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2018-2019年初中语文苏教版《八年级上》《第四单元(江山多娇)》同步练习试卷【3】含答案考点及 小学考初中试题

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小学考初中试题
2018-2019年初中语文苏教版《八年级上》《第四单元(江山多娇)》同步练习试卷【3】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________ 题号 一 二 三 四 五 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 六 七 总分 得 分 一、选择题 1.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是( )(3分) 晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何。
水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶。
”王笑曰:“ 圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” A.避席:离开座位 C.熙:通“嬉”,开玩笑
【答案】D
【解析】 试题分析:D中应是“ D.病:被取笑侮辱” 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.在下文横线上填上恰当的词语,正确的一项是( ) 我看见他戴着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是 过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子。
A.穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 B.穿 爬 俯 越 爬 攀 缩 倾 C.戴 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 D.戴 走 躬 越爬 缩 攀 倾
【答案】A
【解析】 试题分析:本题内容出自为所学课文《背影》,根据所学所记判断。或根据文中所描写的事物了解搭配判断来判断词语,可用排除法,如第一空,“黑布大马褂”,与之搭配的动词应该是“穿”,就可排除CD两项,再判断AB两项。第二空,“铁道边”,显然是“走”,答案为A。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 B.然:这样 D.病:生病 3.下列有关文学常识及课文内容的表述,正确的一项是( ) A.散文《老山界》采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动叙述了红军翻越老山界的全过程。
B.《枣核》作者是萧乾,《最后一课》作者是都德,德国小说家。虽然这两篇文章体裁不同,但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。 C.日本作家川端康成的《父母的心》通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 D.北宋诗人文天祥在《过零丁洋》诗歌中抒发了国破家亡之痛,表现了誓死报国的赤诚之心和大义凛然的民族气节。
【答案】C
【解析】 试题分析:本题考查学生对文学常识的掌握。A.《老山界》是一篇革命回忆录;B.都德是法国人;D.文天祥是南宋诗人。故选C。 考点:识记文学常识。
能力层级为识记A。 4.选词填空。 ①据说,许多年代以前,威尼斯还是一片 的海滩。(荒凉、荒芜、荒僻) ②威尼斯人民和中国人民有 的友谊,亚得里亚海水和太平洋的怒潮是相通的。(深沉、深厚、深远) ③亚得里亚海的瑰宝,是威尼斯人用双手 起来的。(雕塑、雕刻、雕琢)
【答案】①荒芜②深厚③雕塑
【解析】 试题分析:句子①中,荒凉:荒芜冷落。
形容旷野无人的景况;荒芜:因无人管理杂草丛生的田地;荒僻 :偏僻荒凉。结合句意,应选“荒芜”。
句子②中,深沉:沉稳,不外露 ;深厚:感情深切浓厚;深远 :意义深长。
结合句意,应选“深厚”句子③中,雕塑:美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物;雕刻:在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出形象;雕琢:雕刻琢磨。结合句意,应选“雕塑”。
考点:考查学生辨析运用近义词的能力。 点评:这一类近义词辨析运用题,首先要了解词义,并结合语境的意思,再做出正确的选择。 5.在横线上选择恰当的词语。 贫穷 贫困 ①那位高贵的夫人很早就注意到了这位 的父亲和他的孩子们。 ②他家里能卖的都卖光了,生活非常 。 酬谢 感谢 ①我 我的母亲,因为她教会我做人的道理。 ②钱呢,就算你们教给我懂得父母之心的 吧。
【答案】贫穷 贫困 感谢 酬谢
【解析】 试题分析:解答此题,先辨析同义词的意思。“贫穷”是指缺少财富而导致的一中生活状况,相对“贫困”来说,贫困不只是贫穷,还有指生活困难的条件下生存;“酬谢”指因为帮了某件事情而感激因而给予某种谢礼而“感谢”是指用言行向对方表达谢意的行为。故此,正确的选择依次是:贫穷 贫困 感谢 酬谢 考点:考查同义词的理解运用能力。 点评:解答此类题,应先辨析同义词的意思,然后,再选择适合的语境,这样很容易做出来。 6.指出下面句子所运用的修辞方法。

(1)有许多品种的鸟会轮流光顾我们这个大院子。( )

(2)(乌鸦)居高临下地瞧着这忙碌的大城市,像两个孤独而寂寞的旁观者。 ( )

(3)(几十年前,乌鸦)数量之多,达到遮天的地步。
( )
【答案】

(1)拟人

(2)比喻、拟人

(3)夸张
【解析】 试题分析:⑴句中“光顾”一般是尊称他人来访,这里指鸟的到来,是拟人的修辞手法。
⑵句中将“乌鸦”比作“孤独而寂寞的旁观者”,同时还赋予“乌鸦”“瞧”“居高临下”、“孤独”和“寂寞”等人的行为动作,所以、是运用了比喻、拟人的修辞手法。
⑶句中用“铺天盖地”描绘乌鸦多,是夸张的修辞方法。 考点:考查学生辨析语句修辞的能力。
点评:学生一定要掌握比喻、拟人、夸张、排比等常见的修辞方法,不仅了解具体的辞格的特点,还要体会具体辞格在具体语境中的表达效果等。 7.选词填空 1.这些日子,家中光景很是( ),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
A.惨淡 B.凄惨 C.暗淡 2.父亲终于不放心,怕茶房不( );颇踌躇了一会。 A.牢靠 B.妥帖 C.可靠
【答案】1.A 2.B
【解析】 试题分析:解答时,一定要辨析近义词的意思,试题1中:惨淡是指境况凄惨暗淡,不景气;凄惨是指人的处境凄凉悲惨的情景;暗淡是指 (光、色)昏暗。从上文“家中光景”来分析,A.惨淡搭配合理。试题2中,牢靠是指稳妥可靠;妥帖是恰当,十分合适的意思;可靠是值得信赖的意思。
这里应该是B.妥帖。 考点:考查学生正确辨析运用近义词的能力。 点评:应该培养学生正确理解与运用课文中出现的词语以及近义词辨析的能力,再联系上下文的基础上,选出正确的词来。
评卷人 得 分 二、现代文阅读 经典再现:(8分) 阅读《背影》片段,完成后面的题目。 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信。
”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
8.选文中的“攀”“缩”“倾”三个动词用得极其准确生动,请你对此作简单赏析。(2分) 9.父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,这句话表达了怎样的思想感情。
(2分) 10.“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”“我”为什么会落泪呢。这与前文“到徐州见着父亲”时落泪的原因一样吗。为什么。
(4分)
【答案】 8.“攀”“缩”“倾”三个动词细腻而又简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程,表现了父亲爬上月台的艰难。如此艰难地去买橘子,就感人至深了。 9.这轻松的心情正是一种爱心,道出了父亲不肯让“我”去,一定要自己去的道理:越是尽到做父亲的责任,心理越是感到踏实满足。 10.这次流泪,是因为被父亲的爱感动而落泪,是感动的泪。
前文在徐州见到父亲流泪,是为家庭的不幸而流泪,是悲哀的泪。
【解析】 8. 试题分析:分析某个加点词语的表达效果。
答题方法:

(1)了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。

(2)掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义。
考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
9. 试题分析:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。 小学考初中试题。
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