九年级人教版历史上册第三、四单元测试题 人教版历史初中试题_教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」

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九年级人教版历史上册第三、四单元测试题 人教版历史初中试题

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人教版历史初中试题
第三、四单元测试题 时间:45分钟 满分:100分 题号 一 二 总分 得分 一、选择题(本题20个小题,每小题2.5分,共50分) 1.洗礼被认为是耶稣创立的圣事,经过洗礼可免除人的“原罪”和“本罪”,接受洗礼仪式是成为教徒的必要步骤。洗礼仪式分为注水礼和浸礼。注水礼主要是针对婴儿及年老体弱的群体,主礼者在受洗者额上洒几滴水,然后诵经施洗;浸礼主要是针对成年人,主礼者引领受洗者全身浸入水中,礼成出水。与上述礼仪相关的宗教是( B ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 2.公元4世纪末,基督教被哪国皇帝定为国教后逐渐盛行于欧洲各地( C ) A.雅典 B.法国 C.罗马 D.印度 3.西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立了许多新的国家,其中,最强大的是________建立的法兰克王国( A ) A.克洛维 B.查理曼 C.屋大维 D.亚历山大 4.“我的主人啊。
臣下乃是我主的仆人,领有采邑(注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是( B ) A.封建农奴 B.封建贵族 C.城市市民 D.基督教徒 5.西欧封建制度是中世纪欧洲的一项核心内容,以下关于西欧封建制度的叙述不正确的是( D ) A.西欧封建制度的核心是封君封臣制 B.在封君封臣制的基础上,形成了封建贵族等级制度 C.骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士 D.公爵是贵族中的第一等级,成为公爵是每个男人的梦想和最高荣耀 6.西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立了许多国家,其中控制西欧大部分地区的君主是( D ) A.亚历山大大帝 B.克洛维国王 C.君士坦丁大帝 D.查理大帝 7.如图,“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有,农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可以使用它们。”文中的情景出现于( D ) A.希腊“古典时代” B.中国夏商时期 C.孔雀王朝时期的印度 D.中世纪的西欧 8.在西欧庄园里,两个佃户因借贷问题发生纠纷,应该找谁来解决( D ) A.领主 B.国王 C.教皇 D.庄园法庭 9.12世纪30年代以后,在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中,马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构,还奠定了新的制度形式——市政体制。
以上材料反映了西欧的哪一现象( A ) A.城市自治 B.庄园兴起 C.教皇体制 D.出现大学 10.西欧中世纪城市兴起的最主要的原因是( C ) A.手工业者逃离封建庄园 B.商人在港口、交通要道等聚集 C.西欧生产力的提高 D.封建主各领地的不相属 第 1 页 11.“中古西欧城市的兴起……在文化上,城市成为世俗文化的摇篮,各种大学纷纷在城市建立,反映市民心态的城市文学逐渐产生。”这段话解释了( A ) A.西欧城市兴起的意义 B.西欧封建等级制度的形成 C.文艺复兴的影响 D.拜占庭帝国的灭亡 12.小张打算赴法国参观巴黎大学,他从网上搜集了有关中世纪西方大学的信息。
其中正确的是( B ) A.大学兴起于公元8世纪 B.12世纪巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 C.大学没有司法特权、教育自主权 D.大学生先上神学课后上基础性课程 13.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是( D ) A.封建制度的核心是封建等级制度 B.封建庄园遍布西欧 C.罗马教会的权力至高无上 D.城市的繁荣贯穿始终 14.杨舒林同学为了写一篇有关拜占庭帝国的论文,准备利用假期对拜占庭帝国首都进行考察,她应该去( C ) A.伦敦 B.罗马城 C.君士坦丁堡 D.雅典 15.拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠,是人类文化宝库的重要组成部分,它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。其中关于拜占庭文化说法错误的是( C ) A.保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 B.将东西方古典文化兼容并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化 C.建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响,如神庙和凯旋门 D.《罗马民法大全》成为欧洲民法的基础 16.公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始,对这一变革解读正确的是( B ) A.严重削弱了天皇的权力 B.加速了日本封建化进程 C.加强了世袭贵族的地位 D.直接推翻了幕府的统治 17.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国对土地的分封形式改革相比较,其根本的共同之处在于( D ) A.国家都定期把土地分给农民耕种 B.都建立中央集权的天皇制封建国家 C.都实行无条件的土地分封 D.都是自上而下的封建改革 18.穆罕默德完成的双重历史使命是( C ) ①创立伊斯兰教 ②出走麦地那 ③建立横跨三洲的阿拉伯帝国 ④基本完成阿拉伯半岛的统一 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 19.下列事件发生在7世纪的有( D ) ①大和统一日本 ②穆罕默德逝世 ③日本大化改新 ④穆罕默德建立起政教合一的国家 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③④ 20.下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重要贡献( B ) A.传播了中国的四大发明 B.创造了0到9十个数字符号 第 2 页 C.传播了伊斯兰教和伊斯兰文化 D.给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识 二、非选择题(本大题有4个小题,21题12分,22题16分,23题10分,24题12分,共50分) 21.阅读材料,回答问题。 材料一 ……对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 材料二 政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。 (1)材料一是哪个国家的改革。
它带来怎样的影响。(4分) 法兰克王国。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 (2)材料二与哪次改革有关。
简要分析其作用。(4分) 日本大化改新。
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (3)结合所学知识,谈谈你得到的认识。
(4分) 改革在一定程度上可以促进国家的进步和社会的繁荣;杰出人物对改革的实施具有一定的影响力;我们要善于学习他国优秀的经验和技术等。 22.识读下图,回答问题。 (1)图一、图二分别是哪个著名帝国的疆域。(4分) 图一:阿拉伯帝国。
图二:拜占庭帝国(或东罗马帝国)。 (2)图一帝国何时形成。
在帝国形成过程中起到重要旗帜作用的是哪一宗教。(4分) 8世纪中期。
伊斯兰教。 (3)图二帝国初期依旧繁荣的原因是什么。(4分) 因为有农业比较发达的埃及、叙利亚,有许多大都市和国际贸易港口。
因此,东罗马帝国的经济比较活跃,社会比较稳定。
(4)两大帝国不仅疆域辽阔,同时也形成了自己独特的文化。试结合所学知识,分析两大帝国产生独特文化的共同原因。(4分) 横跨欧、亚、非三洲,对东西方文化的兼收并蓄。 23.阅读下列材料后判断: 封建时代的西欧城市是西欧封建社会的工商业中心和政治文化中心。
封建政权分散,城市都坐落在封建主领地上,国王和封建主可以根据领主权对城市居民进行剥削。
如果居民的身份是农奴,还可以要求他们履行农奴义务。
城市居民这种低下的地位,不利于城市工商业的发展,所以许多城市用金钱向封建主赎买自由,建立自由城市。居民摆脱农奴身份,不再第 3 页 向领主负担劳役而改交固定的货币地租……封建主的特权受到严格限制……城市取得自由或自治,一般以赎买为手段,也有极少数居民不得不以武力来争取自由。
1112年的法国琅城起义就是一个例子。 根据材料信息判断以下表述:正确反映上述信息的,请在横线上填“A”;违背了上述信息所表达意思的,请在横线上填“B”;上述信息没有涉及的,请在横线上填“C”。
(10分) (1)封建时代的西欧城市是封建社会的工商业和政治文化中心。
__A__ (2)封建时代的西欧城市居民主要信仰基督教。
__C__ (3)早期西欧城市居民仍然受到国王和封建主的剥削。__A__ (4)西欧城市取得自由或自治权的主要形式是武装起义。__B__ (5)西欧城市的兴起对瓦解封建制度起着重要的作用。__C__ 24.阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 下面是王丽、李建、张红对“宗教的社会作用”的不同评价。 王丽 宗教是统治阶级麻痹人们思想的工具,并使人产生消极的人生态度,它起到的是消极作用。 李建 宗教给予人类精神慰藉,能对民众进行道德教育,并促进文明的传承和交流,它起到的是积极作用。 张红 宗教具有积极作用,也具有消极作用,要辩证地看待宗教的社会作用。
(1)材料一中图一、图二、图三分别反映的是哪一种宗教。其中最早创立的是哪一种宗教。
(4分) 图一:佛教;图二:基督教;图三:伊斯兰教。
最早创立的是佛教。
(2)结合所学知识,简析“世界三大宗教”能够得到广泛传播与发展的共同原因。(4分) 三大宗教都叫人忍耐、顺从、忍受苦难等,有利于统治者维护其统治,所以都被统治阶级利用,成为麻痹和统治人民的精神工具。 (3)材料二中,三位对历史事件的评价方法不正确的是谁。请说明你的理由。(4分) 评价方法不正确的同学:王丽、李建。理由:王丽、李建没有把事件放在当时特定的历史条件下,进行一分为二地评价,存在片面性。
第 4 页 人教版历史初中试题。
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