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(最新)部编人教版历史九年级下册《第一单元 检测试题》(含答案解析) 人教版历史初中试题

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-08 20:34英语 171832 ℃
人教版历史初中试题
第一单元 单元检测试题 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.拉丁美洲是指今天美国以南的所有美洲地区。“拉丁美洲”名称的由来是因为这一地区大部分国家采用拉丁语作为国语,这一历史状况是哪两个国家的殖民扩张造成的( ) ①英国 ②法国 ③西班牙 ④葡萄牙 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.“去吧,女王,印度人民感恩戴德……啊。章西女王,你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗( ) A.西班牙的殖民统治 B.法国的殖民统治 C.葡萄牙的殖民统治 D.英国的殖民统治 3.如果给下列历史人物一个共同的评价,你认为最合适的是( ) A.民主先驱 B.军事专家 C.民族英雄 D.开国元勋 4.恩格斯说:“登上王位的亚历山大二世,必须采取某种办法来改变他的国家异常糟糕的处境。
”亚历山大二世采取的办法是( ) A.废藩置县 B.签署《解放黑人奴隶宣言》 C.签署废除农奴制的法令 D.颁布《人权宣言》 5.列宁说:“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定( ) A.农奴获得人身自由 B.农奴可以自由转换职业 C.农奴的土地必须出钱赎买 D.地主不许干涉农奴的生活 6.俄国农奴制改革是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革,能证明这一结论的依据是( ) A.俄国实现了政治民主化 B.沙皇专制制度已经发生本质性的改变 C.俄国资本主义发展获得了必需的自由劳动力和资金 D.通过改革俄国建立了资产阶级专政 7.林肯说:“一个妇人写了一本册子,结果引起了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人,这本小册子就是《黑奴吁天录》,那么这里的“战争”应该是( ) A.美国独立战争 B.美国内战 C.英国资产阶级革命 D.法国大革命 8.右图这组群雕完成于1941年,代表了美国从建国到20世纪初这段历史中最伟大的四位总统:从左至右分别是华盛顿、杰斐逊、西奥多·罗斯福、林肯。林肯被认为是美国最伟大的总统之一是由于( ) A.他领导北美人民摆脱英国殖民统治赢得独立 B.在他的组织下颁布了1787年宪法 C.他领导了美国南北战争,废除了黑人奴隶制度 D.面对大危机他实施新政,使美国渡过了危机 9.以下叙述中,哪一项是不正确的( ) A.林肯是美国第16任总统 B.林肯在美国内战前主张立即废除奴隶制 C.1861年4月美国内战爆发 D.南北两种经济制度的矛盾是美国内战爆发的根本原因 10.19世纪中期,一座巨大的“冰山”阻碍了日本资本主义这艘航船的前进。这座“冰山”指的是( ) A.西方列强侵略 B.殖民统治 C.国家分裂 D.幕府统治 11.明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起到了重要作用。
其重要措施是( ) ①颁布《解放黑人奴隶宣言》,废除奴隶制 ②废除农奴制,农奴获得人身自由 ③推行地税改革,大力发展近代经济 ④废藩置县,实现中央集权 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 12.下图是九年级(1)班某同学上课时列出的知识提纲,根据这个提纲你认为他正在学习的知识是( ) A.俄国1861年改革 B.日本明治维新 C.法国大革命 D.中国戊戌变法 13.有学者认为,日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。
能佐证这一观点的史实有( ) ①大化改新 ②1861年改革 ③明治维新 ④戊戌变法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.比较法是学习历史的基本方法之一。某历史兴趣小组在学完有关日本明 治维新的内容后,将它与俄国农奴制改革进行了比较,概括出两场改革的共同点,其中正确的是( ) A.改革前两者都处于半殖民地半封建社会 B.改革都实现了农奴的解放 C.改革后都建立了总统共和制 D.都是资产阶级性质的改革 15.19世纪60年代,资产阶级革命或改革风起云涌,以不可阻挡之势迅速发展。其中美国内战、俄国1861年改革、日本明治维新中解决的危机分别是( ) A.奴隶制、农奴制、幕府统治 B.英国殖民统治、奴隶制、农奴制 C.农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D.英国殖民统治、奴隶制、幕府统治 二、非选择题(共55分) 16.(14分)新航路开辟后,欧洲殖民者凭借经济和军事优势,对亚洲、非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服,殖民地人民不断奋起抗争。观察下面三幅图片,结合所学知识回答问题。 (1)上图人物中,领导本国人民反抗英国殖民统治的是哪两位。被南美洲国家尊为“解放者”的是谁。(6分) (2)美国独立战争的胜利对玻利瓦尔领导的民族独立运动产生了什么影响。(4分) (3)从三位人物反抗殖民统治的事例中,你得出什么认识。(4分) 17.(19分)阅读材料,回答问题。 材料一 俄国一位沙皇说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。
我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”他还说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。” 材料二 “几只蒸汽船,惊破太平梦。
”1853年和1854年某国以武力叩关,日本被迫开国。
日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识,探寻救亡图存之路。面对内忧外患的严峻形势,日本的改革力量以武力推翻了幕府统 治。……1868年,明治政府开始进行改革,史称“明治维新”。
(1)材料一中的“沙皇”是谁。这位沙皇在哪一年签署了废除农奴制的改革法令。
(4分) (2)俄国废除农奴制是什么性质的改革。它具有哪些进步作用和局限性。(6分) (3)材料二中“武力叩关”的“某国”是指哪个国家。(3分) (4)日本明治维新具有哪些进步作用和局限性。
(6分) 18.(22分)19世纪中后期,一些国家为了适应工业革命发展的需要,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。阅读材料,回答问题。 材料一 北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。
这个斗争之所以爆发,是因为两种制度不能再在北美大陆上和平共处了 ——马克思《美国内战》 材料二 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制改变道路上的一步。
不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点上来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》 材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带回国内。 ——1868年某日本官员语 (1)材料一、材料二中两国这一时期所面临的社会问题涉及的共同点是什么。(3分) (2)材料一中所述的国家为扭转战局采取了什么措施。(4分) (3)为什么材料二中说“这种改变是正确的”。(4分) (4)材料三中说“日本人要用自己的手将西洋文明带回国内”,他们在社会生活和文化教育方面的具体措施是什么。
(4分) (5)根据以上探究,概括资本主义19世纪六七十年代的时代主题。(3分) (6)以上几国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示。(4分) 答案详析 1.B [详解] 新航路开辟以后,西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲。殖民者在拉丁美洲开采金银,经营种植园,役使印第安人和黑人劳动。受美国独立战争和法国大革命的影响,争取民族独立的运动在拉丁美洲兴起。题干中这一历史状况是西班牙和葡萄牙的殖民扩张造成的。 2.D [详解] 章西女王领导起义军队英勇抗击英国军队,领导了印度民族大起义,沉重地打击了英国殖民者,是印度的民族英雄。
3.C [详解] 章西女王领导了印度民族大起义,玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动,华盛顿领导了美国独立战争,邓世昌在甲午中日战争黄海海战中与日舰激战,壮烈牺牲。他们都是各自国家的民族英雄。
4.C [详解] 1861年沙皇亚历山大二世进行了农奴制改革,签署废除农奴制的法令,规定农奴获得人身自由。俄国的1861年改革废除了农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路,是俄国历史上的一个重要转折点。
5.C [详解] 1861年废除农奴制的法令规定:农奴获得人身自由,可以得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。
6.C [详解] 俄国沙皇亚历山大二世实行l861年改革的目的是挽救农奴制危机,巩固统治。
这次改革客观上为俄国资本主义的发展提供了必需的自由劳动力和资金,促使俄国工业迅速增长,促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史重大的转折点。 7.B [详解] 根据材料中的人物“林肯”和作品中的“黑奴”二字,联系所学知识,可以推断出这是美国内战。
经过这场战争,美国废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 8.C [详解] 林肯是美国第16任总统,领导了美国南北战争,颁布了《解放黑人奴隶宣言》,废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一。
所以林肯被认为是美国最伟大的总统之一。
9.B [详解] 林肯在内战爆发前,主张为维护国家统一,用和平方式逐步限制奴隶制,最终达到废除奴隶制的目的。“主张立即废除奴隶制”的说法不符合史实。 10.D [详解] 本题考查学生对知识的灵活应用。根据所学知识可知:19世纪中期的日本处在德川幕府统治之下,德川幕府推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,也阻碍了社会经济的发展,故阻碍日本发展的“冰山”是德川幕府的统治。 11.D [详解] 本题主要考查学生的辨析能力。
①是美国内战期间采取的措施,②是1861年俄国废除农奴制改革采取的措施,③④是日本明治维新采取的措施,故D符合题意。 12.B [详解] 根据提纲内容,可知这是日本明治维新的内容。明治维新在政治方面,废藩置县,实现中央集权;经济方面,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济;社会生活方面,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。这次改革使日本走上了发展资本主义的道路。
13.B [详解] 日本大化改新主要学习中国的隋唐制度,明治维新主要学习欧美资本主义制度,体现了日本具有“饮似长鲸吸百川”的能力,①③正确;1861年改革是俄国进行的改革,戊戌变法是中国维新派进行的改革,与题意不符,②④错误。 14.D [详解] 根据题干信息结合所学知识可知,这两场改革都是资产阶级性质的改革,D项符合题意;A项不符合两国史实;B项实现了农奴的解放,符合 俄国,不符合日本;C项不符合两国史实。 15.A [详解] 奴隶制阻碍了美国资本主义的发展,并最终导致美国内战的爆发,美国内战中废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍;农奴制的阻碍造成俄国资本主义发展十分缓慢,沙皇亚历山大二世通过废除农奴制的改革加快了本国资本主义的发展;幕府统治造成日本危机重重,推翻幕府统治后日本通过明治维新逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运。
A项符合题意。
16.(1)华盛顿、章西女王。玻利瓦尔。 (2)对玻利瓦尔领导的民族独立运动起到了推动作用;为玻利瓦尔领导的民族独立运动树立了榜样(或为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样)。 (3)哪里有压迫,哪里就有反抗;团结就是力量;落后就要挨打;殖民地人民具有抵御外侮的坚定决心。
(其他言之有理且符合题意也可) 17.(1)亚历山大二世。1861年。 (2)资本主义性质的改革(资产阶级性质的改革)。促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史上的一个重要转折点,但是,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
(3)美国。 (4)通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。 18.(1)资本主义发展需要大量自由劳动力(或旧的制度阻碍了资本主义的发展)。 (2)林肯政府在1862年颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 (3)通过改革,推动俄国走上资本主义道路,对俄国摆脱落后状况,实现近代化有积极作用。 (4)提倡“文明开化”;改造日本的教育、文化和生活方式。
(5)资本主义制度在世界范围内的确立(或资本主义制度在世界范围内的扩展)。 (6)坚持改革开放,善于学习先进文明成果;重视教育和人才的培养;维护国家统一,维护安定团结的局面;学习外来文明不能生搬硬套,应取其精华、去其糟粕。 人教版历史初中试题。
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