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(最新)部编人教版历史《中考模拟检测试题》(含答案解析) 人教版历史初中试题

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人教版历史初中试题
中考历史模拟试卷(二) 一.选择题(共6小题,满分12分,每小题2分) 1.20世纪70年代,日本、德国经济实力相对上升,贸易顺差不断增长,因此这两个国家的币种也成为国际上最坚挺的货币。作为国际储备货币,日元、马克和美元已经逐渐形成三足鼎立的局面。
这意味着( ) A.世界经济呈现出多极化的趋势 B.美国经济衰落逐渐落后于德日 C.美元不再被国际经济体系认可 D.美国大力扶植德日经济的发展 2.隋朝融汇南北之长而推陈出新,作出了一系列深远的改革和创新。图中所示隋朝实行的制度( ) ①体现了皇权增强的趋势 ②强化了家相的擅权专断 ③反映了行政分工与牵制 ④造成了皇权的专制独裁一 B.君权与相权相互制衡 C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实行专制统治 4.“如果皇帝依靠不是按照出身或机遇而是按才干选拔的官僚知识分子行使权力,那他就会实行公正的道德的统治。”文中“按才干选拔的官僚知识分子行使权力”的制度最早出现在中国的( ) A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 5.陈锋、张建民主编的《中国经济史纲要》认为:“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命:第一次是宋代商业革命,第二次是明清商业革命,第三次是近代商业革命, 出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。
”下列现象中属于“第一次商业革命”的是( )①放弃重农抑商政策 ②突破传统商业的时空限制 ③资本主义萌芽出现 ④流通领域出现了纸币 A.②④ B.②③ C.③④ D.①④ )6.与下列示意图中①所代表的朝代相关的史实为( A.杯酒释兵权 C.设宣政院管辖西藏 A.①② B.①④ C.①③ D.② 二.材料题(共3小题,满分28分) 3.唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪。
须合变通,皆委百司商量,客相复划,7.(8分)阅读材料,回答问题: 于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。
”材料表明他主张( ) 材料一: A.发挥宰相等大臣的议政权 B.签订“澶渊之盟” D.最早发行纸币 第1页,共7页 顺其自然﹣﹣ 以法治国﹣﹣ 民贵君轻﹣﹣ 兼爱非攻﹣﹣

(5)你最欣赏材料三中哪一家的治国思想。请说出你的理由。

(6)小明在学习了春秋战国的历史后,和历史兴趣小组的同学们一起进行了积极的探究。﹣﹣摘自蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》 材料二:孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。
﹣﹣摘自钱穆《国史大纲》 材料四认为春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代,据此请你替小明填出空格处所缺 内容。请你根据小明和同学们的探究说明这种局面出现的根本原因是什么。
材料三: ②小明认为:春秋战国时期的历史头绪纷杂,人物众多,学习起来难度比较大。
请你帮助小明概括一下春秋战国时期显著的时代特征是什么。
8.(9分)创新是一个民族的灵魂,中国作为一个历史悠久的多民族国家,在政治制度方面多有建树,而且体系之完备,经验之丰富,影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。材料四:由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。﹣﹣郭沫若 请回答:

(1)据材料一,孔子提出了怎样的治国主张。这一主张蕴含了孔子儒家思想的核心,这一核心思想是什么。

(2)据材料二并结合所学知识,说明孔子在教育对象方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”。

(3)孔子一生提出了很多实用性的教学原则和方法,请列举对你自己的学习特别有借鉴意义的两条内容。

(4)请你将材料三中的人物填写在相应的括号里。 材料二 如图所示 阅读材料,回答问题。 材料一 中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。 ﹣﹣张岂之《中国文明史十五讲》 ①历史兴趣小组总结了如下的知识结构: 第2页,共7页 ﹣﹣李庆新《海上丝绸之路》 材料三:《东京梦华录》卷三《州桥夜市》记载说“自州桥南……直至龙津桥须脑肉止, 谓之杂嚼,直至三更。”而一些酒楼瓦市,“不以风雨寒署,白昼通夜,进行营业”。
“杭城(临安)大街,买卖昼夜不绝,夜交三四鼓,游人始稀,五更钟鸣,卖早市者又开店矣。”“最是大街一两处,面食店及市西坊面食店,通宵买卖,交晓不绝,缘金无不禁,公私营材料三 英国大百科全书中说:“我们所知道的最早的考试制度,是中国所采取的选举制度,及其定期举行的考试。
” 请回答:

(1)材料一中的制度是谁首创的。为加强对地方的统治,他推行了什么制度。


(2)依据材料二并结合所学回答,图一、图二反映的政治制度分别是什么。


(3)材料三中,中国的“制度”指的是什么制度。结合所学回答,这一制度产生了什么积极影响。 9.(11分)阅读下列材料,回答问题。
材料一: 千,夜食于此故也。 ﹣﹣《宋代商品经济发展特征及原因析论》 材料四:郑和船队七下 西洋期间,“片板不得入海”的海禁仍在厉行,海禁导致民间海外贸易被迫转型为走私性质的私商贸易。民间海外贸易的需求张力和朝廷政策的矛盾冲突始终贯穿明清两朝。 掩盖在倭寇之乱中的真相是,倭寇有两种,一种是真的日本倭寇,但更大的一种倭寇是东南沿海商民。


(1)材料一图A描绘的是 (城市)的繁荣景象,图B所示的是世界上最早的纸币被称 ,图B 和图C济南刘家功夫针铺商标共同反映了 。

(2)选做题:以下两小题,请任选个作答。(如果两个都答,按第①小题计分) ①宋朝管理海外贸易的机构是什么。依据材料结合所学知识,概括唐代以来海上丝绸之路的特点,并分析唐来时明海上丝绸之路兴盛的有利条件。
②宋朝城市娱乐场所叫什么。依据材料三,结所学知识,归纳宋朝的商业贸易特点,并分析其对社会的影响。 材料二:唐代以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点,……丝绸之路不仅仅运输丝绸,而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。……海上丝绸之路形成主因是因为中国东南沿海山多平原少,且内部往来不易,因此自古许多人便积极向海上发展。……又中国东岸夏、冬两季有季风助航,因此也增加了由海路通往欧洲的方便性。尤其于两宋年间,游牧民族盘踞华北地方导致丝路断流,令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。
第3页,共7页

(3)依据材料四结合所学知识,分析海上丝绸之路衰落的原因和后果。

(4)综合上述材料,结合所学知识,你认为应该如何推动国家经济发展。
答案解析 一.选择题(共6小题,满分12分,每小题2分) 1.
【分析】本题考查了世界经济多极化趋势,注意全面分析题干材料。
【解答】20世纪70年代,日本、德国经济实力相对上升,贸易顺差不断增长,因此这两个国家的币种也成为国际上最坚挺的货币。
作为国际储备货币,日元、马克和美元已经逐渐形成三足鼎立的局面。这意味着世界经济呈现出多极化的趋势。
随着东欧剧变和苏联解体,美苏对立的两极格局不复存在,暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局正朝着多极化方向发展。在新的世界格局的形成过程中经济实力越来越具有决定性的作用。 故选:A。
【直击中考】本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
2.
【分析】本题主要考查隋朝实行的三省六部制的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】隋朝确立三省六部制。唐朝沿用隋朝的三省六部制,并进一步完善。
唐朝三省指的是中书省、门下省、尚书省。三省分工明确,中书省负责草拟和颁布皇帝的诏书;门下省负责审核政令;尚书省“无事不总”,负责执行国家的政令。体现了皇权增强的趋势、反映了行政分工与牵制。 故选:C。

【直击中考】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三省六部制的相关史实。
3.
【分析】本题主要考查唐太宗完善三省六部制的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】据唐太宗说“以天下之广,四海之众,千端万绪。须合变通,皆委百司商量,客相复划,于事稳便,方可奏行。
岂得以一日万机,独断一人之虑也。
”材料表明他主张发挥宰相等大臣的议政权。
唐朝三省六部制的特点在于分散了丞相及中央机构的权力,把相权“一分为三”,既有分工,又有合作,互相牵制和监督,提高决策正确性和行政效率;加强了皇权与中央集权、削弱了相权。 故选:A。

【直击中考】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三省六部制的相关史实。 4.
【分析】本题以科举制度是中国古代读书人参加人才选拔的考试制度。这种不论出身和门第,用分科考试的办法选拔官员的制度为依托,考查科举制。
注意掌握相关基础知识。
【解答】“按才干选拔的官僚知识分子行使权力”的制度是指科举制。
根据所学知识可知,科举制度是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度,隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用。魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔。隋文帝时,开始用分科考试的方法来选拔官员;隋炀帝时,正式设置进士科,我国科举制度正式诞生。 故选:B。
【直击中考】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握科举制的创立完善、内容、特点以及影响。
5.
【分析】本题以材料为依托,考查“第一次商业革命”。注意掌握相关基础知识。
【解答】陈锋、张建民主编的《中国经济史纲要》认为:“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命:第一次是宋代商业革命,第二次是明清商业革命,第三次是近代商业革命,出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。
”属于“第一次商业革命”的是②突破传统商业的时空限制④流通领域出现了纸币。
③资本主义萌芽出现在明朝中后期,宋代没有①放弃重农抑商政策,①③不符合题意。 故选:A。
【直击中考】本题考查学生识记和分析历史知识的能力,识记与灵活掌握“第一次商业革命”的相关知识。 6.
【分析】本题主要考查元朝巩固的措施的相关史实。掌握相关基础知识。
第4页,共7页
【解答】1271年,忽必烈改国号为元,次年定都大都。
1276年,元朝攻入南宋都城临安,南宋灭亡。1279年,元朝攻灭南宋残部。元灭南宋,完成了全国的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元政府加强对西藏的管辖,在中央设置宣政院,负责管理藏族地区的行政事务。这标志着元朝时西藏正式成为我国的行政区划。选项C符合题意。 故选:C。
【直击中考】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
识记与灵活掌握元朝巩固的措施的相关史实。 二.材料题(共3小题,满分28分) 7.
【分析】本题考查孔子在政治思想方面的贡献和百家争鸣。
根据孔子思想、教育主张和战国诸子百家的思想主张进行回答即可。
【解答】

(1)材料一表明了孔子主张以德治国,以德来感化人民。
结合所学可知,春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人;他提出了“仁”的核心思想,“仁”包含一切美德;提出“爱人”,要求统治者体察民情、爱惜民力;主张“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。

(2)孔子是我国的大教育家,在教育上的功绩主要有:创办私学,打破了官府对教育的垄断,同时主张有教无类,广收门徒,不问出身;也提出了学而不厌、诲人不倦的教学精神和因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导的教学原则及“不耻下问”的学习态度等,至今为人所称颂和沿用。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,他提出了一系列的教学原则和方法,给我的学习的帮助和指导是:教会学习要时常温习和复习,要谦虚的想别人请教和学习,例如:三人行,必有我师,还有要珍惜学习时间,逝者如斯夫。

(4)依据所学,庄子是战国时期道家学派的代表人物,提出顺其自然的主张;韩非子是战国时期法家学派的创始人,提出以法治国、加强中央集权的主张;孟子是战国时期儒家学派的代表人物,提出实行仁政和民贵君轻的主张;墨子是战国时期墨家学派的创始人,提出兼爱非攻的主张。

(5)如:喜欢儒家,因为:儒家主张“仁”,可以使我们尊重别人,理解别人,体贴别人,人与人之间和睦相处,社会和谐发展。 如:喜欢道家,因为:道家主张无为而治,顺其自然和齐物论,可以化解压力,学会用辩证的眼光看待问题。如:喜欢法家,因为法家主张历史进步、法治和中央集权,可以使我们明确社会发展的趋势,积极向上,同时学会依法办事等等。

(6)本题考查的实际是百家争鸣出现的原因。
结合所学,春秋战国时期,生产力飞速发展,在各国竞相改革的风潮中,士人们独立思考和开创性的探索,对各种问题提出了不同的看法,形成了百家争鸣的局面。故空格处填写百家争鸣,其出现的根本原因是生产力的发展,不同派别的思想家发表自己的主张,相互辩驳。对历史阶段特征的总结要对其内容进行概括总结,春秋战国时期一方面战争频多,各诸侯国间竞相争霸;另一方面,随着生产力的发展,为了在争霸中取胜,各诸侯国纷纷进行改革,增强自身实力。
故这一阶段的特征是大动荡、大变革。
故答案为:

(1)以德治国;“仁”的学说。

(2)主张“有教无类”,创办私学。

(3)如:三人行必有我师焉。学而不思则罔,思而不学则殆。学而时习之,不亦说乎。温故而知新,可以为师矣。知之为知之,不知为不知,是知也。(任意2条)

(4)顺其自然﹣﹣( 庄子);以法治国﹣﹣( 韩非);民贵君轻﹣﹣( 孟子);兼爱非攻﹣﹣( 墨子)。


(5)喜欢儒家,因为:儒家主张“仁”,可以使我们尊重别人,理解别人,体贴别人,人与人之间和睦相处,社会和谐发展。 如:喜欢道家,因为:道家主张无为而治,顺其自然和齐物论,可以化解压力,学会用辩证的眼光看待问题。如:喜欢法家,因为法家主张历史进步、法治和中央集权,可以使我们明确社会发展的趋势,积极向上,同时学会依法办第5页,共7页 事等等。
(言之有理即可)

(6)空格处所缺内容:百家争鸣;根本原因:生产力的发展;社会大变革的推动。
时代特征:社会大动荡;社会大变革。
【直击中考】本题主要考查春秋孔子思想、教育主张和战国诸子百家的思想主张,考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
8.
【分析】

(1)本题考查的是秦朝的政治制度的知识点.识记秦朝加强中央集权的措施.

(2)本题考查秦巩固统一措施、科举制、元朝的行省制度.理解三省六部制、行省制度的特点.

(3)本题考查科举制度;科举制度促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行.科举制度促进了文学艺术的发展.
【解答】

(1)依据所学,秦王嬴政统一六国后,采用“皇帝”称号,并确立了皇帝至高无上的地位.在中央设立丞相、太尉、御史大夫,创建了中央集权制,可知,材料一中的制度是首创者是秦始皇.秦始皇中央集权制在地方上推行郡县制.

(2)依据图1可知,反映的是唐朝的三省六部制.图二反映是的元朝时期实行的行省制度.元政府在中央设中书省,地方设行中书省,简称“行省”.在中央设宣政院,负责管理藏族地区的行政事务.

(3)英国大百科全书中所说的“最早的考试制度”指的是中国的科举制度.隋文帝时期采取分科考试的办法选拔官吏.隋炀帝时期进士科的设立标志着科举制度的正式形成.科举制度改善了用人制度,使有才识的人有机会进入各级政府任职.科举制度促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行.科举制度促进了文学艺术的发展. 故答案为:

(1)秦始皇(嬴政);郡县制.

(2)图1反映的是唐朝的三省六部制.图二反映是的元朝时期实行的行省制度.

(3)科举制度.科举制度促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行.科举制度促进了文学艺术的发展.
【直击中考】本题以秦巩固统一措施、科举制、元朝的行省制度为背景,考查学生分析史料和识记历史知识能力. 9.
【分析】本题主要考查《清明上河图》、交子、宋代商业的繁荣、宋朝管理海外贸易的机构、唐代以来海上丝绸之路的特点、丝绸之路兴盛的有利条件、宋朝城市娱乐场所、宋朝的商业贸易特点及对社会的影响、海上丝绸之路衰落的原因和后果的相关史实。掌握相关基础知识。

【解答】

(1)据所学知识可知,材料一图A《清明上河图》描绘的是东京(开封、汴梁)的繁荣景象,图B所示的是世界上最早的纸币﹣﹣交子。
图B和图C济南刘家功夫针铺商标共同反映了商业的繁荣。随着城市的发展,表现市民生活的风俗画出现并日益增加,北宋张择端的《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。北宋时期,四川的成都为繁华的商业性城市,货币的需求量因商业的发展而增加,当时的金、银等货币过于沉重,为便于携带,在四川地区出现中国历史上最早出现的纸币﹣﹣交子。


(2)①宋朝管理海外贸易的机构是市舶司。
据题干材料“唐代以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点,……丝绸之路不仅仅运输丝绸,而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。……海上丝绸之路形成主因是因为中国东南沿海山多平原少,且内部往来不易,因此自古许多人便积极向海上发展。……又中国东岸夏、冬两季有季风助航,因此也增加了由海路通往欧洲的方便性。
尤其于两宋年间,游牧民族盘踞华北地方导致丝路断流,令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。”及所学知识可知,唐代以来海上丝绸之路以东南沿海港口为起点;贸易范围较广;出口货物以手工业品为主,进口货物以原料、贵重奢侈品为主。
海上丝绸之路兴盛的有利条件有:有悠久的海外贸易传统;优越的海洋自然条件;陆路丝绸之路被阻断;经济重心南移,南方经济逐渐超越北方。②宋朝城市娱乐场所叫场所叫瓦子(瓦舍)。据材料三及结所学知识可知,宋朝的商业贸易特点是打破了商业的时空限制。
宋朝的商业贸易促进了宋代经济第6页,共7页 的繁荣;促进了城市商品经济的发展;在一定程度上引发社会治安问题,影响社会稳定。

(3)据材料四并结合所学知识可知,海上丝绸之路衰落的原因是:明朝实行“海禁”政策,使中国在国际上失去制海权和海上贸易主动权,同时也影响国内民间贸易需求;倭寇的骚扰;西方殖民者的殖民活动。海上丝绸之路衰落后,看不到西方资产阶级革命和工业革命发展变化的大势,致使中国科学技术和生产技术逐渐落后于世界。

(4)本题是开放型题目,考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意,言之有理即可。
如:实行开放的对外政策,互通有无;实行开放进取的经济政策,注重经济发展的长远规划;树立品牌意识,努力培育民族品牌;努力维护社会治安等。
故答案为:

(1)东京(开封、汴梁);交子;商业的繁荣。


(2)①机构:市舶司。特点:以东南沿海港口为起点;贸易范围较广;出口货物以手工业品为主,进口货物以原料、贵重奢侈品为主。(任答一点即可)条件:有悠久的海外贸易传统;优越的海洋自然条件;陆路丝绸之路被阻断;经济重心南移,南方经济逐渐超越北方。(任答两点即可)②场所:瓦子(瓦舍)。
特点:打破了商业的时空限制。影响:促进了宋代经济的繁荣;促进了城市商品经济的发展;在一定程度上引发社会治安问题,影响社会稳定。(答两点即可)

(3)原因:明朝实行“海禁”政策,使中国在国际上失去制海权和海上贸易主动权,同时也影响国内民间贸易需求;倭寇的骚扰;西方殖民者的殖民活动。(答出两点即可)后果:看不到西方资产阶级革命和工业革命发展变化的大势,致使中国科学技术和生产技术逐渐落后于世界。


(4)做法:实行开放的对外政策,互通有无;实行开放进取的经济政策,注重经济发展的长远规划;树立品牌意识,努力培育民族品牌;努力维护社会治安等。(符合题意,言之有理即可)
【直击中考】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。
识记与灵活掌握 《清明上河图》、交子、宋代商业的繁荣、宋朝管理海外贸易的机构、唐代以来海上丝绸之路的特点、丝绸之路兴盛的有利条件、宋朝城市娱乐场所、宋朝的商业贸易特点及对社会的影响、海上丝绸之路衰落的原因和后果的相关史实。
第7页,共7页 人教版历史初中试题。
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