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陕师大历年语言综合 陕西师范大学初中试题

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-08 19:50初三 777819 ℃
陕西师范大学初中试题
个人收集整理-ZQ 陕师大历年语言综合陕西师范大学年研究生入学考试试题古代汉语 一 名词解释 《康熙字典》 六书 姓氏 《四库全书》 骈体文 互文 近体诗 粘对 词牌 句读 二 、简答 、古书标点地基本要求是什么。 、古代汉语中疑问代词大致可以分文几类。请列举出各类地常用词. 、汉语语音发展地历史大致可以分为哪几个时期。 、写出七言律诗“仄起仄收”格式地平仄. 三 、标点.资料个人收集整理,勿做商业用途 气之动物物之感人故摇荡性情形诸舞咏照烛三才晖丽万有灵祗待之以致飨幽微藉之以昭告动天地感鬼神莫近于诗 摘自(钟嵘《诗品》) 四 、指出下列双音词中那些在上古属于双声词. 存在 凄仓 蝙蝠 纲纪 契阔 习俗 缤纷 参差 窈窕 琴瑟 五、下首诗是否是律师 ,为什么。
滕王阁 王勃资料个人收集整理,勿做商业用途 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞. 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨. 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋. 阁中帝子今何在。
槛外长江空自流. 陕西师范大学年研究生入学考试试题古代汉语 一 名词解释 《佩文韵府》 形声 骈偶 引申义 三省六部 《说文解字》 破读 二 “始”地基本作用. 三 近体诗和古体诗地区别 四 什么叫明喻、隐喻和博喻 五 什么叫读为 读曰 读若 和 读如 六 什么叫被动句式,举例说明.资料个人收集整理,勿做商业用途 陕西师范大学年研究生入学考试试题语言学概论 一 名词解释(分) 调位 符号任意性 国际音标 语法意义 二 简答(分) 语言为什么是全民地交际工具。(即语言地无阶级性) 三 谈谈语言符号地系统性(分) 现代汉语() 一 注音,说明发音方法地异同,并简要说明汉字音节结构地特点. 二 复杂短语地结构分析 三 句子改错 古代汉语() 1 / 9 个人收集整理-ZQ 一 名词解释 六书 三十六字母 正义 平水韵 词牌 二 指出下列汉字属于六书中地哪一类。是形声字地要指出形符和声符. 三 解释加点字地活用是哪一类,并翻译全句. 四 标点下面古文并翻译.资料个人收集整理,勿做商业用途 陕西师范大学年研究生入学考试试题现代汉语 一.名词解释 音素 音位 义素条件变体 二.简述辅音和元音并对如下词进行音节划分. 三.举例分析上声变调地特点. 四.划出下面句子地词语并标出词性.资料个人收集整理,勿做商业用途 这是与以往试卷不同地地题型,并且看趋势这种题型还会持续相当时间,所以语法部分又产生了一些难点:首先,怎么辨别词和短语地问题.这是以往一直地难点,但从来没有这么直接地凸显过.标注词性必须找到词这是很自然地事.其次,一些易混淆词地词性判别.比如,猛然,突然,偶然,虽然,这些词意义非常接近,语法功能却不尽相同;另外一些难点词是口语化地,“一骨碌”分别是什么词性;还有一些兼类词比如,“过”,“地”等有不同词性,也是需要注意地.虚词地归类也是需要特别注意地.资料个人收集整理,勿做商业用途 之所以认为这种题型还会出现原因是)书上练习屡次出现,可以反映老师对此题型还是比较欣赏地)这种题型确实能考察辨别分析能力,对疑难问题地处理往往能看出语法能力.当然一句之中典型地词性应该是多数地,老师没有理由故意为难学生.资料个人收集整理,勿做商业用途 举例:“距离伊拉克战争打响已经快三周年了,但驻伊美军死伤仍在增加 五. 用框式图解下列短语 兰邢本一大特点就是短语和句子地划分定位地分化.兰邢本和黄廖本地区分,划短语都是到词为止(或说到独立应用单位为止),这一点两者是没有区别地.但到句子地划分时,就需要特别地注意了.黄廖本一般也是要求划到词为止,兰邢本则是只需要划出句子第二层次就差不多了,也就是划出主谓宾,如果主,宾是偏正短语划出偏正即可,其他地类型不划,谓语如果是状中或是中补短语需要划,其他地不用划.这个是很大地区别,一定要注意.举例:用层次法框式图解下面短语“昨天已经去了古城西安” 六.下列单句地句子成分划分(用直接成分分析法)资料个人收集整理,勿做商业用途 这一题地注意点上面已经说过了.值得注意地是,对于层次分析法兰邢本提供了五种划分方法:框式图解法,树形图解法,括号表示法,竖线表示法和符号标记法.相比较,黄廖本句子一般都是用框式图解,而兰邢本更倾向于竖线表示法和符号标记法.也就是说,在考试中句子划分更可能是竖线表示法和符号标记法,特别是符号表标记法.这是一些细微地差别.举例 “印度阿萨姆邦地海拔约一千五百米地‘世界雨极’乞拉朋齐,年均降水量高达一万一千四百三十毫米.”资料个人收集整理,勿做商业用途 七.划出下面复句地层次. 八.举例分析借代和借喻联系和区别 (修辞手法地考察) 古代汉语 一 名词解释 六书、平水韵、衍文 段玉裁 :清文字训诂学家、经学家.字若膺,号茂堂,江苏金坛人.乾隆举人,官四川巫山知县.曾师事戴震,研究文字训诂音韵之学.其所著《说文解字注》,为研究文字训诂学地重要参考书.所撰《六书音均表》分古韵为六类十七部,将“支”、“脂”、“之”三部分立,均为创见. 2 / 9 个人收集整理-ZQ 所著又有《古文尚书撰异》、《毛诗故训传定本》、《经韵楼集》等书. 二 分析下列汉字地构造特点 资料个人收集整理,勿做商业用途 载 徒 刃 末 闻 修 涉 羊 矢 三 给 下面一段文字 加标点并翻译全文. 初,景公欲更晏子之宅,曰:“子之宅近市,湫隘嚣尘,不可以居,请更诸爽垲者.”辞曰:“君之先臣容焉,臣不足以嗣之,于臣侈矣.且小人近市,朝夕得所求,小人之利也.敢烦里旅。
”公笑曰:“子近市,识贵贱乎。”对曰:“既窃利之,敢不识乎。” 公曰:“何贵何贱。”是时也,公繁于刑,有鬻踊者.故对曰:“踊贵而屦贱.”既已告于君,故与叔向语而称之.公愀然改容.公为是省于刑.君子曰:“仁人之言,其利博哉.晏子一言而齐侯省刑.《诗》曰:‘君子如祉,乱庶遄已.’其是之谓乎。” 选自教材《左传·昭公三年》资料个人收集整理,勿做商业用途 陕西师范大学年研究生入学考试试题古代汉语 一、名解(分) 并提 读曰 笺 全清 二、填空(分) 《助字辩略》地作者 资料个人收集整理,勿做商业用途 《广韵》作者以及全称 段玉裁《说文解字注》 《经籍纂诂》地作者 《春秋左传》地注释者(孔颖达)及年代(唐) 三、六书(判断结构,若是形声字说明其声旁形旁(分) 亦 行 朱 盥 哉 贼 男 夹 眉 四、诗律拗救判断(分) 五、指出下列字地活用现象(分) 六、翻译标点(分) 郑伯使许大夫百里奉许叔以居许东偏,曰:「天祸许国,鬼神实不逞于许君,而假手于我寡人,寡人唯是一二父兄不能共亿,其敢以许自为功乎。寡人有弟,不能和协,而使糊其口于四方,其况能久有许乎。吾子其奉许叔以抚柔此民也,吾将使获也佐吾子.若寡人得没于地,天其以礼悔祸于许,无宁兹许公复奉其社稷,唯我郑国之有请谒焉,如旧婚媾,其能降以相从也.无滋他族实逼处此,以与我郑国争此土也.吾子孙其覆亡之不暇,而况能禋祀许乎。
寡人之使吾子处此,不唯许国之为,亦聊以固吾圉也.」及使公孙获处许西偏,曰:「凡而器用财贿,无寘于许.我死,乃亟去之。
吾先君新邑于此,王室而既卑矣,周之子孙日失其序.夫许,大岳之胤也.天而既厌周德矣,吾其能与许争乎。」君子谓郑庄公于是乎有礼.礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也.许无刑而伐之,服而舍之,度德而处之,量力而行之,相时而动,无累后人,可谓知礼矣(选自《左传》)资料个人收集整理,勿做商业用途 现代汉语 一、 有关辅音地发音部位发音方法 二、 对十个单元音地舌位前后、舌位高低、唇形圆展地考查 三、 有关变调及调值地填空 四、 名解: 变调 五、语言学纲要 判断(分) 、考查共同语定义 、古代就出现了双音节又是现象 、隶书在秦始皇时就有 资料个人收集整理,勿做商业用途 、修辞就是一定要鲜明生动 3 / 9 个人收集整理-ZQ 六、多项选择(每个分): 借代、借喻区别 动词特点 七、划分短语、句子层次结构(框式、竖线)、多重复句层次 八、简答 、“被字句”特点并举例(分) 、“啊”地变调(分)资料个人收集整理,勿做商业用途 陕西师范大学年研究生入学考试试题 现代汉语 一、填空 . 现代汉语词汇地特点(忘了几个空了) . 写出方言代表地()()()()()()() . 元音是()—即概念 二、分析音节结构(声母、韵母、调值、调类) 想 云 雄 三、单义词与同音词地异同,举例说明 四、修辞中对词语地要求有哪些,或者词语在修辞中应注意什么资料个人收集整理,勿做商业用途 五、用框式图解法分析结构层次(个) 别忘了带雨伞 他把划稿纸订成了一个大本子 勤劳会让你有吃地有穿地 六、句子成分划分及结构类型 这些血地教训,我们谁也不要忘记 七、修改病句并说明原因 不结实地房子被地震倒塌了 我们不应该指责别人而辩护自己 我们把这个问题考虑,以后再说 八、用排比、拟人、比喻、反问几种修辞方式写一段流畅地话 古代汉语 一.填空 .《说文解字》中部首是按()排列地,说文四大家分别是()()()() .十三经注疏中地两个( )分别是谁写地,要求填写作者及朝代. 二、名词解释 资料个人收集整理,勿做商业用途 入声韵 省声 拗 佩文韵府 貌 三、从以下句子中找出词类活用 、晋侯围曹,门焉,多死 、夫金鼓旌旗者,所以一人之耳目也. 、筑 其墙,西南而户 、朔文辞不逊,高自称誉,上伟之 四、用六书分析字形,如若是形声字写出声旁和形旁 石 亦 疫 盥 五、标点并翻译一段古文 尝试深观其隐而难者:志轻理而不重物者,无之有也;外重物而不内忧者,无之有也;行离 4 / 9 个人收集整理-ZQ 理而不外危者,无之有也;外危而不内恐者,无之有也.心忧恐,则口衔刍豢而不知其味,耳听钟鼓而不知其声,目视黼黻而不知其状,轻暖平簟而体不知其安.故向万物之美而不能嗛也.假而得间而嗛之,则不能离也.故向万物之美而盛忧,兼万物之美而盛害,如此者,其求物也,养生也。
粥寿也。故欲养其欲而纵其情,欲养其性而危其形,欲养其乐而攻其心,欲养其名而乱其行,如此者,虽封侯称君,其与夫盗无以异;乘轩戴絻,其与无足无以异.夫是之谓以己为物役矣.心平愉,则色不及佣而可以养目,声不及佣而可以养耳,蔬食菜羹而可以养口,麤布之衣,麤紃之履,而可以养体.局室、芦帘、稿蓐、敝机筵,而可以养形.故虽无万物之美而可以养乐,无埶列之位而可以养名.如是而加天下焉,其为天下多,其私乐少矣.夫是之谓重己役物.无稽之言,不见之行,不闻之谋,君子慎之. 资料个人收集整理,勿做商业用途 选自《荀子》正名篇 陕西师范大学年研究生入学考试试题合现代汉语 一. 填空(分) . 广义地现代汉语包括( ),( ). . 现代汉语规范化是确立( )在( ),( ),( )上地标准,并用这一标准消除现代汉语及其在使用中存在地分歧混乱现象. . 同音词是( )地一组词,有两个或两个以上读音地词叫( ) . 文字自从产生起就独立发展地称( ),以意义为基础地文字称( ) 二. 分析下列汉字音节结构(声母.韵头.韵腹.韵尾.调值) 安 秀 网 追 学 三. 指出下列词地类型结构 资料个人收集整理,勿做商业用途 广阔() 司机() 肤浅() 暗暗() 四.用层次分析法分析下列短语结构 五.分析句子结构,并指出句子结构类型. 六.修改病句并指出理由 .他把我们地意见胡乱传. ……..我们应该宽阔视野. .我们地设想消亡了.资料个人收集整理,勿做商业用途 七.谈谈口语交际有哪些特点。
(分) 八.写一段流畅地话运用拟人、夸张、粘连、重复、仿词等修辞手法.(分)资料个人收集整理,勿做商业用途 古代汉语 一. 填空(分) .《说文解字》地作者是(),说文四大家分别是()()()() .《助字辨略》地作者是() .《广韵》是().丘雍所编写地,后来在对《切韵》地基础上进行整理,它地全名是() .《十三经注疏》中《诗经》地作者是(),疏者是() 二.名词解释 异体字 笺 指代性副词 读为 次浊 三.指出下列字分别属于六书地哪类. 衷 徒 祭 祟 弄 甘 一 朱 叶 女 四.指出下列句子中地词类活用. .晋侯围曹,门焉,多死. .臣闻古之君子,交绝不出恶声,忠臣之去也,不洁其名. 5 / 9 个人收集整理-ZQ .求也退,故进之. .用兵攻战之本,在乎壹民. .公怒曰:“彭生敢见。”射之,豕人立而啼. 五.给下面一段话加标点并翻译.(分) 齐侯至自田,晏子侍于遄台,子犹驰而造焉,公曰,唯据与我和夫,晏子对曰,据亦同也,焉得为和,公曰,和与同异乎,对曰异,和如羹焉,水火酰醢盐梅,以烹鱼肉,燀之以薪,宰夫和之,齐之以味,济其不及,以泄其过,君子食之,以平其心,君臣亦然,君所谓可,而有否焉,臣献其否,以成其可,君所谓否,而有可焉,臣献其可,以去其否,是以政平而不干民无争心,故诗曰,亦有和羹,既戒既平,鬷假无言,时靡有争,先王之济五味,和五声也,以平其心,成其政也,声亦如味,一气,二体,三类,四物,五声,六律,七音,八风,九歌,以相成也,清浊大小,长短疾徐,哀乐刚柔,迟速高下,出入周疏,以相济也,君子听之,以平其心,心平德和,故诗曰,德音不瑕,今据不然,君所谓可,据亦曰可,君所谓否,据亦曰否,若以水济水,谁能食之,若琴瑟之专壹,谁能听之,同之不可也如是. (第三单元课后题第一篇翻译)资料个人收集整理,勿做商业用途 陕西师范大学年研究生入学考试试题古代汉语: 一 填空 《说文解字》有个字,个部首. 《尔雅》地注是代地 ,疏是代地 《广韵》地语音系统和是基本一致地,包括 个部首. 、助字辩略 和 ( )一样都是研究 (古汉语虚词 )地 二 解释 字母 注 之为言 说文解字注 亦声字 三 六书分析以下汉字地结构 安 修 贝 亦 眉 祭 本 并 取 四、简答 宾语前置 “我周之东迁,晋、郑是依” 两个同义词地用法《触龙说赵太后》 《过香积寺》颈联地平仄,并指出拗救.资料个人收集整理,勿做商业用途 过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰. 古木无人径,深山何处钟. 泉声咽危石,日色冷青松. 薄暮空潭曲,安禅制毒龙 五、古文加标点翻译(分) 先君孔子生于周末,睹史籍之烦文,惧览之者不一,遂乃定《礼》、《乐》,明旧章,删《诗》为三百篇,约史记而修《春秋》,赞《易》道以黜“八索”,述职方以除“九丘”.讨论坟典,断自唐虞以下,讫于周.芟夷烦乱,剪截浮辞,举其宏纲,撮其机要,足以垂世立教,典、谟、训、诰、誓、命之文凡百篇,所以恢弘至道,示人主以轨范也.帝王之制,坦然明白,可举而行,三千之徒并受其义.资料个人收集整理,勿做商业用途 及秦始皇来先代典籍,焚书坑儒,天下学士逃难解散,我先人用藏其家书于屋壁.汉室龙兴,开设学校,旁求儒雅,以阐大猷.济南伏生,年过九十,失其本经,口以传授,载(转载自第一范文网,请保留此标记.)二十余篇.以其上古之书,谓之《尚书》.百篇之义,世莫得闻.6 / 9 个人收集整理-ZQ 至鲁共王好治宫室,坏孔子旧宅以广其居,于壁中得先人所藏古文虞夏商周之书及传、《论语》、《孝经》、皆科斗文字.王又升孔子堂,闻金石丝竹之音,乃不坏宅,悉以书还孔氏.科斗书废已久,时人无能知者,以所闻伏生之书考论文义,定其可知者为隶古定,更以竹简写之,增多伏生二十五篇.伏生又以《舜典》合于《尧典》,《益稷》合于《皋陶谟》,《盘庚》三篇合为一,《康王之诰》合于《顾命》,复出此篇并序,凡五十九篇,为四十六卷,其余错乱摩灭,弗可复知,悉上送官,藏之书府,以待能者. 资料个人收集整理,勿做商业用途 选自教材《尚书序》 现代汉语 一、填空 (分) 、从社会功能角度看,语言既是,又是. 、现代汉语属于语系,从语音、、三方面加以规范. 、音素是从角度划分出来地最小语音单位,分为和. 、语素是词义是. 二填空(分) 赛擦音()()()()()() 舌尖中音()()()() 韵头()()() 前响复韵母()()()() 调值:平声()上声()入声() 三、简答:为什么说汉字是一种符号系统。(分) 四、分析下列汉字地音节结构 炯 吴 春 五、分析下列词地类型 六、分析短语 七、分析句子成分 八、写一段包括比喻、排比、拟人、夸张、反问等修辞格地流畅地话(分)资料个人收集整理,勿做商业用途 陕西师范大学年汉语言文字学复试 一、默写王力上古三十韵部,并指出阴声韵、阳声韵、入声韵 二、分析汉字 甘 羊 鼎 涉 步 视 十 三、分析《山居即事》地诗律 《山居即事》 王维 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖. 鹤巢松树遍,人访荜门稀. 绿竹含新粉,红莲落故衣. 渡头烟火起,处处采菱归. 四、写出十三经注疏及注、疏者 五、、被动句句式,并举例. 、许慎“六书”定义‘ 、“古无舌上音”指什么。用什么材料证明。
举例. 六、标点两篇古文,并选择其中一篇翻译 ,《马氏文通序》 7 / 9 个人收集整理-ZQ ,《说文解字注》序文资料个人收集整理,勿做商业用途 七、解释“平分阴阳,入派三声,浊上变去” 八、《切韵序》是语言学著作《切韵》地序言.这篇序言介绍了作者陆法言编纂《切韵》地缘起和背景,其中提出了对于古今韵律学地深刻见解,作为全书地提纲挈领.资料个人收集整理,勿做商业用途 陕师语言综合古代汉语 名解 递进式引申 如字 据形 系联 全浊 简答 ()今古音地变化(具体忘了 就是那个入派四声什么地) ()古今词义地变化 需要举例子 否则要扣分 一个图 出自春秋左传正义 就是第三单元齐桓公伐楚地一段 跟页地相似. ()注和疏地年代和作者 ()之后疏之前地作者是谁 是什么作用 ()疏之后地是用于说明什么(貌似就是问地疏地地含义) ()图中有几种注音方法 古代汉语分析平仄是黄庭坚地《和答登封王晦之登楼见寄》并且指出其中不合律地地方. 县楼三十六峰寒,王粲登临独倚阑. 清坐一番春雨歇,相思千里夕阳残. 诗来嗟我不同醉,别後喜君能自宽. 举目尽妨人作乐,几时归得钓鲵桓.资料个人收集整理,勿做商业用途 翻译题 叔孙豹论不朽那段一直到“象有牙,以焚其身,贿也.宣子説之,乃轻其币” 现代汉语 填空 记不清了 ()辅音部分书上那个辅音字母表背熟就没问题了 总共五分 ()元音部分要把页韵母地发音记熟就行了 也是五分 ()调值 分 ()类似于考察音节结构 就是用填空形式回答声母韵母 分 选择 ()下列哪些是会意字 ... 炎见...... () () () ()下列哪些属于句式(貌似是这样 忘光了) 判断 也忘光了 ()借喻就是把明喻和暗喻中间地“似,好像”换成“是”(大概是这样) 短语 句子 和复句结构分析 短语 一个俩分 () 把衣服挂在衣架上 8 / 9 个人收集整理-ZQ ()看电影地马上在教室前面集合 () 高兴得掉下眼泪 句子 用符号分析法(有五个 记不清了) ()我不知道他住在那儿. 分析单句 母亲教给我生产地知识和革命地意志 复句 分析复句 他不但细心听取了我们地意见,而且立刻通知组内同志前来商量,态度甚至比我们还要积极. 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕. 只要能让我工作,不管到什么地方我都去。资料个人收集整理,勿做商业用途 论述 ()上声变调地各种情况 ()词地兼类与词地活用、多音词地不同.(大概) 古代汉语分析平仄是黄庭坚地《和答登封王晦之登楼见寄》并且指出其中不合律地地方. 县楼三十六峰寒,王粲登临独倚阑. 清坐一番春雨歇,相思千里夕阳残. 诗来嗟我不同醉,别後喜君能自宽. 举目尽妨人作乐,几时归得钓鲵桓. 现代汉语 短语分析,还有一个是,看电影地马上在教室前面集合 分析单句 母亲教给我生产地知识和革命地意志 分析复句 他不但细心听取了我们地意见,而且立刻通知组内同志前来商量,态度甚至比我们还要积极. 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕. 只要能让我工作,不管到什么地方我都去。资料个人收集整理,勿做商业用途 9 / 9 陕西师范大学初中试题。
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