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2010-2011-2012三年上海市初中学生学业考试历史试卷答案要点和评分说明 上海市初中试题及答案

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上海市初中试题及答案
2010年上海市初中学生学业考试历史试卷 1.闭卷部分(共40分答题时间20分钟) 题号 得分 总 分 (一) 认识历史离不开实物史料,离不开实物、文献等多种史料的比对互 证。(共10分) 下列六幅图片中的实物均可作为认识历史的证据。 1.可用于证明“半坡人制陶技艺水平”的是 。(用字母表示) 2.可用于证明“秦朝加强对全国统一管理”的是 。
(用字母表示) 3.可用于证明“清朝时西藏地区接受中央政府管辖”的是 。(用字母表示) 4.可用于证明“商代青铜文化杰出成就”的是 。(用字母表示) 5.研究商朝历史最可信的材料来自„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.神话传说与民间故事 B.小说戏曲与影视作品 C.打制石器与洞穴譬画 D.文献记载与遗址遗物 (二) 百年世博,追怀历史渊源,折射文明进程,凸显时代风云,昭示人类愿景。(共18分) 1.展现源远流长的文明是2010年上海世博会众多国家馆的主题之一。馆内有象征养育这片古老文明的母亲河尼罗河的景观设计;伊拉克馆内重现了目前所知世界上第一部比较完整的成文法典《 法典》。 2.1851年,伦敦世博会展出了——国人改良的蒸汽机,以此为动力的大机器生产使该国率先完成工业革命;1873年,维也纳世博会展出了发电机,预示人类即将进入 时代。
3.1958年,布鲁塞尔世博会的苏联馆展出了第一颗人造卫星模型;1970年,大阪世博 会的美国馆陈列着小小的“月亮石”。美苏两国科技展品的背后折射出„„„„„„( ) A.区域冲突如火如茶 B.亚非国家不断崛起 C.民权运动方兴未艾 D.超级大国争夺霸权 4.1958年,“原子球”成为布鲁塞尔世博会的标志性建筑,标志着 作为一种新能源将越来越多地运用于和平事业。
5.2010年上海世博会的陕西馆以盛唐时期的长安城为背景。 (皇帝)统治时期出现的“贞观之治”局面奠定了盛世唐朝的基础。 6.2010年上海世博会的上海馆以“永远的新天地”为主题。1921年7月23日,新天地的石库门见证了——的诞生:1990年,她还见证了上海——开发开放。 (三) 抗战时期的漫画作品,艺术地再现了那段令人悲愤、激昂的历史,透射出艺术家的敏锐、良知与情感。(共12分) 下列五幅漫画创作于20世纪30年代。 1.图一创作于1936年,标题为“蜿蜒南下”。该图揭露了日寇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.制造“九一八事变”奴役我东北人民 B.从长城以北地区向华北地区侵略扩张. C.发动“卢沟桥事变”开始了全面侵华 D.占领南京时进行了惨无人道的大屠杀 2.按照图二作者的意图,画中士兵们正在思考的„„„„„„„„„„„„( ) A.声讨张杨兵谏, B.坚持安内攘外 C.拥护全民抗战 D.放弃反蒋抗日 3.图三创作于1937年,画中的“刀”喻 指„„„„„„„„„„„„„„( ) A.淞沪会战 B.平型关大捷 C.武汉会战 D.台儿庄战役 4.使图四中日寇犯愁、恼火的劲旅是„„„„„„„„( ) A.蒋介石嫡系部队 B.八路军和新四军 C.中国人民解放军 D.各地军阀的军队 5.图五创作于1938年,标题是“日本的泥脚”。
导致这种状况的原因是: 6.作为史料,上列五幅漫画足以说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.抗战后期敌我军事力量的变化 B.日本帝国主义必将失败的下场 C.国民政府在抗日战争中的作用 D.作者对抗日战争的立场和态度 2010年上海市初中学生学业考试历史试卷 II.开卷部分(共60分答题时间40分钟) 题号 得分 四 总分 (一) 历史文献名作,凝聚着人类文明发展的智慧,留下了人类思想解放的轨迹。(共8分) 1.“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”。出自《 》。 2.“这些联合一致的殖民地从此成为、而且按其权利必须成为自由独立的国家”。
出自《 》。 3.“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的”。出自《 》。 4.“无产者在这个革命中失去的只是自己颈上的锁链。而他们所能获得的却是整个世 界”。出自《 》。
(二) 新航路的开辟,催生了全球化的浪潮,改变了各个民族、国家的命运。(共12分) 下面两幅地图反映了15—19世纪世界历史进程的主要特点。 1.上图为《新航路的开辟》示意图。图中所示航线的开辟者是——及其船队这一航线的开辟证实了 学说。 2.19世纪60年代通过自上而下改革确立资本主义制度的是 和 。
(用下图中的字母表示) 3.有人说,19世纪末非洲大陆被西方瓜分的根本原因是新航路的开辟。
这个说法是否正确?为什么? (三) 历史题材的艺术作品不仅能再现历史场景,而且反映了创作者对历史的认识。(共12分) 下列四幅剧照选自美国影片《拯救大兵瑞恩》中诺曼底登陆的场景。 1.四幅剧照是否属于研究诺曼底登陆的原始史料?为什么?(2分) 2.这些剧照反映了诺曼底登陆的哪些重要信息?(至少写出2个,4分) 3.如果要核实这些信息的真实性,可以通过哪些途径或方法?(至少写出3个,6分) (四) 各国的对外交往都呈现出鲜明的时代特点,也反映了政治、经济、文化等综合实力。(共28分) 1.古代中国著名的丝绸之路最早开通于„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 2.佛教经丝绸之路传入中国,对中国的思想文化产生了深远影响。
下列四幅图片中能 说明这种影响的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) 3.气象恢弘的唐朝加强了与周边各国的联系。下列四幅图片中可用于说明唐代中外交 往史实的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4.“明朝前期,郑成功七下西洋,最远到达非洲东海岸和红海沿岸,促进了与亚非各国的经济文化交流”。
这句话中,表述错误的是„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.时间 B.人物 C.地点 D.影响 5.今天数学课中关于点、线、面等几何名词的确定,归功于为中西文化交流作出杰出 贡献的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( ) A.徐光启与利玛窦 B.祖冲之与马可·波罗 C.祖冲之与利玛窦 D.徐光启与马可·波罗 6.突出反映清朝统治者帝国心态的言论是„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.“量中华之物力,结与国之欢心” B.“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一” C.“中国文武制度事事远出西人之上,独火器万不能及” D.“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外来货物以通有无” 7.列强的隆隆炮火打开了中国闭关锁国的大门,民族危机。日益加深。
鸦片战争后,作为“国中之国”的 严重损害了中国主权,但客观上也成为中国了解和学习西方文化与制度的窗口。
进入20世纪,先进的中国人曾高举起“民主”与“科学”的旗帜,掀起了 运动。之后,中国共产党人将马克思主义与中国革命的具体实践相结合,赢得了民族独立和解放。 8.中华人民共和国成立后,在走向世界的历程中,对外交往取得了巨大成就。
写出共和国“对外交往、走向世界”历程中的三个重要年份,并说出选择的标准及理由。 2010年上海市初中学生学业考试 历史试卷答案要点和评分说职 注意:下列属于解释性的回答,大意正确,均可酌情给分。 I.闭卷部分(共40分) 一、(每空2分,共10分) 1.C 2.B 3.F 4.E 5.D 二、(每空2分,共18分) 1.埃及 汉穆拉比 2.英 电气 3.I)4.核能(原子能) 5.李世民(或唐太宗) 6.中国共产党 浦东 三、(每空2分,共12分) 1.R 2.C 3.A 4.B 5。中国军民的顽强抵抗;日军速战速决战略的失败;抗战进入相持阶段等(任答l条 即可) 6.D Ⅱ.开卷部分(共60分) 一、(每空2分,共8分) 1.权利法案 2.独立宣言 3.人权宣言 4.共产党宣言 二、(每小题4分,共12分) 1.麦哲伦(2分) 地圆(2分) 2.C D(各2分)(顺序可颠倒) 3.不正确。(2分) 新航路开辟以后,西欧国家走上了殖民扩张道路,伴随着这些国家誊奎圭兴劐鏖鲍确立和凄垦芟蜚的持续,到19世纪末非洲被瓜分完毕。所以导致非洲 被瓜分的根本原因是资本主义的殖民扩张体制。
(2分) 三、(共12分) 1.不是。(1分) 因为它们不是历史事件本身的遗迹遗物(或“因为它们经过了电影艺术方式的加工处理”)。(3分) 2.登陆的时间;登陆的地理环境(气候、地形等);美军的武器装备(头盔、军服、枪械等);参战部队;战争的状况(规模、惨烈程度等)。(任写2条即可,每条2分) 3。查找档案资料;查阅当事人的回忆录;实地探访考察;比对战地记者的影像资料;考察诺曼底登陆的博物馆§展览馆;查考史学家的相关研究成果等。(任写3条即可,每条 2分) 四、(共28分) 1.B(2分) 2.C(2分) 3.C(2分) 4.B(2分) 5.A(2分) 6.D(2分) 7.租界(2分) 新文化(2分) 8,本小题评分可从下列五个方面考虑:(共 12分) (1)举例:每列出一个符合题意的年份给1分,共3分。
(2)理由:针对年份分别列出有说服力的理由,每个1分,共3分。 (3)标准:能紧扣新中国对外交往、走向世界主题,从政治、经济、文化等多个视角提出标准,每列出一个视角给1分,共3分。或从一个或两个视角提出选择标准,言之成理,也可得3分。 (4)文字表述流畅,条理清晰,共3分。
(5)在满足上述四项的基础上,不简单抄录教科书,用自己的语言表述,可加2分,但本小题最高得分不超过12分。 2011年上海市初中学生学业考试历史试卷答案要点和评分说明 注意:下列属于解释性的回答,大意正确,均可酌情给分。 Ⅰ.闭卷部分(共40分) 一、(每空1分,共8分) H B D F G E A C 二、(每题2分,共12分) 1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 三、(共12分) 1.① D(2分) ② E(2分) ③ C(2分) ④ F(2分) ⑤ B(2分) 2.汉代中国与外界的交往(言之成理均可得分)(2分) 四、(共8分) 1.B(2分) 2.D(2分) 3.B (2分) 4.本题为开放性试题,言之成理均可得2分。只作选择不说明理由,或理由不成立,不得分。
下列答案供参考。
选择“恃强凌弱”;理由:漫画反映了作为超级大国的美苏,凭借政治、经济和军事优势控制欧洲。 选择“夹缝中求生存”;理由:漫画反映了战后实力大减的西欧各国,为美苏两个超级大国所压制,发展倍感艰难。 选择“责无旁贷”;理由:漫画反映了美苏面对战后经济濒临崩溃的欧洲,均认为有责任加以“保护”。
Ⅱ.开卷部分(共60分) 一、(共8分) 1. 涿郡(2分) 2. 不符合。(2分) 理由:大业四年(或608年)大运河的江南河段尚未开凿。(2分) D(2分) 二、(每小题2分,共12分) 1.C 2.E 3.F 4.D 5.A 6. B 三、(共13分)1.意大利(2分) 2.对内专制独裁;(2分)对外侵略扩张。
(2分)(或答:实行文化专制;宣扬种族主义;鼓吹民族主义等)(符合题意、任答两点即可) 3.法西斯国家为统治需要,美化自己、混淆视听、欺骗民众。(2分)(大意正确即可得分) 4.本题为开放性试题,只作判断不说明理由,或理由不成立,得1分;只从一个方面做出判断,并给出1—2个合理的理由,得2—3分;能综合两个方面作出判断,并各给出1—2条合理的理由,得4—5分。 从以下两个方面综合判断: ①不能。 照片不能反映客观历史的全貌; 说谎者会拍照以曲解历史; 说谎者会以歪曲历史为目的解释照片; 说谎者运用技术手段伪造照片。 ②能。
照片能写实地记录历史的场景; 照片能佐证历史文献的记载; 照片能反映创作者对历史的认识; 即便是伪造的照片也能反映伪造者的意图。 四、(共27分) 1.C(2分) 2.B(2分) 3.D(2分) 4.C(2分) 5.A(2分) 6.A(2分) 7.本小题评分可从下列五个方面考虑:(15分)

(1)举例:每列出一个人物给1分,共3分。(所列人物不在本大题所限的24人之内,不得分)

(2)理由:针对人物分别写出有说服力的理由(需说明该人物的主要作为及其对世界历史进程的影响),“作为”、“影响”各1分,共6分。

(3)标准:能从政治、经济、文化(思想)、科技等多个视角提出选择历史人物的标准,每列出一个视角给1分,共3分。
(或从一、两个视角提出选择标准,言之成理,也可得3分)

(4)文字表述流畅,条理清晰,共3分。


(5)在满足上述四项的基础上,不简单抄录教科书,用自己的语言表述,可加2分。 但本小题最高得分不超过15分。
上海市初中试题及答案。
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