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北京市海淀区2020届高三期中微写作试题分析及范例 高中试题分析怎么写

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-09 03:18理科试题 484980 ℃
高中试题分析怎么写
北京市海淀区2020届高三期中微写作试题分析及范例 题目① 有研究发现,针对同一学习内容,采用不同的学习方式,学习者在两周后的学习效果保有率是不同的(见下图)。请根据此图反映出的规律,并结合自己的学习体验,为同学们提出学习改进建议。要求:建议合理、具体、切实,150字左右。
1.写作要点: ①根据此图反映出的规律 ②结合自己的学习经验 ③为同学们提出学习改进建议 2.学习经验: ①成功的经验(符合规律的做法) ②失败的教训(反思学习效果不好的原因) 3.对所提建议的要求: 合理(符合科学规律、符合学习内容的特点、符合自身实际) 具体(路径清晰、方法可操作) 切实(切合实际,符合自身实际情况,比如时间投入) 优秀范例: ①研究表明,输入式学习普遍效果较差,而实践与输出式学习效果明显较好。
古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”学习不应一味的输入,只读课本并不能起到良好的效果,实践与教授才是“学以致用”的境界。生活中,我有次把听装饮料冻了起来后发现冰把瓶体撑大了一圈,结果深刻地记住了“水冻冰体积变大”这个知识。而教授他人时,自己则会想得更深刻更全面,对自己的学习也大有裨益。故多于生活中的实践,学透后教授他人,是更好的学习方法。(10分) ②要想提升学习效果,适当的方法是关键。
我建议同学们在听讲、阅读等传统方法的基础上,尝试教授他人、实践练习等新型灵活的方法。首先,在某研究中人们发现,教授他人、实践练习对于学习效果的保有效果最佳,表明越是能将知识灵活运用的方法越好。
在我自己的经验中,每当我将课堂所学向别人讲述时,我都会不由自主地将知识在脑中系统地整理,这加深了我对知识的理解,同时也能从中发现自己的弱点。因此我推荐这样灵活的学习方法。(9分) ③我建议同学们在学习过程中不仅要关注知识的“输入”,还应重视知识的“输出”,以达到更好的效果。
根据研究表明,采用听讲、读书这样被动接受方式学习,其效果保有率比起视听结合、观摩范例这样多样的接受方式要差,要比实践练习教授他人的效率低很多,其差距甚至高达85%。在我们的学习中,我常常采取与人讨论、勤总结这样的内容输出的学习方式学习,不仅有趣,我还显著地感受到所学知识变得更牢固,比单纯的听讲更优,因此我将这样的方法推荐给大家。(9分) ④这张图反映出将知识落实在应用和实践上,可以增大学习效果保有率,且应用得更充分,保有率更大。例如教授他人这种学习方式的保有率高达90%。在我平时的学习中就发现实践练习可以提高对知识的掌握程度,但都不如将所学讲授给他人,因为教授的过程是组织语言整理思路的过程,它可以帮助我对知识形成系统性的认识,且不断地与听讲者的交流可让我们发现自己的漏洞,得到更深入更全面的思考和认识。建议同学们在保有听讲、阅读等必备学习方法的同时,运用教授他人来加强学习效果。(8分) 题目② 近年来,頔、琰、杲、嫕
【1】……这样的生僻字逐渐成为了新生儿姓名里的“热门字”。 请对这一现象加以评论。要求:观点明确,有理有据,150字左右。 注释:
【1】頔(dí):美好。琰(yǎn):常用来形容美玉。
东汉才女蔡文姬,名琰。杲(gǎo):日出明亮的意思,语出《诗经·卫风·伯兮》“其雨其雨,杲杲日出”。嫕(yì):柔软、和善,语出《楚辞·神女赋》“澹清静其愔嫕兮,性沉详而不烦”。 审题注意事项: 1.“生僻字”——相对于“常用字”“熟悉的字”而言。
2.“热门字”——中性表达,未加褒贬。 3.对这一现象加以评论——议论文体,评论使用“生僻字”为孩子取名成为“热门”的现象。 4.“观点明确”——持有明确的看法(赞同、否定、不置可否,都可以)。 5.“有理有据”——有认识,有依据,有分析。
6.所给注释的作用——①明示:这些字都有美好的寓意,多追求文化内涵(文化追求或盲目跟风);②暗示:这些字都比较生僻,不加注释你可能会不认识,不懂。 可能的评价方向 1.是个好现象。——为什么。(文化传播) 2.是个坏现象。——为什么。(不好识,不好解。
鬘,挂号好不容易弄清姓名后没号了) 3.是个好中有坏的现象。——为什么。 4.是个坏中有好的现象。——为什么。 5.是个谈不上好坏的现象。——为什么。(名字是符号) 6.是个正常现象。——为什么。
(人各有所爱) 原因剖析:电视等媒体的影响、社会风气的影响、父母期许祝福、赶时髦、封建迷信…… 优秀范例: ①我认为新生儿姓名里生僻字成为“热门字”是一种值得欣喜的好现象。首先,儿女的姓名寄托着父母殷切的期盼和美好的愿景,将“琰”这样形容美好品质的字融于孩子的姓名中,典雅古朴,意蕴深厚。其次,能用这样的生僻字为孩子命名,一方面体现了现在的年轻人有一定的文学素养,接触过《诗经》《楚辞》等经典古籍,一方面也昭示着国人的文化自信不断提升,对传统文化的珍视有增无减。最后,把生僻字运用于日常生活,不失为传承古典文化的有效方法。
也唯有这样,汉字才可能永葆活力。(9-10分) ②我认为这种现象体现了近年来父母对子女性格美好、与众不同的过度期望。
这些新生儿名字的“热门”生僻字中,许多出自《诗经》《楚辞》等古代典籍,体现出父母希望自己的儿女有文学内涵,并像“琰”“嫕”等字的意义一样美好的心理。但这些字太过生僻,很少有人认识或了解其内涵,体现了一种“猎奇”心理。过分追求与众不同,不顾这样的取名是否会为子女生活带来不便。我认为新生儿姓名中反映出人们过分猎奇的浮躁心里,应引起关注。
(9-10分) ③近年,许多家长将生僻字选入孩子的姓名,这是很好的迹象。首先,这一现象体现了新一代家长文化水平的提高,体现了家长们良好的教育背景。
其次,这些生僻字往往都带有美好的寓意。孩子们长大后可以从名字自省:孩子们会因为名字中父母对他们人格的期待,而匡正自己的品行,进而明道德。最重要的是,名字中的生僻字往往出自中华传统经典文化,孩子们以名字为媒介,进一步了解了中华文化,成为了中华博大文化的传承人。(8-9分) ④我认为这一现象是好的。生僻字虽增多,但并非出现得毫无根据,而是来自《诗经》《楚辞》等中国文化经典。
这种现象昭示了人们对远古的文学作品兴趣的提升,显示了传统古老文化,恢复被埋没了的生僻字的希望。
此外,通过在名字中的使用,生僻字获得了更广泛的使用,其背后的古典文化也会更加深入人心。因而,使用这些名字的新生儿可能由此继承其美好理念,成为更朴实真诚的人。
由此可知,这一现象是值得鼓励并发扬的。
(8分) 题目③ 请从你熟悉的文学作品中选择一个人物,以“ ,你的人生是一首歌”为题,写一首诗或一段抒情文字,表达自己的阅读感受。 要求:在横线上填写人物名字,把题目补充完整。人物特点符合原著,感情真挚。
不超过150字。 审题要点: 1.你的人生——有哪些特点。 2.一首歌——什么样的歌。(嘹亮、激越、婉转、哀伤……;京剧、昆曲……;一首具体的歌曲……。
总之,有歌曲的特点)
【寻找人生和歌曲的相似点】 3.自己的阅读感受——“我”阅读了“你”的人生之后,产生的感受。 4.人物特点符合原著——不能乱编。 写作要求: 写一首诗或一段抒情文字 优秀范例: ①翠翠,你的人生是一首歌,恬淡轻缓而忧伤沉静。你生在歌声沉浮里桃源仙踪般的茶峒,眼眸在山水滋养下清丽明澈如水晶。
摇橹的船谣是伴你童年的曲调,石板路的轻响是随你成长的旋律。
纯真的初恋在你懵懂时悄然来临,崖边的虎耳草与那人深情的山歌一同入你梦境。
波澜骤起,至亲之人远去,你生命之歌由轻快转向低沉哀愁。翘首等待的少女啊,袅袅余音飘散无迹,但愿这不是尾声,愿你和虎耳草乘风飞起,愿你的人生,是一支唱不完的歌。
(10分) ②桑地亚哥,你的人生是一首歌,一首战歌。海面风平浪静,那是战歌的序曲;追猎马林鱼,那是战歌的开端。听,节奏忽地激昂,那是你死死扯紧渔线的一瞬,旋律复得舒缓,那是你战胜马林鱼后的平息。猛然,乐声震震,似千军万马平地踏来,那正是鲨鱼来临的紧张。
一阵阵,乐音雄壮,杂着你和鲨鱼搏斗血汗溅落的声响。猛然。战歌终了,你失败了吗。我想从未。你用自己的刚毅诠释着人类的力量。
细细听,渐闻新的战歌号角正在吹响。(9-10分) ③孙少平,你的人生是一首歌。你是吃丙菜的穷学生,却立志开拓出自己的人生疆土;你是黄原挥洒汗水的揽工汉,却为了救小妹甘愿颗粒无收;你是顶着黑煤堆的矿工,却每当夜阑人静时挑灯苦读。
是你,教我勇于探索诗和远方;是你,让我领略真善美的光芒;是你,鼓励我脚踏实地,同时亦仰望着星空。少平,你的人生是一曲昂扬激越的交响乐,更是感人肺腑、动人心肠的信天游。(9分) ④冉阿让,你的人生是一首歌。十七年苦役为序章,奏响了你人生的重低音,揉和了十九世纪被压迫者的不平之鸣,沉郁怆然,蕴着愤怒的火种;与卞福汝主教相识,拉开了你人生的变奏曲;爱与包容的吟唱,如天乐灌注灵魂,洗脱生命乐曲中的杂音,代之以诚实善良的底调;做市长,救芳汀,乃至为赎救无辜者而自陷囹圄,歌吟越发高昂,汇成嘹亮而清刚的主题旋律,响彻你的一生;抚养珂赛特,为这雄浑的进行曲添入夜曲的柔和曼妙。
你的人生之曲万音杂糅、博大陈雄,是高尚者的颂歌。(9分) ⑤林黛玉,你的人生是一首歌。
若要拿一首歌曲来比你啊,那想必是一首哀婉动人的昆曲吧。九曲回肠的清越小调在筝弦拨响的那一刹那动人心扉,正如你少失怙恃一波三折寄人篱下的磨折人生般引人泪下。
听,那呀咿婀娜多情的温柔唱腔,是你独倚千竿斑竹的悲泣哀叹吗。听,那珠落玉盘的琵琶伴奏是你泪滴风露清愁碎裂吗。牡丹亭罢,桃花扇底,那温柔缠绵的女声吐字辗转余音绕梁,似在叹你葬花葬魂的爱情悲剧。香魂未散,一缕古音,萦我心头。
(8分) ⑥颦儿,你的人生如一首歌。序奏之时,你初造贾府,以你娇矜之态,闭月羞花之颜给人们留下神秘高洁的幻想,宛如绵绵轻柔之前调;曲至高潮,正是“花谢花飞花满天”的贾府鼎盛之时,你与宝玉共读西厢,享受爱情的美好,你的美貌,你的诗才,无一不吸引着世人,宛若高潮引人入胜的旋律;奈何曲有终人有散,终是“流水落花春去也”,落红随流而去,你以清高的背影离去,为人留下无数遐想与哀思,让人又想起颦儿你在荷着花锄、花囊,口吟《葬花吟》的凄景。(7-8分) 高中试题分析怎么写。
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