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大学语文网上自修问答





1、语文综合素养指什么。
答:语文综合素养指:知识、能力、情感、态度、方法、习惯、语言品位、语言行为等方面。



2、《语文课程标准》中提到那些概念。

答:“感受、感悟、领悟、体会、体验、揣摩、探究、品位、把握、了解、理解、推想、掌握”等。


3、阅读方法在哪些。
答:个性化、永久化、敞开式、锥透式、细节阅读等。



4、学习语文的基本方法有哪些。
答:熟读精思、读书三到(心到、眼到、口到);循序渐进,举一反三;不耻下问,博览多闻;知行结合,躬身实践。


5、语文能力指什么。
答:语文能力指:独立识字能力;较熟练、规范的写字能力;以感受、理解、积累和初步运用为标志的阅读能力;初步的口语交际能力;写简单的纪实做文章、想象做文章和常见应用文的能力;在综合性学习中表现出来的提出问题、解决问题的能力;语文的综合运用能力;思维能力;独立思考能力;想象力;创造性思维能力;等等。


6、学习做人的内涵是什么。
答:主要有三点:


(1)树立民族自信心。


(2)践行“为大众服务”这一做人的基本准则。


(3)能经受挫折,能吃苦。



7、学习方法的养成应注意什么。

答:学习方法不应是教师传授的,而应是学生个体和群体在学习过程中领悟、发现、习得的。


8、语文能力应怎样形成。
答:语文能力应在丰富多彩的语文实践中反复历练、逐渐生成的。



9、良好的学习习惯指什么。
答:良好的学习习惯有六点。



(1)指主动识字的愿望和习惯;


(2)查阅工具书其他资料的习惯;


(3)读书看报的习惯;


(4)留心周围事物的习惯;


(5)勤动笔、常积累的习惯;


(6)乐于与他人交际的习惯。


10、最重要的语文学习习惯是什么
答:读书看报。



11、中国学生的语文作业和外国学生的语文作业有什么不同。
答:中国学生的语文作业,多是抄默字词,进行枯燥的单项练习;发达国家的语文作业,最重要的一项是读书。



12、什么是浏览。
答:浏览是指用更快的速度阅读,包括扫视、跳读,以获取需要的信息。


13、阅读教学最基本的要求是什么。
答:阅读教学最基本的要求是:把课文读对、读顺、读好。


14、“以读为本”的读,应该怎样读。
答:以读为本,不是一遍一遍呆读、傻读,也不是“小和尚念经有口无心”。

读,要一遍有一遍的目的,一遍有一遍的效果。
读,形式要多样,读的指导要有层次,充分体现朗读、默读由生到熟、由不理解到理解的训练过程。

读,要善于用指导学生朗读和有感情朗读的方法,培养语感,加强文学的情感的熏陶,加
强美的熏陶,整体把握课文内容。


15、指导默读有什么意义。
答:培养学生“独立思考能力”“培养自主的、创造性的阅读能力”和“边读边想的读书习惯”。


16、背诵有什么意义。
答:背诵的过程是典范语言模块整体储存的过程;背诵既积淀了语言,又积淀了文化,提高了人的语文素养,受用终生。


17、什么是阅读教学的生命。
答:创新。


18、语文课程对学生有什么影响。

答:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。


19、母语教育与外国语教育有什么本质区别。

答:母语教育有基础,有语言环境,有丰富的教育资源。
学习母语,主要不是靠传授知识,揭示规律,而是靠尽可能多地接触语言材料,尽可能多地利用语文教育资源,在大量的、丰富多彩的语文实践中培养语感,逐渐感悟、习得,逐渐掌握运用语文得规律。



20、什么是语文素养。

答:语文素养是一个人语文方面诸多素质的整合。它以语文能力为核心,是①语文能力,②语文知识,③语言积累,④情感态度,⑤思维品质,⑥审美情趣,⑦学习方法,⑧学习习惯的融合。


21、语文课程的核心是什么。
答:全面提高学生的语文素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。


22、培养学生语文实践能力的途径是什么。

答:大量的语文实践。而实践机会无处不在。




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