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2018-2019学年八年级上学期期中考试语文试题 初中八年期中试题

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初中八年期中试题
2018年八年级(上)期中语文试题 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列古诗文名句中的上句或下句。
(6分) ①大漠孤烟直, 。 (王维《使至塞上》) ②晴川历历汉阳树, 。 (崔颢《黄鹤楼》) ③烈士暮年, 。 (曹操《龟虽寿》) ④ ,松柏有本性。 (刘桢《赠从弟》) ⑤柴门何萧条, 。 (曹植《梁甫行》) ⑥山随平野尽, 。
(李白《渡荆门送别》)

(2)默写白居易的《钱塘湖春行》这首诗的颔联、颈联。(4分) , 。
, 。 2.阅读下面的文字,完成

(1)-

(4)题。
(9分) 千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、静谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
(3分) jiǎo( )洁 炫( )目 澄( )明 ..

(2)文中有一个错别字的词是( ),这个词的正确写法是( )。(2分)

(3)文中“钟情”的“钟”的意思是( )。(2分) .

(4)划线句子运用了( )和( )修辞手法。(2分) 3.运用课外阅读积累的知识,完成

(1)-

(2)题。(4分) 1 《红星照耀中国》题目中“红星”象征着 。书中描写了 、 (2个人名)彭德怀、贺龙、徐海东等老一代革命家形象。
书中充满了国际主义精神,加拿大医生 不远万里来到中国,支持中国的革命事业,不幸的是在一次战役中因细菌感染而献出了生命。 4.综合性学习(12分) 龙华二中八

(3)班决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动,下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。


(1)请写出一个与“诚信”有关的历史故事名字,并简要概述其内容。(3分) 。

(2)某同学就此活动写了一篇文章,下面是其中一段文字,请你帮他修改。(4分)
【A】我们的校园内,歌声萦绕,充满着生机。书声琅琅,充满着希望。我们每天迎着美丽的朝阳,踏着轻快的脚步来到学校,开始一天的学习生活。
【B】我们本应该心情通畅,快乐学习,但是现在,在我们的校园内,乱吃零食、乱扔垃圾的现象处处可见。脱口而出、不堪入耳的脏话时常听到,课间横冲直撞、调皮打闹的行为依然可见。这些不文明、不诚信的行为正玷污着我们美丽的心灵。

【A】句有一处标点符号使用有误,应将“ ”改为“ ”(2分) ②
【B】句存在用词不当的语病,应将“ ”改为“ ”。
(2分)

(3)请你以“诚信”为主题为自己写个座右铭。要求紧扣主题,起到激励、警醒的作用,至少使用一种修辞手法。(2分) 。

(4)据报载:一出租车司机在救助一位被货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人),然后才救助老人。
请你对这位出租车司机的行为加以评论。(3分) 2 。
二、阅读(55分) [一]香椿的味道(19分) 李红霞 ①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。[来源:Z。
xx。] ②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了。一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
[来源:学科网] ③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
3 ⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。
我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。
这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。
生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 5.文章围绕“香椿”写了盼香椿、____、炸香椿、_____四部分内容.充满浓浓的生活气息。(2分) 6.第四段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果。(4分) 。
7.第⑦段在全文中有什么作用。
(4分) 。
8.谈谈你对“香椿的味道”的理解。(4分) 。
9.生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢。说一说原因。(5分) 。
[二]忘(21分) 季羡林 ①人一老,就容易忘事糊涂。 ②我认识一位著名的画家,年过八旬以后,慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了,颇能谈得来,而且平常也还是有些接触的。
然而,最近几年来,每次4 见面,他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光,落到我的脸上,其中饱含着疑惑的神气。
我连忙说:“我是季羡林,是北京大学的。
”他点头称是。但是,过了没有五分钟,他又问我:“你是谁呀。”我敬谨回答如上。
在每一次会面中,尽管时间不长,这样尴尬的局面总会出现几 次。我心里想:老友确是老了。 ③前几年,中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。
我这位画家老友是敦煌学界的元老之一,获得了普遍的尊敬。
按照中国现行的礼节,必须请他上主席台并且讲话。但是,这却带来了困难。像许多老年人一样,他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话,往往像开汽车一样,煞不住车,说个不停,没完没了。
会议是有时间限制的,听众的忍耐也决非无限。
在这危难之际,我同他的夫人商议,由她写一个简短的发言稿,往他口袋里一塞,叮嘱他念完就算完事,不悖礼仪常规。然而他一开口讲话,稿子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。
照这样下去,讲上几千年,也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候,他也许才讲到春秋战国。
我心里急如热锅上的蚂蚁,忽然想到:按既定方针办。我请他的夫人上台,从他的口袋掏出了讲稿,耳语了几句。他恍然大悟,点头称是,把讲稿念完,回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷,皆大欢喜。 ④我比这位老友小六七岁。
有人赞我耳聪目明,实际上是耳欠聪,目欠明。如人饮水,冷暖自知,其中滋味,实不足为外人道也。但是,我脑袋里的煞车部件,虽然老化,尚可使用。
再加上我有点自知之明,我的新座右铭是:老年之人,煞车失灵,戒之在说。一向奉行不违,还没有碰到下不了台的窘境。
在潜意识中颇有点沾沾自喜了。 ⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗? ⑥我认为,有的,而且很大。自己年纪越来越老,对于“忘”的评价却越来越高,高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。
苏东坡的词说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说:不如意事常八九。这是深有体会之言。悲总是多于欢,离总是多于合,几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领,那么,我们人类在这么多的悲和离的重压下,能够活下去吗?人生下来,既能得到一点乐趣,又必须忍受大量的痛苦,后者所占的比重要多得多。
如果不能“忘”,或者没有“忘”这个本能,那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动,时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。
这是任何人都无法忍受下去的。然而,人能“忘”,渐渐地从剧烈到淡漠,再淡漠,再淡漠,终于只剩下一点残痕;有人,特别是诗人,甚至爱抚这一点残痕,写出了动人心魄的诗篇,这样的例子,文学史上还少吗?5 [来源:] ⑦因此,我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。
试问,世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人,这人,那人,能有这样的本领呢。 ⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。
试问:如果人人一点都不“忘”,我们的世界会变成什么样子呢? 10.概括“老友确是老了”的两件事。(4分) 。
11.找出表明文章写作思路发生明显变化的句子,并抄写在横线上。(3分) 。
12.品析语言。(6分) (1)到了听众都变成了化石的时候,他也许才讲到春秋战国。
(从修辞角度):学[来源 。
,科,网](2)我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。(从加点词语角度) .... 。 13.作者为什么要给“忘”大唱赞歌”?(4分) 。
14.结合全文探究“忘”的两层含义。
(4分) 。 [三]比较阅读
【甲】
【乙】两个文段,完成第5—9题。(15分)
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》)
【乙】夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息6 心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》) 15.解释加点的词语。(5分)

(1)晓雾将歇 ( )

(2)夕日欲颓( )

(3)猿则百叫无绝 ( ) ...

(4)横柯上蔽( )

(5)窥谷忘反( ) ..16.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(4分)

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。 。

(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
经纶世务者,窥谷忘反。 。 17.
【甲】文中写到“高峰入云”,
【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的句子是: (2分) 。
18.
【甲】
【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(4分) 。 三、卷面书写(5分) 四、作文(55分) 请以《越来越____的我》(自信、坚强、乐观等)为题目,写一篇作文。
提示:(1)在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
(2) 除诗歌外,文体不限,不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 7 八年级上期中考试答案 一(35分)1.(10分)

(1)长河落日圆(2芳草萋萋鹦鹉洲

(3)壮心不已

(4)岂不罹凝寒

(5)狐兔翔我宇

(6)江入大荒流

(7))几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

2、(9分)

(1)、皎 xuàn chéng

(2)、“不记其数”“不计其数”。


(3)、集中,专一。

3、(4分) 中国共产党(中国共产党及其领导的红色革命) 毛泽东 周恩来 白求恩

4、(12分)

(1)(3分)①立木为信的故事(商鞅立木)。(1分)商鞅变法时,为了树立威信,下令在城门外立一根三 丈长的木头,并许下诺言:谁能把这根木头 搬到北门,重赏。终于有人站出来并将木 头扛到了北门。
商鞅重赏了他。 ②烽火戏诸侯的故事。(1分)周幽王为了逗妃子笑,点烽火,戏弄诸侯,结果当敌人来犯时,再点燃烽火,其他诸侯不来救援,自己失败丧命。(2分) ③“曾子杀猪”的故事。
(1分)曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说:“你在家呆着,我回来了杀猪烧肉给你吃。
”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说:“我只不过是哄哄小孩玩的。
”曾子说:“孩子是不能欺骗的。
孩子年龄小,不懂世事,处处学习父母的样子。
今天你欺骗他,是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
(2分)

(2)(4分)①
【A】“第一个句号”改为“分号”②
【B】“ 通畅”改为“ 舒畅”。

(3)(2分)示例
1:诚信犹如宝石,是人生宝贵的财富。示例
2:诚信是心灵沟通的桥梁,诚信是事业成功的阶梯,诚信是社会和谐的根本。


(4)(3分)评价:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念,救助老人,是值得肯定的。
(或:司机的行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,而应以救人为先,急人之所急。) 二阅读(55分) [一]香椿的味道(19分) 8 5.扒香椿 吃香椿 6.生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。7.照应题目(前文),深化主题。 8.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
9.示例一:红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷的红烧肉,那里面有父亲的味道。 示例二:眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤,它是经历风雨与挫折的见证,让我更加自信坚强。
[二]忘(21分) 10.(4分)每次见面,都反复询问“我”的姓名 年会讲话,忘了讲稿说个不停(每点2分 意思对即可) 11.(3分)然而,忘事糊涂就一点好处都没有吗? 12.(6分)(1)(3分)运用夸张的修辞,将老友讲话没完没了无限夸大,生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。(或:运用比喻的修辞,将听众比作化石,将老友的讲话比作中国历史,生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。)(修辞1分,分析2分)(2)(2分)用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”,幽默生动地体现了作者洞察世事、领悟世理之后的欣喜与放达。
(意思对即可) 13.(4分)“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去,使痛苦的感受减轻。
“忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。(每点2分 意思对即可) 14.(4分)①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。
②面对生活的苦痛,人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。(每点2分 意思对即可) [三]文言对比阅读 15.

(1)消散

(2)落下

(3)停止

(4)在上面

(5)同“返”返回(5分) 16.

(1)自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

(2)治理政务的人,看到这些(幽美的)山谷(就)流连忘返。 (4分,每小题2分。
) 17.负势竞上 互相轩邈 争高直指 (3分) 18.答案要点:热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利。
(4分) 9 [来源:] 初中八年期中试题。
湖北省孝感高级中学, 沈那中学, 博罗县高级中学, 初中语文病句修改, 高中生自我评价,

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