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2019年中考模拟考试试卷阅卷数学分析报告 初中试题分析数学

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初中试题分析数学
2019年宿松县中考模拟考试数学试卷阅卷分析报告 阅卷学校 被阅卷学校 阅卷学科 分析报告人 许岭初中 东洪初中 数学 张向荣 本次联考数学试卷一共把大题,二十三小题。考察全面,难易适中,层次分明,取材新颖,设计巧妙,贴近学生生活实际,体现了数学的核心素养以”考察基础,注重过程,渗透思想,突出能力,强调应用,着意创新为指导思想,以“稳中求变,变中求新”为导向。本试卷突出基础性和探索性,试题呈现由易到难,有利于学生稳定发挥其数学水平。 一、考查全面,结构合理本试卷总体感觉稳定。如,试题分析 第1题考查绝对值,第2题考查科学记数法,第3题考查幂的运算,第4题考查三视图,第5题考查角的和差,第6题考查增长率,第8题考查函数图象……第22题考查二次函数,第23题考查几何图形其中,“数与代数”70分,“空间与图形”68分,“统计与概率”12分,考查的知识点几乎覆盖了所有的考纲内容。 二、难易适度,位置稳定:本试卷难度系数保持在0.7左右,难度梯度接近721,有难度的试题所在的位置稳定安排在第

10、14题和第

22、23题的最后一问上。
三、关注方法,体现思想 本试卷从不同角度对数学思想和方法进行了考查。第22题考查了配方法,待定系数法,第17题考查了归纳法,第

6、

13、

16、22题体现函数与方程思想第9.13题体现数形结合思想,第14题体现分类讨论思想。 四、关注热点 弘扬文化:第2.6.

21、22题从社会热点和生活实际出发,使学生切身感受到数学就在身边,特别是第16题选用《九章算术》中的问题,弘扬中华文化激发爱国热情。五、注重能力,着意创新:第

10、17题借助数形情境考查了观察、猜测、验证、推理等基本能力,第18题借助位似、旋转,考査了学生动手操作等基本技能,第14题虽是几何问题,但可用代数方法解决,渗透了解析几何的思想。本试卷注重核心素养的考査,注重学以致用。 本次考试共234名考生,高分人数26人,高分率11.1%,及格人数105人,及格率44.9%,平均分82.31,140分以上1人,135分以上2人,60分以下共62人,低分率26.5%。
考情分析 本次学生答题情况:选择题失分较多的有

7、

8、10;填空题14题只有1人得全分,15题有少数中高分学生有失分;第20题、22题、23题失分严重,学生理解题意、综合探究能力较差。 1.大部分学生基础知识不扎实; 2.注意力不够集中,审题出现偏差,不能准确把握题存在的问题 意,粗心; 3.知识综合运用能力较弱,不能完整解答较为复杂的问题; 4.几何逻辑能力相对偏弱。 建议 教学应关注基础,多给学生提供一些独立思考、合作交流的机会;毕业班教学应注重板书规范化,给学生以标准解笞步骤;让学生多体验知识的形成过程;要加强数学思想方法的教学,要在培养学生的思维能力上多下功夫;要重视几何知识的教学,理解代数与几何的联系;要渗透核心素养,提高教学的实效性。
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