济南版初中生物八年级上册期中考试试卷2Word版含答案 初中八年期中试题_教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」

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济南版初中生物八年级上册期中考试试卷2Word版含答案 初中八年期中试题

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初中八年期中试题
八上济南版期中卷 一、选择题(每题4分,共68分) 1.黄瓜植株上多半花不会结果,对这种现象的合理解释是( ) A.因为植株的营养供给不足,所以只有少数花结果 B.有些花被叶片遮挡见不到阳光,所以不能结果 C.多半花是雄花不能结果,只有雌花才能结果 D.不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉 【考点】7D:花的结构和分类. 【专题】33:归纳推理;464:植物的生殖专题. 【分析】根据生有花蕊的情况,花分为两性花和单性花,其中单性花又分为雄花和雌花,其中只有雄蕊的是雄花,只生有雌蕊的是雌花。
【解答】解:A、黄瓜植株上多半花不能结果,不是植株的营养供给不充足的原因,A错误。 B、黄瓜是雌雄同株植物,雌花经过传粉受精后能结果,不结果的是雄花。黄瓜植株上多半花不能结果不是被叶片遮挡见不到阳光的原因,B错误。 C、黄瓜是雌雄同株植物,既有雄花又有雌花,其雌蕊的子房才能发育成果实,能结果的是雌花和两性花,不结果的是雄花,因此,黄瓜植株上多半花不能结果,C正确; D、雄花只有雄蕊,没有子房所以不能结果,不是没有昆虫为他们传粉的原因,D错误。 故选:C。

【点评】知道雌花经传粉受精后能结果,不结果的是雄花是解题的关键。 2.如图为植物受精过程示意图,下列有关叙述错误的是( ) A.传粉是指花粉从花药中散发出来,落到雌蕊柱头上的过程 B.大部分被子植物都是自花传粉 C.异花传粉的主要媒介是昆虫和风 D.⑥将来发育成果皮
【考点】7E:传粉和受精.
【专题】
33:归纳推理;
464:植物的生殖专题.
【分析】传粉就是花粉从花药中散发出来,落到雌蕊柱头上的过程,传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式。
自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上;异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上,异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花;依靠风力传粉的花叫风媒花。

【解答】解:A、传粉是指花粉从花药中散发出来,落到雌蕊柱头上的过程,A正确; B、异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上,进行受精的一系列过程,被子植物大多为异花传粉,B错误; C、异花传粉是指花粉依靠昆虫、风等外力落到另一朵花的雌蕊的柱头上的传粉方式,如玉米。依靠风力传粉的花叫风媒花,依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花,C正确; D、⑥子房壁将来发育成果皮,D正确。
故选:B。
【点评】解题的关键是掌握传粉、受精以及果实和种子的形成过程。 3.下列关于人工授粉的说法,错误的是( ) A.在开花之前去掉雄蕊 B.去掉雄蕊的目的是为了防止自花传粉的发生 C.去掉雄蕊后需在花冠上套上透气的纸袋 D.在大棚中,风力和昆虫匮乏,对农作物实施人工授粉达不到增产的目的
【考点】7E:传粉和受精.
【专题】
31:类比推理;
464:植物的生殖专题.
【分析】用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高结实率的技术措施。 对于自花传粉,要注意: 1.除去未成熟花的全部雄蕊,即去雄; 2.给这只有雌蕊的花套上纸袋,密封,待花成熟时,再采集你需要的植株的花粉,撒在去了雄花的雌花柱头上。

【解答】解:A、自花传粉的花开花前要去雄蕊,A项正确。 B、去雄蕊的目的是防止自花传粉的产生,B项正确。 C、去掉雄蕊后需在花冠上套上透气的纸袋,保证呼吸作用的正常进行,C项正确。 D、在大棚中,风力和昆虫匮乏,对农作物实施人工授粉,可以提高产量,D项错误。
故选:D。

【点评】人工辅助授粉属于农业生产方面的知识,目的是提高结实率。 4.玉米颗粒常有缺粒现象,造成这种情况的原因( ) A.气温原因 B.传粉不足 C.水分不足 D.光照不足
【考点】7E:传粉和受精.
【专题】
33:归纳推理;
464:植物的生殖专题.
【分析】玉米的果穗常有缺粒现象,向日葵的子粒常有空瘪的,最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时,由于受外界因素的干扰,柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足,人们常采取人工授粉。
【解答】解:异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,而缺少足够昆虫飞出活动传粉等,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。因此玉米的果穗常有缺粒的现象,其主要原因是传粉不足。 故选:B。
【点评】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量。 5.果实和种子形成最重要的生理过程是传粉和受精。下列相关知识叙述错误的是( ) A.一颗豌豆果实共有4粒种子,其发育所需要的子房数、花粉数、胚珠数分别是

1、

4、4 B.我们常吃的水蜜桃主要吃的是果皮,是由子房壁发育而来的 C.在桃花开花之前,将桃花甲去掉雌蕊,将桃花乙去掉雄蕊,连同桃花丙,都用塑料袋分别罩起来,扎好袋口,其结果是桃花甲乙丙都不结果实 D.果实是子房发育来的,因此果实的形成只与雌蕊有关,与雄蕊无关
【考点】7D:花的结构和分类;7E:传粉和受精;7G:果实和种子的形成.
【专题】
33:归纳推理;
464:植物的生殖专题.
【分析】当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后雌蕊的发育情况为:
【解答】解:A、一个果实需要一个子房,4粒种子需要4个胚珠,4粒花粉数,A正确; B、我们常吃的水蜜桃主要吃的是果皮,是由子房壁发育而来的,B正确; C、雌蕊的子房受精后发育成果实,桃花是两性花,甲去掉雌蕊,不能结果;乙去掉雄蕊,还有雌蕊,桃花属于异花传粉,且是虫媒花,如果用塑料袋罩起来,乙无法传粉,不能结果,丙桃花处在封闭状态下不会自己授粉结实。
故甲乙丙都不能结果实,C正确; D、一朵花完成传粉与受精后,子房才能继续发育成果实,所以果实的形成和雌蕊、雄蕊都有关,D错误。 故选:D。
【点评】一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实。
6.以下关于植物生殖的叙述,正确的是( ) A.南瓜种子的主要结构是由胚珠发育来的 B.开花后只要温度适宜就可以发育成果实 C.受精卵中储存着遗传物质 D.一朵花最重要的结构是花蕊,只要有雌蕊就可以发育成果实
【考点】7D:花的结构和分类;7G:果实和种子的形成.
【专题】
33:归纳推理;
464:植物的生殖专题.
【分析】花的结构包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。
【解答】解:A、南瓜种子的主要结构是胚,由受精卵发育来的,A错误; B、开花后经过传粉和受精后,子房能发育成果实,B错误; C、受精卵的细胞核中储存着遗传物质,C正确; D、雌蕊和雄蕊是花的主要结构,雌蕊包括柱头、花柱、子房,雄蕊包括花药和花丝,花粉在花药中,一朵花必须经过传粉、受精两个过程才能结出果实,一朵花如果不经过传粉、受精,即使有雌蕊也不一定就能发育成果实,D错误。 故选:C。
【点评】花蕊是花的主要结构。 7.如图为菜豆种子的萌发过程,相关叙述错误的是( ) A.菜豆种子由胚珠发育而来 B.菜豆种子萌发时有机物不断减少 C.第 4阶段的细胞尚未分化 D.胚根最先突破种皮发育形成根
【考点】
72:种子萌发的条件和过程.
【专题】
124:过程示意图;
33:归纳推理;
431:种子的结构和萌发专题.
【分析】

(1)当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子;

(2)种子萌发的过程:种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破。
同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根伸长突出种皮,发育成根,不久,从这条根的周围又生出一些细根,形成根系;此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。

【解答】解:A、花受精后,在果实形成过程中,子房将会发育成果实,胚珠将会发育成种子。
因此菜豆种子是胚珠发育而来。A正确; B、种子萌发时,呼吸作用增强,不断消耗有机物,B正确; C、第 4阶段的细胞已经分裂、分化,出现了根等器官,C错误; D、种子萌发时,胚根伸长最先突出种皮,发育成根,胚芽发育成茎和叶,D正确。 故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成及种子的结构、萌发的条件等。 8.杨树一般用茎来繁殖,茎上生出的根和月季花的根系分别是( ) A.侧根 直根系 B.侧根 须根系 C.不定根 直根系 D.不定根 须根系
【考点】
83:根系及其在土壤里的分布和意义;
84:根的结构、作用与分类.
【专题】
33:归纳推理;
432:根 茎 叶的结构和功能专题.
【分析】由种子的胚根发育而成的根叫主根,主根向土壤深处生长;从主根上生出的根叫侧根,主根与侧根相连,向土壤四周生长;从茎、叶上生出的根叫不定根;根系是一株植物上所有根的总和,据此解答。
【解答】解:由种子的胚根发育而成的根叫主根,主根向土壤深处生长;从主根上生出的根叫侧根,主根与侧根相连,向土壤四周生长;从茎、叶上生出的根叫不定根。可见杨树一般用茎来繁殖,茎上生出的根不定根。 根系是一株植物上所有根的总和。
主要由主根和侧根组成的根系叫直根系,直根系主根发达,直而粗,侧根细小;主要由不定根组成的根系叫须根系,须根系主根不明显,不定根发达。 因此月季的根系是直根系。 故选:C。

【点评】解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点。
9.下列说法正确的是( ) A.根冠是根尖吸收水分的主要部位 B.分生区是根尖生长最快的部位 C.伸长区是根尖生长最快的地方 D.成熟区不能吸收无机盐
【考点】
85:根尖结构与功能特点.
【专题】
33:归纳推理;
432:根 茎 叶的结构和功能专题.
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,如图: 根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。 分生区被根冠包围着,细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。 伸长区在分生区上部,细胞停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方。
成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛。
是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
【解答】解:A、成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位,根冠具有保护作用。
A错误; B、分生区有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区,B错误; C、伸长区开始迅速生长,使细胞体积不断增大,是根伸长最快的地方。C正确; D、成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位;D错误。 故选:C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构和功能。 10.下列有关芽的叙述中,不正确的是( ) A.芽中具有分生组织 B.芽可以发育成枝条 C.芽发育成的枝条上还有芽 D.所有芽都可以发育成枝条
【考点】
77:芽的结构和发育.
【专题】
33:归纳推理;
432:根 茎 叶的结构和功能专题.
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中,生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽,如图:
【解答】解:A、芽的顶端是生长点,生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构,所以属于分生组织。
A正确; B、生长点使芽轴不断伸长,芽轴将来发育成植物的茎。叶原基发育成幼叶,幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽。
所以说叶芽将来发育成枝条,B正确; C、枝芽,又叫叶芽。其结构包括五部分:生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。生长点使芽轴不断伸长,芽轴将来发育成植物的茎。
叶原基发育成幼叶,幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽。故芽发育成的枝条上还生有芽正确,C正确; D、枝芽只发育成枝条,花芽发育成花,混合芽发育成叶和花,D错误。
故选:D。

【点评】枝芽(叶芽)发育为茎和叶(枝条);花芽发育为花;混合芽发育为花和叶。芽的名称与功能相似。
11.对如图所示结构的叙述,错误的是( ) A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长,依赖于2细胞的不断分裂 C.着生在叶腋处的结构有b、c D.芽c的长势弱于芽a的长势,这种现象叫顶端优势
【考点】
77:芽的结构和发育.
【专题】
123:结构模式图;
33:归纳推理.
【分析】通过观察可以知道从芽的着生位置划分顶芽和侧芽,a为顶芽,b、c为侧芽;枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长;着生在叶腋处的结构是侧芽,应该是b和c;枝条的生长具有顶端优势,即顶芽生长占优势,从而抑制侧芽生长的现象。
【解答】解:A、从芽的着生位置划分顶芽和侧芽a为顶芽,b、c为侧芽,A正确; B、枝条d的不断伸长,依赖于1生长点细胞的不断分裂,B错误; C、着生在叶腋处的结构是侧芽,应该是b和c,C正确; D、顶端优势是顶芽a的生长占优势,顶芽产生的生长素向侧芽运输,抑制侧芽b、c的生长,强于侧芽b、c的生长,D正确。
故选:B。
【点评】枝芽是一个待发育的枝条,容易被忽视。 12.下列作物的培育过程中所采用的繁殖方式,与其它三个明显不同的是( ) A.利用组织培养技术繁育脱毒马铃薯 B.利用种子繁殖培育优质水稻 C.利用分根的方法繁殖菊花 D.利用枝芽繁殖蜜桃
【考点】JA:有性生殖与无性生殖的区别及应用.
【专题】
33:归纳推理;
464:植物的生殖专题.
【分析】有性生殖是指:通过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。
无性生殖是指:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。如营养繁殖。据此解答。
【解答】解:ACD、利用组织培养技术繁育脱毒马铃薯、利用分根的方法繁殖菊花、利用枝芽繁殖蜜桃都没有两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合,属于无性生殖,ABD不符合题意; B、利用种子繁殖培育优质水稻、即利用种子萌发成幼苗繁殖的方式,在形成种子的时候有两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成的受精卵的过程,属于有性生殖;B符合题意。 故选:B。
【点评】本题主要考查有性生殖和无性生殖的区别,它们的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合。
13.如图表示蝗虫的发育过程,下列叙述不正确的是( ) A.蝗虫的发育经历了三个时期,和果蝇不同 B.蝗虫的幼虫和成虫形态结构等差别明显 C.幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象 D.蝗虫是一种害虫,幼虫和成虫都有危害
【考点】J
1:昆虫的生殖和发育过程.
【专题】
33:归纳推理;
463:动物的生殖和发育专题.
【分析】

(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,如果蝇、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。

(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同,如蝗虫、蝼蛄、蟋蟀等。
【解答】解:A、蝗虫的发育经过了卵、幼虫和成虫等3个时期,也属于不完全变态发育;果蝇的发育属于完全变态发育,图中看出的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,也属于完全变态发育,因此蝗虫的发育经历了三个时期,和果蝇不同,A正确; B、蝗虫是不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个时期,蝗虫的幼虫和成虫形态结构等差别不明显,B错误; C、蝗虫的体表有外骨骼,外骨骼不能随幼虫的生长而长大,所以幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象,C正确; D、蝗虫是一种害虫,幼虫和成虫都有危害,主要危害农作物的茎和叶,D正确。
故选:B。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态的发育特点。 14.蟋蟀属于不完全变态发育,其发育过程中不出现的是( ) A.受精卵 B.若虫 C.蛹 D.成虫
【考点】J
1:昆虫的生殖和发育过程.
【专题】
33:归纳推理;
463:动物的生殖和发育专题.
【分析】

(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。

(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

【解答】解:蟋蟀的发育属于不完全变态,经过卵、若虫、成虫三个时期,因此这种发育过程中不会出现蛹。 故选:C。

【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。 15.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,说法正确的是( ) A.蝌蚪不仅用鳃呼吸,还用肺呼吸,因此被称为两栖类动物 B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水 C.蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同,这种发育称为变态发育 D.两栖类动物是陆生动物,它们的受精能够摆脱水的束缚
【考点】J
3:两栖动物的生殖和发育过程.
【专题】
152:结合课本知识的信息;
31:类比推理;
463:动物的生殖和发育专题.
【分析】两栖动物的幼体必须生活在水中,用鳃呼吸。
成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸它们在形态结构和生活习性上有很大差异。

【解答】解:A、两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,又可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,A错误; B、青蛙的后肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水,B错误; C、青蛙的发育过程为:雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,许多受精卵在一起形成卵块,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这样的发育属于变态发育,C正确; D、两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖,它们的受精不能够摆脱水的束缚,D错误。 故选:C。

【点评】本题除了对两栖动物知识的考查,还考查了大家的审题能力。所以大家在做题时,一定要审好题,不要以点盖面。 16.下列关于两栖动物的生殖和发育与环境条件关系的叙述中,不正确的是( ) A.两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带 B.地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因 C.两栖动物的生殖和发育不能摆脱水环境的限制 D.环境的变化不会影响两栖动物的生殖和发育
【考点】J
2:两栖动物的生殖发育环境条件.
【专题】
152:结合课本知识的信息;
33:归纳推理;
463:动物的生殖和发育专题.
【分析】两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】解:A、两栖动物是变温动物,体温随环境温度的变化而变化,两栖动物的肺不发达,皮肤裸露有辅助呼吸的作用,氧气先溶解在皮肤上的黏液,然后渗透到皮肤内的毛细血管里面的血液里,因此两栖动物的皮肤必须保持湿润,因此,两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带。
A叙述正确; B、两栖动物是雌雄异体,体外受精,精子和卵细胞在水里完成受精,受精卵在水里发育,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸。因此两栖动物的生殖发育离不开水域环境;地球气候变得干燥,水源减少,导致两栖动物的受精过程不能完成,两栖动物的数量急剧减少,因此两栖动物由盛到衰的重要原因是地球气候变得干燥。B叙述正确; C、两栖动物是体外受精,水中发育,因此生殖和发育离不开水。C叙述正确; D、两栖动物的生殖和发育离不开水,青蛙、蟾蜍是雌雄异体,体外受精,精子和卵细胞在水里完成受精,受精卵在水里发育,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸。因此,环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响很大。D叙述错误。 故选:D。
【点评】明确两栖动物的特征。
17.有关鸟类生殖和发育的叙述正确的是( ) A.鸟类产的卵就是一个卵细胞 B.母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡 C.受精的鸟卵产出体外后,依靠亲鸟的孵化才开始发育 D.卵壳和卵壳膜能保护鸟卵
【考点】J
5:鸟的生殖和发育过程.
【专题】
152:结合课本知识的信息;
31:类比推理;
463:动物的生殖和发育专题.
【分析】鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为:求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
【解答】解:A、鸟卵的结构中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。其余的结构不属于卵细胞。
如果是受精的卵细胞叫受精卵,A错误; B、并不是每个鸟卵都能孵化出小鸟。要想孵化出小鸟,鸟卵必须具备两个条件:鸟卵是受精的卵;具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度,B错误; C、鸟的受精卵在母体内就开始发育,产出后在亲鸟的孵化下进一步发育,C错误; D、卵壳和卵壳膜能保护鸟卵,D正确。 故选:D。

【点评】正确理解鸟类的生殖发育特点是解决本题的关键。 二、解答题(共32分) 18.某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件,他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花,每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,一段时间后记录种子萌发的情况。如下: 装置 甲 乙 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥 种子萌发的数量 23 0 24 0 请分析回答:

(1)该研究小组实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豆种子萌发的影响。

(2)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是 ,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是 。

(3)根据 (选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)两组的实验结果判断,光对豌豆种子的萌发没有明显的影响。

(4)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是 。


(5)分析上述实验可知,这种豌豆种子 (选填“适合”或“不适合”)播种。
【考点】W
3:探究种子萌发的条件.
【专题】
23:实验设计与评价题;
36:对照实验思想;
431:种子的结构和萌发专题.
【分析】

(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解:

(1)甲、乙唯一不同的变量是水分,能形成对照实验;甲、丙唯一不同的变量是光照,能形成对照实验;丙、丁唯一不同的变量是水分,能形成对照实验;甲丁、乙丙都有两个变量光和水,变量不唯一,不能形成对照实验;乙、丁种子都不萌发,不能形成对照实验。实验该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响。


(2)若将甲组合乙组进行对照,实验变量是水分,甲组潮湿(含一定水分)种子萌发,乙组干燥种子不萌发,因此比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件。

(3)甲、丙唯一不同的变量是光照,甲组黑暗中组组长萌发,丙组日光下种子萌发。
因此根据甲组和丙组的实验结果判断,光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。

(4)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分,变量不唯一。


(5)分析上述实验可知,这种豌豆种子不论在黑暗中还是日光下其发芽率均大于90%,所以适合播种。 故答案为:

(1)光照; 水分;

(2)水分; 种子萌发需要一定的水分;

(3)甲;丙;

(4)有两个变量光照和水分,变量不唯一;

(5)适合
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。 19.南瓜是农民常种植的植物,它含有丰富的维生素和果胶等营养成分。
常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,还能消除致癌物质。下图是南瓜个体生长发育的图解,请结合所学知识,据图回答下列问题:

(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是 ,要结出南瓜还必须要进行的另一个生理过程是 。

(2)图中的[4]是由[2]中的 发育来的。一个南瓜中有许多枚种子的原因是 。

(3)在图中[5]所示的生理过程中,所消耗的营养物质主要来自南瓜种子的 。


(4)南瓜是一种蔓生草本植物,植株[6]的茎和叶都是由 发育成的。


(5)菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫做 。


(6)种植南瓜时,农民把土地翻整得较为疏松。从有利于种子萌发的角度分析,其主要作用是 。


(7)南瓜种子萌发的过程中(幼叶出土之前),种子内储存的有机物的含量变化是 。

(8)过一段时间,预计某装置中种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是 (种子处于休眠期除外)。

【考点】
72:种子萌发的条件和过程;7E:传粉和受精;7G:果实和种子的形成.
【专题】
124:过程示意图;
33:归纳推理;
431:种子的结构和萌发专题.
【分析】分析图形可知,图中的1是传粉,2是受精,3是结出的果实,4是形成的种子,5是种子萌发,6是植株。被子植物属于有性生殖,依靠种子繁殖后代,当一朵花完成传粉与受精后子房将发育成果实,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
果实和种子的形成必须经过从1→2所表示的传粉和受精两个过程,据此解答。
【解答】解:

(1)图中表示花粉从[1]雄花的花药中散落到[2]雌花的雌蕊柱头上表示的生理过程是(异花)传粉,要结出南瓜还必须要进行的另一个生理过程是受精。


(2)我们可以看出图中的[4]是种子由[2]中的胚珠发育而来;1个胚珠只能发育成一粒种子,子房中有多个胚珠,因此能发育成多粒种子。所以一个南瓜中有许多枚种子的原因是一个子房内有多个胚珠。

(3)图中[5]表示南瓜种子的萌发,所以在种子萌发时消耗的营养物质主要来自子叶。


(4)南瓜的种子包括:种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶。种子在适宜的条件下萌发,胚根将来发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位。

(5)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活。因此菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫做嫁接。

(6)种植南瓜时,农民把土地整得较为疏松,从有利于种子萌发的角度分析,其主要作用是透气,为种子萌发提供充足的氧气。

(7)种子萌发的过程中,要进行呼吸作用,消耗种子体内的有机物,所以种子体内的有机物会逐渐减少。

(8)种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。装置中有两粒种子未萌发的原因可能是:胚不完整、种子没有生命力或种子处在休眠期。 故答案为:

(1)传粉;受精;

(2)胚珠;每个子房内有多枚胚珠;

(3)子叶;

(4)胚芽;

(5)嫁接;

(6)透气,为种子萌发提供充足的氧气;

(7)逐渐减少;

(8)种子已死亡或胚不完整。
【点评】本题考查到植物的一生,同学们可借助植物的一生为轴线将有关开花、传粉、结果、萌发、芽、茎等知识联系在一起。 20.观察鸡卵的结构,回答下面的题目:

(1)受精卵细胞是由图中的[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分组成。


(2)其中[ ] 将发育成雏鸡。[ ] 为鸡胚发育提供氧气。
【考点】J
4:鸟卵的结构.
【专题】
33:归纳推理;
463:动物的生殖和发育专题.
【分析】观图可知:①是气室、②是外层卵壳膜、③是内层卵壳膜、④是卵壳、⑤是卵黄膜、⑥是胚盘、⑦是系带、⑧是卵黄、⑨是卵白,解答即可。

【解答】解:

(1)卵细胞包括:胚盘、卵黄和卵黄膜。胚盘含有细胞核。
未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,胚盘色浓而略大,胚盘在受精后可发育成胚胎;卵黄是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养物质;卵壳膜包裹内部物质,具有保护作用;

(2)其中[⑥]胚盘将发育成雏鸡。[①]气室为鸡胚发育提供氧气。
故答案为:

(1)⑤卵黄膜;⑥胚盘;⑧卵黄;

(2)⑥胚盘;①气室。
【点评】解答此类题目的关键是掌握鸟卵的结构和各部分的功能。 初中八年期中试题。
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