语文语法学习_教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」

主页 > 高中 > 正文

语文语法学习

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-07-17 15:53高中 122517 ℃

低眉浅笑-lucky中文歌词

/****************************************
*作者:Jack
*时间:2010-04-15
*Email:xiaoqiang0036@
****************************************/

最简单的区分:
“动词+什么”,动词,作谓语,这个“什么”(名词或代词)就是宾语。
如:建立新中国。
“建立”为谓语,“新中国”就是宾语。

如:学习语文。
“学习”为谓语,“语文”就是宾语。
如:消灭他们。

“消灭”是谓语。“他们”是宾语。


“动词+怎么样”,动词作谓语,“怎么样”作补语。一般中间有“得”或者介词。
如:打得漂亮。
“漂亮”为补语
如:月亮挂在天上。

“在天上”就是补语。
一、 主语 谓语

(一)主语的构成材料
主语:是被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。

(二)谓语的构成材料
谓语:对主语起叙述、描写或判断的作用,能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当,还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。


(三)主语和谓语的意义类型
主语的语义类型有:
施事主语:所指事物施行谓语所表示的行为。如:大妈切牛肉。
受事主语:所指事物承受谓语所表示的行为。如:菜买来了。
用事主语:所指事物具有提供使用的内涵。如:这些土豆烧牛肉。

于事主语:所指事物表示行为发生的位置。如:墙上挂着一幅画。
断事主语:所指事物是谓语所断定的对象。如:这幅画是我的。

描事主语:所指事物是谓语所描写的对象。如:这个孩子很机灵。

二、动语 宾语

(一)动语的构成材料
动语和宾语成对,它决定宾语的性质。动语由动词性词语构成,包括:动词、动词+时态助词、中补短语、动词性联合短语

(二)宾语的构成材料
宾语的构成材料有:名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。

(三)宾语的意义类型


1、 受事宾语:宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。包括:
对象宾语(挖土 挖野草)
目标宾语(挖地道 挖红薯)


2、施事宾语:宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如:
台上坐着主席团。


3、断事宾语:宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如:
我姓李。


4、于事宾语:宾语表示行为发生的位置。如:
到达北京。 进入二十一世纪。


5、反身宾语:宾语表示人物动作返回自身的某个部位。如:

耸了耸肩膀。 紧闭着眼睛。
三、定语

(一) 定语的构成:实词和短语大都可以做定语。

(二) 定语的意义类别


1、 限制性定语:数量、处所、领属。



2、 描写性定语:性质、状态、特点、用途、质料、职业。

(三)定语标志“的”的作用
定语和中心语的构成有的要用“的”,有的不用“的”,有的用与不用语法关系或语义不同。下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用:
举 例 语法结构 语义关系 语用色彩
一 1 骑自行车人 不成立 无义与有义对立 无用与有用对立
骑自行车的人 偏正短语
2 这桌子 偏正短语 有义与无义对立 有用与无用对立
这的桌子 不成立
3 修理汽车 动宾短语 支配与修饰的语义对立 语用对立
修理的汽车 偏正短语
二 4 牛脾气 偏正短语 描写性与领属性语义对立 语用对立
牛的脾气 偏正短语
5 三斤鲤鱼 偏正短语 限制性与描写性语义对立 语用对立
三斤的鲤鱼 偏正短语
三 6 中国历史 偏正短语 语义不对立 语用对立
中国的历史 偏正短语

(四)多层定语


1、 分析原则:以左统右,即左边的词语修饰右边所有的词语。


2、 定语次序:领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。
四、状语

(一)状语的构成:副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。


(二)状语的意义类别
限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等
描写性状语描写动作状态,指向谓词性成分或名词性成分。

(三) 多层状语
原则:以左统右,即左边的状语修饰右边的中心语。

次序:条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。
五、补语

(一) 补语的构成:由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。

(二) 补语的意义类别:


1、 结果补语:表示动作行为产生的结果,与中心语有因果关系。



2、 程度补语:表示达到极点或很高程度,限于用“极、很、透、慌、死、坏”。



3、 状态补语:表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语之间都有“得”。



4、 趋向补语:表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。用趋向动词充当。



5、 数量补语:表示动作的次数,由动量短语充当。


6、 时间处所补语:表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。用介词短语充当。


7、 可能补语:表示动作结果能实现不能实现。

(三) 补语和宾语的顺序


1、 补语在宾语前 如:我们走进了张老师的办公室。
(趋向补语+处所宾语)
2
、 补语在宾语后 如:他去过北京两次。
(处所宾语+动量补语)


3、 宾语在两个趋向补语中间 如:他拿出一本书来。

(四) 补语和宾语辨别


1、 作宾语的一般是名词或名词性短语,作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。



2、 物量短语只充当宾语,动量短语只充当补语。


3、 表示时间的数量短语可以作宾语,也可以作补语。数量短语能转换成主语的是宾语,不能转换的补语。


4、 助词“得”是补语的标记。

六 中心语
中心语:是偏正(定中、状中)短语、中补短语里的中心成分。包括:
定语中心语、状语中心语、补语中心语。

七 独立语
独立语:是句子里的某个实词或短语,跟它前后别的词语没有结构关系,不互为句子成分,但又是句意上所必需的成分。包括:插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
一)宾语和补语
1, 双宾语
①,双宾语
双宾语指一个动词后边接连出现两个宾语,两个宾语之间没有句法关
系.离述语近的宾语一般指人,叫近宾语,也叫间接宾语;离述语远的宾语一般指物,叫远宾语,也叫直接宾语.也有两个宾语都指人或都指物的.有的时候,远宾语还可以是谓词性短语,如"教我唱民族歌曲","问我怎么办才好"等.有双宾语的句子可以表述为"S—V—O1—O2".
可以带双宾语的动词叫作双宾动词.
②,双宾动词的类别
通常把双宾动词分为三类.
⑴,"交","给","送","教","问"类动词.这类动词中的S(主方)是O2 (事物)的"给予者",O1(客方)是O2(事物)的"得到者";V使O2由S向O1转移,具有"给予"的意义.V后往往能带上"给".
⑵,"接","受","讨","占","要"类动词.这类动词中的S(主方)是 O2 (事物)的"得到者",O1(客方)是O2(事物)的"给予者";V使O2由O1向S转移,具有"得到"的意义.V后往往不能带上"给".
⑶,"借","租","贷","取","分"类动词.这类动词有上述两类动词的特点.
③,双宾语的语义类别
⑴,"给予"类双宾语
⑵,"取得"类双宾语
⑶,"表称"类双宾语
双宾语还可以分出其他类别.如"可怜他一只眼",可以看作是表示原因的双宾语,"吓了我一身冷汗"可以看作表结果的双宾语,"吃他个新鲜"可以看作表时机的双宾语.另有一种宾语,动词由"借","租","贷","分"等组成,宾语兼有"给予"和"取得"的语义.
双宾语动词大都表示过去完成的动作,很少表示现在进行的动作,所以动词后面一般可以加"了","过",不能加上"着".有的双宾动词要求后
陈昌来《现代汉语句子》
面两个宾语缺一不可,如"称他老大哥"中的"称";有的双宾动词可以单留一个近宾语,不能单留远宾语;有的双宾动词可以单留远宾语,不能单留近宾语;有的双宾动词可以只出现双宾
语中的任何一个.
2, 补语
①,补语的意义类别与结构类别
⑴,补语的意义类别
按照补语所表示的意义的不同,可以将补语分成如下几类:
结果补语
趋向补语
程度补语
情态补语
数量补语
⑵,补语的结构类别
根据补语后用不用"得",可以将补语分成三类.
不能用"得"的:如程度补语,数量补语.
必须用"得"的:情态补语.
插入"得"或"不"构成平行格式的,表示可能或不可能的:如结
果补语,趋向补语.
②, 结果补语和趋向补语
结果补语和趋向补语的组成
能够充当结果补语和趋向补语的成分都是动词或形容词,其中形
容词数量较多,动词的数量不多:充当趋向补语的是趋向动词,有"上","下","进","出","起","回","开","过"和"来","去",以及它们合成的"上来","下去","进来","出去"等;充当结果补语的动词常见的是"走","跑","动","倒""死","见","懂","成","完","穿","透"等.
根据述语和补语的配合情况,表结果和趋向的述语短语有下列几种搭配方式:
V—V:学懂 戳穿 打死 赶跑 睡醒
V—A:吃饱 坐下 递上 走开 带回
A—V:热醒 滑倒 瘦死 急哭 挖深
A—A:累坏 忙坏 热坏 涨红
结果补语上述四种搭配方式都有,趋向补语只有第一种和第三种搭配方式.
带上结果补语和趋向补语的述补短语语法功能上相当与一个动词,后面可以带"了"或者"过".
⑵,结果补语和趋向补语的可能式
结果补语和趋向补语都有用"得"(不)与不用"得"(不)构成平行格式.我们把不用"得"(不)的形式称为基本式,把用"得"(不)的形式称为可能式.
⑶,结果补语和趋向补语的语义指向
表结果的和比趋向的述补短语VR,从广义上说,都是表因果关系
的"使成式",它们构成的句子,从语义上说,都可以分成两个表述,即V或R都可分别与某个名词性成分构成主谓关系.这里牵涉到的是语义指向的问题.根据语义指向的不同,可以将结果补语和趋向补语分成三类.
前向
后向
双向
③,情态补语,程度补语和数量补语
⑴,情态补语
⑵,程度补语

⒊ 宾语和补语的区别
宾语和补语都位于述语之后,有相似之处,例如"读一篇文章"和"读一遍课文".但是它们不同,"读一篇"是个述宾短语,而"读一遍"则是个述补短语.
宾语和补语的辨别可以考虑以下三点:
充当宾语和补语的成分功能不同
能否用介词"把"字将述语后的词语提前
能否加上结构助词"得"


置换反应-什么的寻找


沉闷的读音-拟声词三个字


咏柳拼音-公约数和公倍数


鱼的英语-信念的诗句


婉转的意思-不锈钢熔点


主加偏旁组词-可直接加热的仪器


土加偏旁组新字-x方加y方


说的英文单词-浣溪沙诗意


小学四年级英语, 小学二年级看图写话, 小学生必背古诗词, 西安航天中学, 平山中学, 龙南中学, 初中课本,

Tags: 什么语

本文章来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.puerjy.cn/633189.html
热门标签