟考试试题【35】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________ 题号 一 二 三 四 五 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 六 七 八 总分 得 分 一、选择题 1.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.笔杆抱歉拉拉队合抱之木,生于毫末 B.编纂桌纬水龙头人为刀俎,我为鱼肉 C.匡扶安详雷震雨老骥伏枥,志在千里 D.翱翔发轫天然气机不可失,失不再来 【答案】A 【解析】 试题分析:此类题目主要考查音近字、形似字等正确书写,容易混淆,可以根据语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。把握不准的可以用排除法进行筛选。B、纬-帏, C、,震-阵 D、失不再来的“失”应为“时”。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。 2.下面有关名著的说明,不正确的两项是 ( )( )(5分) A.《红楼梦》中“投鼠忌器宝玉瞒赃”中“投鼠忌器”一语指的是因为玫瑰露和茯苓霜的事,如果追究五儿恐怕连累芳官,所以宝玉承揽了所有的责任。
B.《边城》中,天保和傩送都爱上了翠翠,但是两个人的兄弟情谊和天保的死阻碍了翠翠和傩送的爱。爷爷不想让女儿的悲剧在翠翠身上重演,但他的反复试探反而弄巧成拙,顺顺和傩送对他心生不满。 C.泰戈尔的诗哲理性很强,这些哲理诗大都在吟咏自然景物时,阐发一种或者更多哲理。如第48首诗“群星不怕显得像萤火虫那样”,就体现出一种深沉的思考。
D.《老人与海》的情节虽然主要围绕主人公桑提亚哥的捕鱼以及与鲨鱼的搏斗,但并不显单调:他的捕鱼、斗鱼过程是多姿多彩、引人入胜的,他的内心感受通过不断变化的景物描写不露痕迹地表现出来。 E.《哈姆莱特》中奥菲利亚是一位美丽的少女,却又脆弱且驯服无知。她的脆弱是由爱情所致,她的驯服与无知完全是自我性格发展的结果,她的形象是当时欧洲女性的典型。
【答案】A E
【解析】 试题分析:本题选A E两项。解答时要对原著的内容很熟悉,特别是一些细节的问题。注意阅读时要分析原著中事件的人物、时间、地点等,不要犯张冠李戴的错误。A项,“恐怕连累芳官”表述错误,“投鼠忌器”指的是怕查到赵姨娘而伤害探春。E项,“她的驯服与无知完全是自我性格发展的结果”表述错误,过于武断,她的驯服与无知还受到欧洲封建道德、封建宗法制的束缚。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3.下列加点词语的读音全都正确的一项是( ) A.打烊(yàng) 给予(jǐ)芝麻糊(hù)混水摸鱼(hún) B.卡壳(qiǎ)处暑(chù)入场券(quàn)虚与委蛇(wēi) C.坊间(fāng) 眩晕(yùn)扎小辫(zā)萎靡不振(mí) D.棕榈(lǘ)名媛(yuàn) 一场雨(chǎng)一哄而散(hòng)
【答案】A
【解析】 试题分析:B项,处暑(chǔ);C项,萎靡不振(mǐ);D项,一场雨(cháng)。
此题对拼音的考查主要是考查多音字,多音字之所以有不同的读音,就是因为字的含义和用法不同,因此,可以根据字的不同意义和用法来记忆字音。“处”表示地方、处所是读四声,这里是表示存在、处于,应该读作:chǔ;萎靡:颓丧。形容精神不振,意志消沉。“场”做量词,读cháng。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。 4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上癌了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
【答案】C
【解析】
【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子,把握中心意思,再看所给的小句子,借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。
解答此题注、意陈述对象的承接,空格前面“心跳加速、唾液及汗液分泌增多”属于“兴奋”,空格后面“内啡肽”,选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。
句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。 5.填入下面一段文字模线处的语句,最恰当的一句是 从考古证据来看,人类的历史可以上溯二三百万年,但社会大众能够看到并熟知的,不过数千年。___________________;而数千年来的历史,却经历着人类自身不断的创造与积累,时至今日,我们尚能见到数千年文明所遗留下来的凤毛麟角,实属万幸。
A.百万年以上的历史之所以淹没,是由于年代过于久远,写就沧桑,自然的神力足以削山填海 B.百万年以上的历史之所以淹没,是由于年代过于久远,自然的神力足以削山填海,写就沧桑 C.由于年代过于久远,写就沧桑,自然的神力足以削山填海,所以百万年以上的历史之就淹没了 D.由于年代过于久远,自然的神力足以削山填海,写就沧桑,所以百万年以上的历史之就淹没了
【答案】B
【解析】 试题分析:“百万年以上的历史……”与后面“而数千年来的历史……”保持陈述句式的一致性, “之所以”上承前句隐含的问题。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 评卷人 得 分 二、现代文阅读 文学类文本阅读 锁 何君华 嘴唇就要裂开的时候,旅行者突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。 水壶里早已没有一滴水,旅行者把一壶还冒着热气的奶茶一口气喝了个精光。 他想留下一些钱,但觉得应该等主人回来。 阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了,直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。 旅行者听见屋外的动静,连忙起身走了出来。旅行者抱歉地说:“老大爷,实在对不起,我见你家没有锁门,冒昧闯了进来,请你原谅。” 阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释,自顾自把羊群赶进羊圈。 旅行者以为主人生气了,只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里。 等安顿好羊群,主人终于说话了:“什么是锁。” 旅行者这才发现,主人的门上根本没有锁。 主人的话让旅行者彻底震惊了。
试图给主人解释一番什么是锁,一把锁只有一把钥匙,一把钥匙只能打开一把锁。 主人马上摇了摇头:“那怎么行。
那肯定不行。” 旅行者说:“那怎么不行。那样的话别人就进不来了呀。” “那怎么能行呢。那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天,上哪里找马奶酒暖身子去。
累了上哪里休息。”主人不解地问旅行者。 原来,主人房门大开就是为了方便像旅行者这样的口渴者进来“偷”水喝呀。
旅行者无言以对,更加无地自容。
“我们早晨从东边出发出去放牧,到了晚上则从西边回来,中间要走很远的路,不饿不渴不疲乏是不可能的,铁打的汉子也不可能。”阿拉坦乌拉比画着说。
“为什么不从同一个方向回来呢。”旅行者不解地问。 “成吉思汗说,我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。
长生天赐给我们辽阔的草原,是赐福给我们,不是用来糟践的。” 主人生起了火,问旅行者:“年轻人,在这里住一晚吧。” “好。
谢谢。”旅行者兴奋地说,又补了一句,“打搅了。
” 吃晚饭的时候,旅行者还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢。这简直太让人难以置信了,于是问道:“你们这里所有的牧民都不上锁吗。就不怕东西被偷。” “为什么要偷呢。
每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。
“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光。
” “我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场,就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。
看起来,他对今天的伙食很满意。 躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上,旅行者失眠了。
旅行者万万没想到草原上的牧民们竟然不知锁为何物,用阿拉坦乌拉老人的话说——门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的,这简直太不可思议了。 第二天早上告别阿拉坦乌拉老人,旅行者又不甘心地走了几户牧民家,结果真的像老人说的那样,每一户都是家门洞开。
旅行者彻底被眼前的场景震撼了。很快,旅行者写的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。 一时间,更多的旅行者像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。 旅行者再次来到哈丹巴特尔草原已经是一年以后的事情了。这回他看到了更加令人震惊的场面——家家户户都上了锁。 他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家,想弄明白这一年来究竟发生了什么。
阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的梅花挂锁在阳光下分外刺眼。 “刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快,哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说,“我的皮靴也丢了,马镫也丢了。
” “家家户户都上了锁。
这不,我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。 此刻正是哈丹巴特尔草原上的星期二午睡时刻,旅行者没有一丝困倦,但是比任何时候都要口干舌燥。
他有一股打人的冲动,但是终于什么也没做。他只是孤独地站在那里,像一个永恒的忏悔者。 (选自《微型小说选刊》2015年第2期) 6.下列对作品内容的概括与分析,最恰当的一项是 A“阿拉坦乌拉并不理会旅行者的解释,自顾自把羊群赶进羊圈”,这说明阿拉坦乌拉因为陌生人的误闯有点生气了。 B.“像一棵秋天的马莲草一样”使用了比喻的修辞手法,作者运用这一修辞手法形象生动地表现了旅行者的羞愧之态。 C.小说人物对话简练直白,流畅,叙事详略得当,如详写了旅行者等待主人归来以及与老人第一次见面的情景,略写更多旅行者涌向草原的情节。 D.发生在草原上的第一个故事是一件很小的事,而作者用文学化的手段,表达了现代文明对草原淳朴文明的冲击的反思,这是小说的深刻之处。 7.小说最后说旅行者“像一个永恒的忏悔者”,他在忏悔什么。请简要分析。 8.小说标题是“锁”有什么深刻内涵和作用。请结合文本谈谈你的看法。
【答案】 6.D 7.①为他写的游记引起其他旅行者涌向草原的行为忏悔;②为其他旅行者的偷窃行为而羞耻和忏悔;③为草原的习俗和信仰遭到毁灭的忏悔;(5分,答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给5分。) 8.内涵:①锁象征着人们之间彼此之间的隔阂和不信任。
锁也暗示着草原习俗和信仰遭到现代人的破坏而变得封闭的残酷现实。(2分,每点1分) 作用:①锁是小说的线索,作者围绕着锁来展开叙述;②作者借无锁与有锁的对比来凸显主旨,表达了对现代人破坏草原习俗和信仰的行为的鞭挞和批判。(4分,每点2分)
【解析】 6. 试题分析:此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。
小说是一种以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉,首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。根据以上信息,我们在赏析小说时,一定要考虑这三个方面。
A 项,“阿拉坦乌拉因为陌生人的误闯有点生气了”错,他只是有些不理解旅行者的话。B 项,表述不全面,除了羞愧外,还表现了旅行者紧张、手足无措的情态。
C项,“旅行者行者等待主人归来”是略写不是详写。
【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答本题,首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概,比如有哪些人物,主人公是谁;主要情节是什么,写了谁干什么事,体现了人物什么特点,表现了什么主旨;塑造人物形象的过程中,使用了哪些方式,是正面还是侧面,选项中如有误涉及这些方面,就应该到文中找一找,看是否有这种描写方式,以及对这些描写方式的分析是否有问题;有无环境描写,这些环境描写又什么作用。本题中,A项对文意的理解有误,B项对比喻修辞的效果分析不全面,C项对小说情节的详略分析不准确。 7. 试题分析:题干问的是“小说最后说旅行者‘像一个永恒的忏悔者’,他在忏悔什么。请简要分析”。从上文来看,旅行者之所以要忏悔,一是大量旅行者的涌入同他在杂志上发表文章有很大关系,而这,导致了草原宁静的生活遭受到破坏;二是涌入的旅行者良莠不齐,致使草原上家家户户都上锁防贼;三是草原上淳朴的民风经不住现代文明的冲击,人与人之间的互相信任、互相帮助等美好风气受到严重摧残。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】解答本题,首先应明确“忏悔”一词的意思,“忏悔”,意思是“认识了过去的错误,决心改正”;然后到上文找出旅行者认为自己“做错了”的事,“旅行者写的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。……一时间,更多的旅行者像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原”,游客的增多,导致“家家户户都上了锁”,因为旅行者的偷窃,也导致“家家户户都上了锁。这不,我只好骑马走这么远的路回家吃饭”,人与人之间的信任、互助也不复存在。这应是旅行者忏悔的内容。 8. 试题分析:题干问的是“小说标题是‘锁’有什么深刻内涵和作用。
请结合文本谈谈你的看法”。首先要审题,一审题干出题的方向,二审我们需要答什么。此题是考查小说的标题。
先结合文本理解标题的表面意,再结合主旨分析深层意,然后再从结构、形象、主旨等角度分析其作用。“锁”,表面含义就是指家家户户挂在门上的工具,从文中来看,一开始牧民的门上是没有锁的,因为大家互相信任,但是后来家家户户都上了锁,因为丢失东西让人们之间产生了隔阂。
从作用上来看,“锁”这一物象贯穿全文,在结构上起到串联的作用;从主旨上来看,从门上无锁到有锁,人与之间产生隔阂,草原上淳朴的民风遭到破坏,作者以“锁”给予了批判。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】本题考查对小说标题内涵的分析能力。 对小说标题内涵的分析要从表层含义与深层含义两个基本角度进行思考。含义类:①表面义与真实义,②指代义、引申义、象征意义等,③一语双关,双重含义。
意蕴类:①文中具体意思(表层义),②与主题相关的意思(深层义),③对揭示主题,塑造人物等作用。对于标题的作用,可以从结构上、形象上、主旨上进行分析。比如本题,既要求回答内涵,又要求回答作用,考生可以先回答含义,再回答作用。 评卷人 得 分 三、文言文阅读 阅读下面得文言文,完成小题。 张自新传 [明]归有光 张自新,初名鸿,字子宾,苏州昆山人。自新少读书,敏慧绝出。
古经中疑义,群子弟屹屹①未有所得,自新随口而应,若素了者。性方简,无文饰。
见之者莫不讪笑,目为乡里人。
同舍生夜读,倦睡去,自新以灯檠投之,油污满几,正色切责,若老师然。髫龀丧父,家计不能支。母曰:“吾见人家读书,期望青紫②,万不得一。
且命已至此,何以为书。”自新涕泣长跪,曰:“亡父以此命鸿,且死,未闻有他语,鸿何敢忘。
且鸿宁以衣食忧吾母耶。”与其兄耕田度日,带笠荷锄,面色黧黑。夜归,则正襟危坐,啸歌古人,飘飘然若在世外,不知贫贱之为戚也。 兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。
每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新辄诣县自代,而匿其兄他所。
县吏怪其意气。
方授杖,辄止之,曰:“而何人者。
”自新曰:“里长,实书生也。”试之文,立就,慰而免之。
自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③,冶鲜好衣服,相聚集,以亵语戏笑,自新一切不省,与之语,不答。
议论古今,意气慷慨。
酒酣,大声曰:“宰天下竟何如。”目直上视,气勃勃若怒,群儿至欲殴之。
补学官弟子员④,学官索贽金甚急,自新实无所出,数召笞辱,意忽忽不乐,欲弃去,俄得疾卒。 归子曰:余与自新游最久,见其面斥人过,使人无所容。俦人广坐间,出一语未尝视人颜色。笑骂纷集,殊不为意。
其自信如此。以自新之才,使之有所用,必有以自见者。沦没至此,天可问邪。
余悲自新之死,为之叙列其事。 (选自《震川先生集》卷二十六 有删节) [注]①屹屹:同“矻矻”,勤奋不懈的样子。②青紫:古代公卿经带之色,这里俯楷高官昱爵。
③儇:轻佻,不庄重。④弟子员:生员 9.对下列的句子中划线词的解释,不正确的一项是(3分) A.自新随口而应,若素了者了:明白,了解 B.不知贫贱之为戚也戚:忧愁 C.县吏怪其意气怪:责怪 D.见其面斥人过面:当面 10.下面对文章的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习,坚持耕读,啸歌古人,幽然自得。 B.张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意,也不理解,所以无法与他们交流。
C.作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨,痛惜他的病故,写了这篇传。 D.文中选取张自新读书敏慧,耕读奉母等几件事来塑造人物,选材典型,形象饱满。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) ⑴且鸿宁以衣食忧吾母耶。
(5分) 译: ⑵自新辄诣县自代,而匿其兄他所(4分) 译:
【答案】 9.C 10. B 11. ⑴况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢。 ⑵自新就前往县衙代替哥哥(受责罚),而把他哥哥藏在别的地方。

【解析】 9.本道试题考查理解常见文言实词在文中的含义,能力等级为B。C项中“怪”在此处应是形容词意动用法,可解释为“以……为怪”或“为……而感到怪异/奇怪”。
A项中的“了”采用组词法和代入法可以排除。
B项的干扰性最大,部分学生对“戚”字有“忧愁”的意义比较陌生,但学生如果能联想到《祭十二郎文》“而汝抱无涯之戚也”、《捕蛇者说》 “蒋氏大戚”中“戚”字的意思,此项就不难排除了。D项中,“面”为名词作状语,解释为“当面”,如《邹忌讽齐王纳谏》“群臣吏民,能面刺寡人之过者”,“面”字的用法与选项是一致的。学生若能判断出“面”于此处的用法,应该不难排除。
考生在作答此题时,应注意“理解常见文言实词在文中的含义”中的“在文中”这一限制语,也就是说,选项中的实词的含义即使是对的,但如果放在文中解释不通,那么,该选项就有可能是错误的。如C、D两项,均考查了实词在文中的文言用法所延伸出的含义。
10.本道试题考查“归纳内容要点,概括中心意思”和“分析作者在文中的观点态度”,能力等级为C级。
A、B、C三项均可以从文本中找到对应的位置,如A项,对应位置在第一段;B项对应位置在第三段,原文为“吴中子弟多轻儇,冶鲜好衣服,相聚集,以亵语戏笑,自新一切不省,与之语,不答”;C项对应位置为最后一段。而D项侧重从全文的角度进行分析和理解。对比原文后可以发现,B项中的“无法与他们交流”与原文中的“与之语,不答”在意思上不相同,从文意上看,“不答”是“不想回答、理睬”或“不愿回答、理睬”,而不是无法与他们交流。
11. 此题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”“理解与现代汉语不同的句式和用法”和“理解并翻译文中的句子”,能力等级为B级。 第1小题,“且”“宁……耶”“以”“忧”为得分点,“且”译为“况且”,“宁……耶”译为“怎么能……呢”或“难道能……吗”,“以”译为“因为”,“忧”在此处为使动用法,译为“使……担忧”“让……担忧”。重点考查了虚词的意义和用法、词类活用两个考点。 第2小题,“诣”“代”“匿”及省略句式为得分点,“诣”译为“前往”,“代”译为“代替”,“匿”译为“藏匿”或“把……藏”。
同时,此句中有两处省略,一是承前省略,“自代”后应该要补出宾语“兄受搒掠”;“而匿其兄他所”省略了介词“于”,补充完整应为“而匿其兄于他所”。 参考译文 张自新,原名鸿,字子宾,苏州昆山人。
自新年少读书,聪明绝伦。古《经》中有疑惑难解之处,学友们勤奋不懈而茫然无所获,张自新随口而答,仿佛向来很熟识的一样。他性格方正诚实,没有丝毫的矫饰。
看见他的人没有不讥讽的,把他看作是乡下人。
同舍的书生晚间读书,疲倦而睡去,自新用灯架扔他(以提醒他),油污满桌子,他严肃恳切地提出批评,仿佛老师一样。幼年丧父,家计不能支撑,母亲说:“我看见人家读书,期望做大官,万人中不过一个。况且我们家命运已经到了这种地步,还为什么读书呢。”自新哭泣、长跪,说:“亡父用这来嘱咐我,将离人世时,没有听说别的话,我怎么敢忘却呢。况且我难道因为衣食的缘故而使母亲忧劳吗。”他和他的兄长耕田度日,戴着斗笠扛着锄头,脸色黧黑。
晚间归来,就正襟危坐,吟咏古人的诗文,飘飘然仿佛在尘世之外,不知道贫贱是一种悲戚了。 他的兄长是里长,乡里多有逃亡之人,租税没地方来。
每到年终,官府催交租税,把他拷打得体无完肤。自新就到县衙代哥哥受刑,而把哥哥藏匿到别的地方去。
县吏为其意气而感到奇怪,刚要施与杖刑,他就阻止了,问:“你是什么人。”自新说:“我是里长,本是一名书生。”县官让他试写一篇文章,他马上就写成了,县官安慰他,并免去了对他的刑罚。 自新看那些权豪势要之人,淡然不放在心上。
吴中子弟大多轻薄浮滑,穿着光鲜华丽的衣服,聚集到一处,用猥亵的语言玩笑,自新一切都不理会。人们和他谈话,他也不回答。
谈论古今之事,意气慷慨。酒喝到酣畅时,他大声说:“主宰天下终究怎么样呢。”眼睛往上看,神气勃勃仿佛发怒一样,那些年轻人想要殴打他。
他被补授为秀才,学官向他索要礼金很是急迫。自信确实拿不出礼金,屡次遭受鞭笞的侮辱,心里怏怏不乐,想弃官而去,不久得病而死。 归子说:我和自新交游最久,看见他当面斥责别人过错,使人无容身之处。大庭广众之下,他讲一句话,不曾看人家的脸色。即便笑骂纷纷扬扬,他也很不放在心上。
他是这样的自信。凭借自新的才华,如果让他有所举用,一定有自己的主见。他沉沦埋没到这种地步,天意可探问吗。世间的乘时得势者,意气扬扬,自认为自己有才能的人,也可以醒悟了。古语说:“丛兰欲茂,秋风败之。”我悲悼自新的死,为此叙述他的事迹。
评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词,完成后面的题。 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。 12.词的上阙描绘了什么样的景象。
请简要叙述。(5分) 13.词的最后两句作者用了哪种表现手法。
请简要分析。
(6分)
【答案】 12.词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(2分)田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。(3分) 13.运用了对照(或对比)的写作手法。
(2分)城里的桃李愁风畏雨,而乡间溪头迎春开放的荠菜花自由自在,两者形成鲜明的对照(2分);作者借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情。(2分)
【解析】 12.
【试题分析】上片以细腻之笔,描绘了一幅富有农村生活气息的景物图:桑树冒出嫩芽,蚕种已孵化出幼蚕,小黄犊在草坡上鸣叫,点点暮鸦飞归山林。
作者写柔桑、嫩芽、幼蚕、细草、黄犊、寒林、暮鸦等农村常见的景物, 诗人先用了一个“破”字,和桑芽的“嫩”联系在一起,这正是早春的特点所在,也隐约表现了诗人对早春景物的关注和发现。
至于蚕种生些,说的不是蚕种,而是从蚕种开始蠕动起来的小蚕蚁,也是初生的、少量的,很不起眼,诗人却为之注目。这里有诗人悠闲的心情,有一种默默的体察和喜悦。“破”写桑叶逐渐萌发、膨胀,不仅有动态,而且能让人感到桑芽萌发的速度和力量。
而牛犊的鸣叫和蚕种的生息,则属于一种农家田园的趣味。“鸣”虽写声音,但可以让人想见黄犊吃草时的高兴、得意的神态。
一句就像一个镜头,组合成一幅江南农村的春景图。虽然也用了“斜”、“寒”、“暮”等修饰太阳、山林和鸟鸦,却没有一点萧索之气,而点明是初春傍晚之景,说明初春的江南农村就已经是美如画,充满着勃勃向荣的一片生机了。
整个画面的描绘细腻,表现出作者喜悦的感情。“斜日寒林点暮鸦”,寒林暮鸦,本来是有很浓的文人山水田园格调的,但是这里不落俗套,好在这个“点”字,用得很有韵外之致。
点者,小也,远景也,在斜日寒林的空旷背景上,有了一个点字,遥远的视觉不但不粗疏,而且成了精致的细节。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】解题格式:形象:身份+性格 + (形象意义)意象含义:表层含义+深层含义(即解释诗句) 答题步骤:诗中形象(意象)倾注了诗人的思想,包孕着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 13.
【试题分析】最后宕开一笔写景,将“城中桃李”与“溪头荠菜”相比,意谓桃李之娇弱不如荠菜之顽强,言外之意,也就是城市生活不如田园生活也。另外,词人对质朴平凡而生命力旺盛的荠菜花的赞颂,也体现了词人顽强进取的人生观和崇尚自然朴素的美学观。
“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。”城市中的春天当然也是美好的,但是那里的春天和美艳的桃李花联系在一起,那里的春天也像桃李花一样暂短,经不起风吹雨打。
诗人用了一个“愁”字点出了他的倾向。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】答题步骤:表达技巧有三个层面的内容:修辞方法、表现手法、表达方式。
回答时应包括三个要点:①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的 主旨和思想倾向。答题要点应包括三点:一是塑造的形象,二是作者的情感,三是作品的思想意义。 评卷人 得 分 五、语言表达 14.仿照下面的句式,另写两组句子。
要求另选对象,修辞、句式一致,意思完整。(6分) 雪,飘舞,旋转,坠落,聚积,只要有适宜的低温,在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景,不断强化自我,扩展自我。
【答案】示例:火,闪烁,跳跃,滑动,游移,只要有足够的氧,在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒,不断地模拟自我,再现自我。 竹,挺拔、有节、高尚、坚韧,只要有适宜的环境,在任何时候都能爆发出冲天而上的气势,不断磨砺自我,锻炼自我。
(内容贴切2分,修辞2分,句式2分)
【解析】 试题分析:仿写句子,首先要仿写结构,要做到形似;其次要表达同样的意趣、格调,做到神似。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 评卷人 得 分 六、名著导读 15.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( )(4分) A.觉慧参加学生联合会组织的请愿、罢课、散发传单、创办刊物等反对军阀的斗争,遭到了高老太爷的严厉斥责,并被禁闭在家里。此时,他诅咒“家,什么家。不过是一个狭窄的笼。”“这种生活,就跟关在监牢里当囚犯一样。”“简直是浪费青春,浪费生命。
” B.朱吟秋丝厂问题一直是赵伯韬和吴荪甫矛盾的焦点,后来,在中人李玉亭的协调下,赵伯韬作出让步,把朱吟秋丝厂让给吴荪甫,而作为回报,吴则让赵参与益中公司的合股。 C.看到觉新和瑞珏打牌时亲密的样子,梅心里非常痛苦,躲到房间里哭了一场。瑞珏前去安慰梅,想让梅和觉新幸福地过日子。
但是梅认为自己和觉新没有缘分是命中注定的事情,请瑞珏原谅自己对觉新复杂的心情。 D.摄于赵伯韬的压力,杜竹斋退出了“益中”,吴荪甫陷入了进退两难的困境。但他不甘心这样,他决意要在公债市场上同赵伯韬较量。他收买了赵伯韬的情人刘玉英,又笼络了交易经纪人韩孟翔。 E.因为主政的张军长表示要施行新政,并支持学生们的进步活动,所以觉慧积极参加《黎明周报》的工作,撰文介绍新文化运动,抨击不合理的旧制度和旧思想。
后因周报言论过激而被查封,于是觉民和琴便决定筹办《利群周报》
【答案】BE
【解析】略 评卷人 得 分 七、默写 16.在横线处写出诗文原句(8分)

(1)有志与力,而又不随以怠, ,亦不能至也。(《游褒禅山记》)

(2)积土成山,风雨兴焉; , 。(荀子《劝学》)

(3)虽无丝竹管弦之盛, , 。 (王羲之《兰亭集序》)

(4)凌余阵兮躐余行, 。
,援玉枹兮击鸣鼓。
(《国殇》)

(5)彼童子之师, ,非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)
【答案】略
【解析】略 评卷人 得 分 八、作文 17.阅读下面的文字,根据要求作文。 古人说“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。 注意: ①题目自拟,观点自定。
②明确文体,不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。
【答案】文显其品 方动人心 喜欢一卷诗书在手,或品读“照花前后镜,花面交相映”的慵懒与情思,一抹浅淡的远山黛,画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺,尔虞我诈,险象环生;或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠,体味异域风情。
正如古人所言,“言为心声,文如其人。
”不错的,在文章中确实能感受到的性情,或潇洒坦荡,或自由不拘。 大凡在文学界受人敬仰的,读者都能找到与文章匹配的词语去概括的性格,想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。
他并不是仅从一篇文章中体现,而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》:山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。
如此潇然山水的才子,想来也是一位人生的哲学家,他自言 “独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆流出,不肯下笔”。其实,这话不但说出了中郎的文学主张,也说出了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中,每一篇都是他对这种生活本色的探寻,一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心,我们能从文章中感受到人格的真,才会让我们的心产生一种共鸣。
文学贵在思想的碰撞,金代元好问提出了自己不同的观点:“心画心声总失真,文章宁复见为人。”我们总认为的在人格与文章之间的等号却在这里发生了微妙的变化。文章会成为人心的面具,阳春白雪与下里巴人,也许我们需要用一双聪慧的眼,一颗睿智的心去感知。 文章是抒发人性的途径,而有时这条道路会被外界因素阻隔,让我们看不真实,文章本身也沦为了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人,当革命的烈火蔓延整个中国大地时,他的诗便成为了配合革命形势的产物,毫无立场的歌颂与批判,是成为“御用文人”的悲哀。也许在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主义,但他的心被拷上政治的枷锁时,所有艺术的美感就消失殆尽了。
曾经歌颂出《女神》这样唯美诗篇的人,湮没在革命的浪潮中,我们只能扼腕叹息了。
但不管有什么不同的观点,有一样是不能否认的:文显其品动人心。因为他们能将自己的真当作汤底,用生活的阅历作为菜料,以真情实感为辅料,烹饪出一锅令人回味的佳肴。
【解析】 试题分析:元好问《论诗绝句》云:“心画心声总失真,文章宁复见为人。高情千古闲居赋,争信安仁拜路尘。”此诗通过评论西晋诗人潘岳,嘲讽其做人与作诗相悖的二重性格。
元好问认为作诗应写真情,因而鄙视编造假话、言不由衷的作品。潘岳曾在作品里描绘自己淡于利禄、忘怀功名、情志高洁,而被广为传诵,但实际上他的为人却是慕求荣利,趋炎附势,是一个谄媚权贵、善于钻营的无耻小人。
因此,元好问认为,扬雄说的以文识人是不可靠的,“心画心声总失真”,不能只观其文,还要看是否言行一致,心口如一。 仔细阅读材料,就不难发现,这段文字的关键句是:“言为心声”“文如其人”“作品的格调趣味与作者人品应该是一致的”。
即使不了解引诗的背景,也可以从提示语中得知元诗的主旨。
而命题者的导向是十分明确的,即“作品的格调趣味与作者人品应该是一致的”——请注意“应该”二字。也就是说两则材料无非从正反两方面来印证,而说的是同一个观点,即为文为人应该做到“言为心声”“文如其人”。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
高中试题分析怎么写。
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