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教师实验操作技能大赛试题精选 第一组试题：（每位选手都有100分的基础分） 1．（共3个小题，每个小题有两问，答对了加10分，答错了不扣分，满分60分。）

（1）实验员的展演有两处操作错误，请将错误简单写在答题卡上。（限时40秒钟） 某同学用游标卡尺测量工件内经。 错误
1：实验前未对游标卡尺进行调零； 错误
2：读数前未固定游标上的螺母。
（事先未固定螺母即读数：19.1mm）

（2）讲台上（或屏幕上）是平面镜成像实验装置，在玻璃板前后各竖直放置一段相同长度的蜡烛A和B，前面蜡烛A是点燃的，请在答题卡上简单回答以下问题（限时20秒钟）： ①实验中，无论怎样调节蜡烛B，都不能使蜡烛B与蜡烛A的像重合，可能是什么原因。玻璃与桌面不垂直；不合理。 ②解决了上面问题后，找出蜡烛B与蜡烛A的像重合位置，并分别测出A的物距为80cm，A的像距为80.1 cm，就得出实验结论之一：“平面镜成像中，像距与物距相等”，这是否合理。

（3）讲台上（或屏幕上）是奥斯特实验装置。
请问（限时20秒钟）： ①为效果更好，图中的直导线应该（ ） A．南北方向放置 B．东西方向放置 ②为了使学生观察清楚，通电后磁针能静止在通电直导线该处合磁场的位置，电路中应该串联1个（ ） A．“2A，50Ω”的滑动变阻器 B．“12V，50W的灯泡” 2．（共2个小题，每答对一问加10分，答错一问扣10分，满分90分。最好屏幕出示，以便控制时间。
）

（1）某同学用伏安法测量约8Ω电阻的阻值。请观察实验员用伏安法测电阻的实验操作过程，将操作过程中的错误找出来。
（在竖直放置的示教板上演示；答题限时3分钟。） 错误
1：电流应从电流表的正接线柱流入（或电流表的正接线柱应与电源的正极连接）； 错误
2：连接电路过程中开关应该是断开的； 错误
3：滑动变阻器不应将金属杆两端的接线柱接入电路； 错误
4：电压表不应与串联的电源与开关并联； 错误
5：电压表不应选用大量程。


（2）某同学用天平和刻度尺测量金属圆柱体的密度。
请观察实验员测量圆柱体密度的实验操作过程，并将操作过程中的错误找出来。
（答题限时2分钟。） 错误
1：天平横梁未调平衡，即开始测量； 错误
2：应该用镊子移动游码； 错误
3：横梁稳定在水平位置或指针左右摆动幅度相同时再读数。（圆柱体的质量错误读数：83.7克） 错误
4：测量圆柱体高度时，必须使刻度尺的零刻线正对其底面。 3．（共3个小题，每小题40分。
）

（1）用所给器材完成下列实验（限时3分钟）。 ①组装一台完整的小直流电动机（20分）； ②设计并连接好电路，使电动机可以连续调速（20分）。 供选器材：未完全组装好的小直流电动机散装件、6Ｖ低压电源、蓄电池、滑动变阻器、单刀开关、导线若干等。

（2）黑盒子中装有两个互不相连的电子元件，请用一只多用电表判断元器件的类型，如果可以测量出数值的，请测量数值并在后面标上所选择的量程，判断与测量结果写在答题卡上。
要求：操作过程符合操作规范，读数符合有效数字读法。（限时2分钟） ①电阻1（约180Ω，量程×10档）（10分） ②电池（约1.55V，量程3V档）（10分） ③电阻2（约15.0kΩ，量程×1k档）（10分） ④二极管（10分）

（3）请根据需要选用器材演示鹌鹑蛋被平底圆烧瓶“吞”入和“吐”出的实验。 可选器材：250ml平底圆烧瓶、1000ml烧杯、装满开水的热水瓶、剥掉壳的鹌鹑蛋、酒精灯、一些棉花、镊子、火柴、毛巾等。（限时2分钟） 4．加赛试题 用所给器材完成装置制作，可用该装置探究：

（1）小孔成像与孔大小关系的实验装置；

（2）小孔成像与孔形状的关系。 可选用器材：暗盒（内已装入毛玻璃，前端有插明信片槽口）、蜡烛、火柴、两张明信片、剪刀、刻刀、锥子等。（限时2分钟） 第二组试题：（屏幕依次出示） 1．限时题（共5套题，每套题6问，每问10分，每答对一个加10分，每答错一个扣10分，满分60分）（限时45秒钟） 1号题： ①连接电路时，电流表必须串联在电路中。
（ ）正确 ②经过凸透镜折射后的光都是会聚光。（ ）错误 ③将悬挂泡沫小球与发生音叉接触，是为观察音叉振动的现象。
（ ）正确 ④电能表铭牌上的额定电压指的是其能承受的最大电压。
（ ）错误 ⑤将通电直导线靠近小磁针，一定能让小磁针改变原来的指向。（ ）错误 ⑥弹簧测力计刻度盘的零刻度位置可以调整。
（ ）正确 2号题： ①如果电压表串联在电路中，电路中的元件可能会烧毁。（ ）错误 ②微小压强计可以测量水压的大小。（ ）正确 ③测量小灯泡额定功率的实验中，加在灯泡两端的电压可以短时间大于其额定电压。（ ）正确 ④通电直导线周围磁场方向与电流方向垂直。（ ）正确 ⑤通过凹透镜可能会得到平行光。（ ）正确 ⑥用弹簧测力计水平拉动桌面上的木块，就可以测出木块受到的滑动摩擦力的大小。（ ）错误 3号题： ①电源是将电能转换为其它形式的能的元件。（ ）错误 ②将开着的手机放置在抽成真空的玻璃容器中，就不能接收到外界的信号了。（ ）错误 ③学生用的2B铅笔芯可当滑动变阻器使用。
（ ）正确 ④天平也可以测量液体的质量。
（ ）正确 ⑤内聚力实验失败说明两铅圆柱体接触面分子间的斥力大于引力。（ ）错误 ⑥用抽气法探究液体沸点与气压的关系实验中，烧瓶中的水应少放一些。（ ）错误 4号题： ①直流电动机是利用电磁感应原理工作的。
（ ）错误 ②100℃的水蒸气比100℃的水造成的烫伤更严重。（ ）错误 ③滑动变阻器接入电路时，只能接入两个接线柱。
（ ）错误 ④平面镜成像实验中，若镜面与桌面不垂直，那么，平面镜成的像与物就不等大了。（ ）错误 ⑤零刻度线已经磨损的刻度尺依然可以测量物体的长度。（ ）正确 ⑥电能表通电2min可以测出100W灯泡的实际功率。（ ）正确 5号题： ①带刻度的烧杯可以用来测量液体的体积。
（ ）错误 ②太阳光经过三棱镜色散后，折射出的不止是七种色光。
（ ）正确 ③用滑轮组搬运物体时，使用的滑轮的个数越多，就越省力。（ ）错误 ④小孔成像实验中，光屏上成的一定是倒立的缩小的实像。（ ）错误 ⑤闭合电路在磁场中切割磁感线，就会产生感应电流。（ ）错误 ⑥热力发动机是将内能转化为机械能的装置。（ ）正确 2．实验操作题（共3小题，每小题40分，满分120分。
）

（1）请用保险丝作用演示器演示：（限时3分钟） ①过载现象； ②保险丝的作用。

（2）请用所给器材演示光的色散与合成。（限时2分钟） 可选器材：光源、三棱镜2只、电源、白屏。 ①架设光的色散光路，在白屏上出现彩色光带； ②再合适放置另一只棱镜后，白屏上出现白光。


（3）请用滴管和量筒做一个简单的浮沉子，可以演示。
（限时3分钟） ①滴管在量筒中能沉能浮； ②滴管能悬浮在量筒中指定的区间。 可选器材：装满水的1000ml烧杯、250ml空烧杯、100ml量筒、滴管、橡皮筋和气球(或橡皮膜)。 3．实验操作题（共5小题，每小题20分，满分100分）

（1）用所给器材完成验证大气压强存在的实验。
（限时1分钟） 操作要点：杯口不漏气，孔要很小。 可选用器材：底部钻有小孔的塑料杯、纸片、水、水盆。


（2）用手指摩擦酒杯杯口使酒杯发声。（限时1分钟） 操作要点：杯中盛有水，调节杯中水量，可改变声音的音调；手指蘸水。
）

（3）在不移动奶瓶的前提下，将插在2个上下倒扣在一起的奶瓶中间的纸取出。（限做3次） 评委追问：要想成功，实验中应注意什么。（既要快又要稳。
）

（4）不使用任何工具，也不能移动桌上的浅盘，请用嘴将放在桌上的硬币吹入浅盘中。（限做3次） 评委追问：这一现象蕴含的物理知识在实际生活中应用的实例。

（5）用所给器材制作一个蜡烛“跷跷板”。在点燃蜡烛后，它就会像两个小朋友玩“跷跷板”一样运动。（限时2分钟） 可选器材：生日蜡烛2只、塑料管一根、火柴1盒、小烧杯2只、小刀1把。
操作要点：塑料管两端各插入一根蜡烛，垂直于塑料管的中央插入一根火柴或铁丝做转轴，相邻的两只烧杯杯口做支架。 评委追问：火焰为什么是向上的。（空气对流，热空气上升） 第三组试题：（共6小题，前3小题，每题30分，后3小题，每题100分，其中讲解与操作70分，回答评委提问30分，满分190分） 1．实验操作题（共做题）

（1）请用所给器材完成内聚力演示实验，要求悬挂的钩码越多越好。（限时3分钟） 可选器材：内聚力演示器1套、铁架台1个、刮刀1只、砂纸、盒装钩码。


（2）用焦耳定律演示器完成在电流相同的情况下，电流通过电阻时产生的热量与电阻的阻值关系的实验。
（限时3分钟） 可选器材：焦耳定律演示器1套、5滑动变阻器1个、单刀开关1个、导线6根、教学电源1台、滴管1个、红墨水、烧杯1只、细铜丝1根。
①正确注入液体，调节好液柱的起始状态。（10分） ②正确选择电路。
（10分） ③实验现象明显。（10分）

（3）请用给定器材设计并连接电吹风电路，要求电吹风可以吹冷、热风（用小灯泡发光表示吹热风）。（限时3分钟） 可选器材：玩具电机1只、叶片1只、小灯泡1只、1号电池2节、电池盒1只、开关2只、导线7根、底座1块。 ①电路图设计正确。（10分） ②可以吹热风。
（10分） ③可以吹冷风。
（10分） 2．演示与讲解题（选做题） 1号题：通过实验演示，说明静摩擦力的作用是相互的。（限时5分钟） 供选器材：木块1只、木板1块、圆柱体铅笔6支、斜面1个、弹簧测力计2个、铁架台2个。
评委追问：铅笔的作用是什么。是不是越多越好。
两个弹簧测力计示数一样吗。哪一个示数要小一些。
为什么。 2号题：通过演示，说明力的作用是相互的。（限时5分钟） 供选器材：小车2个、强磁钢2个、1元硬币1个。 操作方法：

（1）（引力）使固定着强磁钢的两辆小车靠近，左手固定其中一辆小车，右手松开另一只小车；然后左右手的操作方式互换，重复上述实验。


（2）（斥力）重复上述实验。


（3）使两辆小车靠近，同时松开左右手。

（4）尝试磁悬浮演示。 评委追问：除上述方法外，还有没有其他方法。请你就实验效果对自己的实验设计进行评估。 3号题：通过实验演示，说明浮力的作用是相互的。（限时5分钟） 供选器材：小瓶1只、弹簧测力计1个、小磅秤1个、100ml烧杯1只、水适量、细线1段、铁架台1个。 评委追问：浮力的反作用力是什么。
从上述实验还可以得到什么结论。（弹簧测力计示数减小量等于小磅秤示数增加量与常熟g的乘积）若物体的密度小于水的密度应怎样测浮力。 4号题：（附加题）通过演示实验测形状不规则的固体（胡萝卜、蜡烛、大头针）的密度。（限时5分钟） 供选器材：天平、量筒、烧杯、水、酒精、小刀、1段铁丝、圆柱形金属块。 评委追问：你在测量物体的体积时采用了什么方法。 测胡萝卜密度的方法：排水法、采样法。
测蜡烛密度的方法：排液法、下坠法、下压法、换元法（酒精）、测量法和计算法。 测大头针密度的方法：排水法、积少成多法。
（限做3次） 3．附加题 演示并解释“热气球”放飞原理。 供选用器材：小塑料袋、酒精灯、火柴1盒。 有免费初中试题下载吗。

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