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初中作文议论文记叙文范文 师生之间

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师生之间
妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了。我只能住
在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教
给我知识外,还关心我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理。
就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的、清澈的眼睛。
那天,上完她的课,
同学们都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到
了站在走廊里的余老师。我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天。
我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈
了她的童年往事,鼓励我。
她说:我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支
撑,他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位
工友全都死在井下。当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那
几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与
别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……
考上大学了吗。我急迫地问。
她笑了,很温和地说:我要没考上,今天怎么能当你的老师呢。
我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事。

后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师。
可是结
婚三年多了,都没有孩子。余老师皱着眉头,连声叹气。
看医生了吗。
我轻声问。
看了。
我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的。
我看着她,握住她的手,对她说:余老师,我想做你的女儿,你看可以吗。

第 1 页 共 4 页
余老师高兴地对我说:好啊,这是我们两个人之间的秘密。那天我特别开心,
走出余老师的办公室,连忙冲进同学当中。

此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课。
余老师真的把我当成她的女儿一
样,作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏
消息的不是别人,恰恰是余老师。那天是她的生日,是她亲自告诉我的。我给她画
了一幅象征幸福的图画,并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很
高兴,就在上课的时候,讲完课,她微笑着对全班同学大声说:下星期,谁要是
过生日,我就以妈妈的身份来奖励他(她)。
后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到
啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅
是我自己,还有三位同学。自然,余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至
于把他们也当作自己的孩子吧。事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了。
不过老
师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。










初中作文 写作技巧

一.开头技巧


第 2 页 共 4 页
⑴欲扬先抑,开发胃口
唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢。她可是我班最凶的女生啦。就因为这,大伙都叫她“虎
妞”。——《同桌》
⑵开门见山,直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》
⑶描形绘神,印象逼真
她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子
扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉。甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——
祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代,平引下文
新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌
恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危
机会降临到我的头上。
——《同桌》
⑸歌词开头,响彻云际
“明天你是否会想起昨天你写的日记明天你是否会惦起曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的
《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时
光……——《同桌》
⑹排比反复,创造旋律
朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,
欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一
个好朋友。
——《朋友》
⑺设问开篇,无沿无边
往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀。——《朋友》
⑻名言指路,开宗明义
培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友
的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。
——《朋友》
⑼对比映衬,突出重点
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至
今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头,吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是
留恋吗。是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我
们的教官。
——《朋友》
⑾拨乱反正,拨云见日
有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊
的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山压顶,观点强现
目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。
——《攀比风,可休矣》
⒀联想象征,奇妙无穷
一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿
的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,
期待着有那么一天……——《期待》
⒁环境描写,渲染气氛
十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。
从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,
任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。
想起
了鲁迅先生,泪水就滑落下来。

⒂题记为冠,哲理为先

第 3 页 共 4 页
世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之。——《假
如记忆可以移植》
⒃博览群书,信手拈来
据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱
惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感,以情动人
暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您
还是那样忙碌。该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐
忆》
⒅以物喻人,含义深长
在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。
在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。
老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的
叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽
枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离
开了我。——《琐忆》
⒆解题铺陈,明示中心
责任,就是一个人分内应该做的事。
军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;
教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。
在我们的社会
里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美
丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾,引人入胜
“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情。……”这是今天早晨
班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈
老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢。




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师生之间
妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了。我只能住
在奶奶家。
所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教
给我知识外,还关心我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理。
就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的课,
同学们都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到
了站在走廊里的余老师。
我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天。
我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈
了她的童年往事,鼓励我。
她说:我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支
撑,他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位
工友全都死在井下。
当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那
几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与
别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……
考上大学了吗。我急迫地问。
她笑了,很温和地说:我要没考上,今天怎么能当你的老师呢。
我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事。

后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师。可是结
婚三年多了,都没有孩子。余老师皱着眉头,连声叹气。
看医生了吗。
我轻声问。
看了。
我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的。
我看着她,握住她的手,对她说:余老师,我想做你的女儿,你看可以吗。

第 1 页 共 4 页
余老师高兴地对我说:好啊,这是我们两个人之间的秘密。
那天我特别开心,
走出余老师的办公室,连忙冲进同学当中。
此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一
样,作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏
消息的不是别人,恰恰是余老师。那天是她的生日,是她亲自告诉我的。
我给她画
了一幅象征幸福的图画,并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很
高兴,就在上课的时候,讲完课,她微笑着对全班同学大声说:下星期,谁要是
过生日,我就以妈妈的身份来奖励他(她)。
后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到
啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅
是我自己,还有三位同学。自然,余老师也给他们买了同样的礼物。
余老师总不至
于把他们也当作自己的孩子吧。
事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了。不过老
师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。









初中作文 写作技巧

一.开头技巧


第 2 页 共 4 页
⑴欲扬先抑,开发胃口
唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢。她可是我班最凶的女生啦。
就因为这,大伙都叫她“虎
妞”。——《同桌》
⑵开门见山,直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》
⑶描形绘神,印象逼真
她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子
扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉。
甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——
祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代,平引下文
新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌
恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危
机会降临到我的头上。——《同桌》
⑸歌词开头,响彻云际
“明天你是否会想起昨天你写的日记明天你是否会惦起曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的
《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时
光……——《同桌》
⑹排比反复,创造旋律
朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,
欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一
个好朋友。——《朋友》
⑺设问开篇,无沿无边
往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀。——《朋友》
⑻名言指路,开宗明义
培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友
的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬,突出重点
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至
今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头,吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是
留恋吗。是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我
们的教官。——《朋友》
⑾拨乱反正,拨云见日
有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊
的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山压顶,观点强现
目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》
⒀联想象征,奇妙无穷
一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿
的期盼作为见证。
伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,
期待着有那么一天……——《期待》
⒁环境描写,渲染气氛
十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,
任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。
夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起
了鲁迅先生,泪水就滑落下来。
⒂题记为冠,哲理为先

第 3 页 共 4 页
世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之。
——《假
如记忆可以移植》
⒃博览群书,信手拈来
据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱
惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感,以情动人
暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您
还是那样忙碌。
该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。
——《琐
忆》
⒅以物喻人,含义深长
在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。

在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的
叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。
老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽
枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离
开了我。——《琐忆》
⒆解题铺陈,明示中心
责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;
教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。
在我们的社会
里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美
丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾,引人入胜
“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情。……”这是今天早晨
班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈
老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢。”



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