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江苏省无锡市新吴区2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题 初中八年期中试题

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初中八年期中试题
2017—2018学年度第二学期八年级期中测试 语文试卷 一、积累与运用(27分) 1.根据课文默写或写出相应作者、诗题。(8分) ① ,鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》) ② ,非宁静无以致远。(诸葛亮《 》) ③夕阳西下, 。( 《天净沙 秋思》) ④浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲 秋思》) ⑤《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是 , 。 2.根据拼音写汉字。(3分) ①秀qí ②旁wù ③jiǒng 然不同 3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(2分) A.刘谦香港巡演,以别具匠心的出场方式、变化莫测的舞美视觉、神秘十足的音乐伴场,带给“谦迷”无限的疯狂与猜想。 ..B.钓鱼岛争端如果持久发酵,势必造成中日关系处于紧张对峙的长期状态。 ..C.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调,把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国....人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。 D.在微博等网络舆论大力监督下,在有关部门的周密调查下,“表哥”、“房叔”等人光鲜外表下掩藏的腐败本质被暴露得淋漓尽致。 ....4.解释下列加点词语。
(4分) ①无案牍之劳形 ② 一狼洞其中 ..③食马者不知其能千里而食也 ④不亦颠乎 ..5.下列文化、文学常识表述有误的一项是(2分) A.铭,古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。 B.《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题“海燕之歌”。 C.《河中石兽》选自清代文学家纪昀所著的文言长篇志怪小说集《阅微草堂笔记》,这则故事说明天下事既有一般规律,也有特殊规律,切不可按照常理主观臆断。
D. 《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品,描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可 1 / 7 怕现象,从科学的角度作出了正确的解释,表明一切怪异的现象都可以用科学道理来说明的真理。 6.下列句子没有语病的一项是(2分) A. 3月18日上午,台湾知名作家李敖因病去世,享年83岁,这位生前语言风格辛辣犀利,处事率真而又狂放不羁的学者的离世让两岸民众深感悲痛与不舍。 B.社会角色不同,承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。 C. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
D.从某种意义上说,睡眠质量决定着生活的质量。
我们必须全面改善公众的睡眠健康水平。 7.

(1)下列关于《水浒传》表述不正确的是(2分) A. 《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的镇关西,为鲁智深当街所杀;一是开药铺的西门庆,为武松所杀;一是开酒铺的蒋门神,为武松所杀。 B. 古典名著《水浒传》成功地塑造了“行者”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象,被金圣叹赞为“人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口”。 C.《水浒传》是我国最早的一部白话长篇小说,也是我国最早一部描写农民起义和战争的章回小说,它作为中国文学史上的杰作,为中国人民提供了丰富的精神资源,它所包含的文化内涵,会永远为我们继承和发扬。
D.《水浒传》中起义军首领如宋江、卢俊义、晁盖、李逵等是社会下层人士,自觉走上了反抗道路。

(2)《水浒传》的作者是元末明初的 (人名)。(1分)

(3)“浮云蔽日唱阿谀,幽恨无缘释酒徒。
白虎蒙冤身坎坷,野猪经险志踌躇。翻刀雪耻迁卑座,瞩海吟愁绕苦竹。锦绣胸怀天下负,悲情逐浪倦江湖。”请根据上述诗歌材料,写出这位英雄的名字,并结合材料中画线句体现的情节说说他是怎样的一个人。(3分) 二、阅读与欣赏(33分)
(一)范仲淹传(10分) 范仲淹,字希文,少有志操。之应天府,依戚同文学。昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之。人不能堪,仲淹不苦也。
晏殊知应天府,闻仲淹名,召置府学。尝..推其奉以食四方游士,诸子至易衣而出,仲淹晏如也。
天圣七年,章献太后将以冬至受朝,天子率百官上寿。仲淹极言之,且曰:奉亲于内, 2 / 7 自有家人礼,顾与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。
且上疏请太后还政,不报。葛怀敏败于定川,贼大掠至潘原,关中震恐,仲淹率众六千援之,闻贼已出塞,乃还。帝大喜曰:吾固知仲淹可用也。进枢密直学士。仲淹以军出无功,辞不敢受命,诏不听。
仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。
泛爱乐善,士多出其门下,虽里巷之人,皆能道其名字。死之日,四方闻者,皆为叹息。
为政尚忠厚,所至有恩,邠、庆二州之民与属羌,皆画像立生祠事之。及其卒也,羌酋以数百人,哭之如父,斋三日而去。初,仲淹病,帝常遣使赐药存问,既卒,嗟悼久之。又遣使就问其家,既葬,帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。 .(节选自《宋史范仲淹传》,有删改) 8.下列句子朗读停顿划分有错误的一项是(2分) A.意将隧入/以攻其后也(《狼》) B. 其一/犬坐于前(《狼》) C.苔痕/上阶绿 (《陋室铭》) D. 帝常遣/使赐药存问 9.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(2分) A.范仲淹曾经上疏请求章献太后将朝政大权交还仁宗,但没有得到任何答复。
B.范仲淹崇尚简朴生活。在家里时,如果没有客人来,吃饭时不会有两个荤菜。妻儿的饭食仅够充饥。他要求自己的几个儿子不能穿华贵的衣服出门,出门前要换衣服。 C.葛怀敏兵败,范仲淹出兵救援,奏报一到,仁宗皇帝就任命范仲淹为枢密直学士。
他因为这次军队出征没有立功,辞谢了皇帝的任命,仁宗皇帝并没有接受。 D.范仲淹为政忠厚,邠、庆二州的百姓都为他画像建生祠,当他去世时,羌族的首领率领数百人,像丧父一样哭泣悼念。 10.解释加点的词语。(4分)

(1)人不能堪

(2)仲淹不苦也

(3)斋三日而去

(4)既卒 ....11.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之。
(二)壬辰寒食(4分) 王安石 客思似杨柳,春风千万条。
更倾寒食泪,欲涨冶城潮。 巾发雪争出,镜颜朱早凋。
未知轩冕乐,但欲老渔樵。
【注释】①寒食:清明之前一两天。②轩冕,原指古时大夫以上官员的车乘和冕服,后引申为借指官位爵禄,国君或显贵者,泛指为官。 3 / 7 ②①12.请从修辞的角度赏析首联。
(2分) 13. 诗中,作者除了表达身在异乡、思念家乡的情感,还表达了什么情感。请结合诗句简要分析。
(2分)
(三)沙漠里的奇怪现象(节选)(6分) 在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪。玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠中的人们还有相信的。
群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山,即沙坡头地方,科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。
站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸,沙高约一百米,沙坡面南坐北,中呈凹形,有很多泉水涌出,这块沙地向来是人们崇拜的对象。
据说,每逢农历端阳节,男..男女女便在鸣沙山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰隆的巨响,像打雷一样。
两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来,果然听到隆隆之声,好像远处汽车在行走似的。据一些专家的意见,只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥,含有大量石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动摩擦起来,便会发出声音,这便是鸣沙。古人说:“见怪不怪,其怪自败。
”沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。 14.“据说,每逢农历端阳节,男男女女便在鸣沙山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来”..中加点词“据说”能否去掉。
为什么。(2分) 15.选文划线句运用了什么说明方法。有何作用。
(2分) 16.文末引用古人的话有什么作用。(2分)
(四)灶台(13分) 朱秀坤 ①一年四季,一日三餐,居家过日子,谁家离得开灶台。 ②砌灶简单,砖块垒就,泥巴涂抹,刷上石灰,半天就成。砌灶也不简单,得省柴,得旺火,锅要热得快,烟要出得净,还千万不能倒了烟囱——民间谓之“倒灶”,须供上猪头三牲,放鞭炮去晦气的,吾乡风俗是也。 ③灶台是一个家庭温馨和美好的见证。夫烧火,妻当锅,一个添柴,一个揉面,可爱的孩子与小花狗嬉笑成一堆。
锅膛内塞一把金黄麦秸,顿时“哔叭”出一团金红焰火,将日子燃得红红火火;竹笼屉一层层加高,团团热气将农家生活氤氲得蒸蒸日上。喷香的白雾钻出窗户与门楣,与厨房顶上升起的袅袅炊烟互为观照,共同营造一个让他乡游子日夜思念的家。
④此时,缸里水满,灶台整洁,饭菜喷香,家人团圆。
便是粗粝饮食,也能嚼出心满意 4 / 7 足,十分美味。特别是烤得焦黄的饭锅巴,那香气,啧啧,馋人哪。 ⑤夜了,勤劳的妻还在灶台前收拾碗筷,夫坐在灶门口搓草绳,孩子找小伙伴捉迷藏去了。
一对夫妻,一个“刷刷刷”,一个“窣窣窣”,两人手不闲着,嘴里有一搭没一搭地谈些人情世故、家庭琐事,声音不高,语调平和。头顶悬下一盏白炽灯,橘黄的灯火将擦拭干净的灶台、灶阁上的油盐酱醋佐料瓶、搁在锅盖上的舀水瓢、房梁上挂着的竹篮、灶间的稻草以及墙角的坛坛罐罐,连同夫妇二人涂抹成一片微熏似的淡黄,虽是家常日子,但也平淡温暖。
⑥若是雨天,灯亮着,狗卧在锅膛门口。
哪怕无人,透过窗前射出的灯光,能看到一根根雨丝闪着银光轻轻落下,亦让人感到暖意。嗅一嗅,蓦然闻到一阵诱人的香气从灶间溢出,抬头看到烟囱懒懒地冒着淡淡的炊烟,那锅膛里肯定是烤得流出糖稀的大山芋——等着孩子回来吃呢。 ⑦灶台是一个家庭的热闹之所。
灶台上不是“笃笃笃”的切菜剁肉声,就是热锅内 “哧哧哧”的烟油炝锅声,锅膛里则回应出棉花秸、芦柴秆、杂柴爿“噼里啪啦”的爆裂声,锅里面是水与米、菜与肉“咕嘟咕嘟”在跳舞在争吵,灶台下又是手拉风箱“呱嗒呱嗒”粗重的喘气呼吸声——如此种种,共同合成了一曲生动活泼的灶台交响曲,天天上演,百听不厌。 ⑧如今啊,连最偏僻的村野,都用上了煤气灶、电饭煲或微波炉,风箱早成古董,柴草更是进不得厨房。
连腊月二十四的祭灶也省了,没了旧时的柴火灶,哪来的灶王爷。 没了袅袅炊烟,灶王爷如何上天言好事,下界保平安。
⑨只是,当游子归乡,看不到炊烟飘向天空的村庄,总感觉是寂寞的。看不到大灶台上翻炒的喷香菜肴,总感觉不是肠胃与舌尖想念的正宗美味。哪怕不说,心里也是空的。
尽管如今城里也有农家饭、柴火灶,不过是个形式罢了,还真不是自家灶台上烹煮的那个味道,不好比的。 ⑩记得我家的灶台上还有一只咸菜罐,家家都有的吧。绿釉、腰鼓形,发出幽幽青光,揭开盖子,一片诱人的老咸菜香。
抓两把,炖肉,煮鱼,炒毛豆,烧茨菰汤,如汪曾祺说的:“我很想喝一碗咸菜茨菰汤。我想念家乡的雪。
”那是老家的滋味,乡愁的滋味啊。 ⑪那年早春,老母亲去世。后事完毕,告别老屋,我又看到了那只绿釉咸菜罐,打开来,是半罐老咸菜,闻一闻,已是潸然泪下。我知道,那是老母亲腌好了,让我带进城的家乡风味啊…… ⑫如今,吃不上母亲腌的咸菜了。老家的灶台并没拆,还在,冷着,再没了炊烟。 乡间,还有几户人家烧柴,让袅袅炊烟升上天空,点燃家的温馨,慰藉游子念叨的古典情怀 5 / 7 与似酒乡愁。
17.请赏析第⑦段划线句的表达效果。(3分) 18.品读第⑧段,说说字里行间流露出作者怎样的情感。(3分) 19.文章以“灶台”为题,有何妙处。
(3分) 20.作为乡村记忆的灶台、炊烟已经渐行渐远,而如今的城里却渐渐兴起了柴火灶的农家饭,农家土味引得食客争相品尝。请结合本文,联系实际,分析其中原因。(4分) 三、表达与交流(40分) 21.根据要求作文。
一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懵懂懂走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限;不少于600个子;文中不得出现真实的姓名、校名和人名;书写工整、规范、美观。
6 / 7 八年级答案 1.略(8分) 2.略(3分) 3.C(2分) 4. ①使……劳 ②打洞 ③同“饲”,喂养 ④颠倒,错误(4分) 5.C(2分) 6.A(2分) 7.

(1)D(2分)

(2)施耐庵(1分)

(3)林冲(1分),要扣住情节分析,情节是林冲误入白虎堂,高太尉设计陷害指控林冲携刀私入白虎堂,欲行刺自己,最终被判携刀私入白虎堂,刺配沧州。(1分)忍辱负重(1分), 8.D(2分) 9.B(2分) 10.

(1)禁得起,忍受

(2)以……为苦

(3)离开

(4)已经 (4分) 11.范仲淹日夜不休息,冬天十分疲惫时,就用水洗脸;食物供给不充足,到了用稀粥维继的地步。(翻译关键词:“甚”、“ 以水沃面”的“以” 、“沃”,补充主语各0.5分,计2分) 12.比喻(1分),把“客思”比作千万条柳枝,生动形象地写出诗人的思乡之浓(1分)。 13. ①“寒食泪”句运用夸张的手法,表达了作者在清明节到来之际对故去亲友的怀念; ②“巾发雪争出,镜颜朱早凋”句“雪”喻指白发,并通过“雪” “朱”的颜色对比表达了作者对时光易逝,早生白发的感伤; ③“未知轩冕乐”句表达了诗人为官不快的情绪和要辞官归隐的愿望 (具体诗句和情感各1分,答出2点给满分) 14.不能去掉,“据说”说明只是听说,并非确实,这样写体现了说明文语言的准确性。(2分)

15、(2分)打比方,生动形象地说明了沙子发出的声音很响。
(沙漠里的声音会作怪)

16、(2分)引用古人说的话使读者明确认识到沙漠里的一切怪异现象,其实都可以用科学道理来说明的,从而激发读者热爱科学的感情。 17. 运用场面描写、拟声词和排比、拟人的修辞(1分,答出2点即可);生动形象地描写了一曲生动活泼的灶台交响曲(1分);表现了灶台的热闹、家的温馨与美好,表达了作者对乡村生活的喜爱之情(1分)。
(3分) 18. 对灶台被冷落而感到的失落(1分),对祭灶等乡风民俗难以为继而感到的遗憾(1分),对远去的“炊烟袅袅”的乡村生活的怀念(1分)。(3分) 19. 交代了文章的写作对象;作为本文的叙事线索,寄托着作者真挚的情感;洋溢乡村气息;激发读者的阅读兴趣。(3分,答出3点给满分) 20. ①重温家庭的温馨和美好;②回忆老家的滋味;③慰藉游子念叨的古典情怀与似酒乡愁;④在食品污染严重的当下,纯天然、无公害的农家土菜有其自身的吸引力;⑤还有一些人有猎奇、尝新鲜的心理。(4分)

21、作文 切入分30分 7 / 7 初中八年期中试题。
小学同学聚会感言, 小学五年级班主任工作总结, 衡水中学, 东塍中学, 初中英语学习方法,

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