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友谊作文之真诚把友谊的门推开作文

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真诚把友谊的门推开作文【篇一:渴望理解的我作文】 [渴望理解的我作文] 诗人说:花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了,渴望理解的我作文。果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开了 我说:星辰吧黑夜的门推开了,坚韧把希望的门推开了。真诚把友谊的门推开了,爱把生活的门推开了 到处都是开门的声音。 可是,有一扇门,却迟迟不能打开,这扇门就是心门。
心门有一把钥匙,名字叫做沟通。 沟通,是人与人交往最重要的一个环节。
只有沟通,两个人才会心心相印。当两个人初次相遇,是沟通发挥了它的重要价值;当两人闹矛盾时,是沟通化干戈为玉帛;当正值青春期的子女与父母产生代沟时,又是沟通使两辈人重新恢复温馨 当我们试图与他人交往时,我们得到的可能是拒绝。
其实,交往中,别人的反应是一面镜子,映射出我们的行为责备别人的冷漠,其实是自己的态度吓退了别人。此时我们就应拿出我们的钥匙沟通。坦率地与他人进行沟通。相信只要我们以沟通为钥匙,以真诚为礼物,他人一定会友好的打开他的门的。
但是,有些时候都是你自己把门关上了,别人才同样关上了们。打开自己的门很容易,一个微笑,一句招呼已足够。
轻轻的,就传递了友好的讯息,表达了渴望沟通的心愿。
两个人的的心门,就这样轻易地打开了。千万不能有疑虑。如果有疑虑会造成使我们后悔的事。
我听过这样一个故事: 有一个人,在黑夜里走进一个山洞睡觉,醒来之后发现身边躺着一头豹子,他一下子惊觉了,赶紧走出了山洞。当他陷进一个泥潭时,是那头豹子赶过来救了他。
但他对豹子仍存在戒备。
豹子的死也就出于他的戒备。一天,豹子只是出于玩笑轻轻地咬了一下他的裤脚,他误以为豹子要伤害他,便拔出腰刀刺进豹子的喉咙。然而豹子却没有反抗,眼里只有不解和伤心。
这时,他明白了,但是却已经晚了。
敲开一扇门需要勇气,留一扇开着的门需要的则是坦诚。沟通打开心门最好的钥匙。通的力量是伟大的,没有沟通,就等于没有快乐和幸福,中学生作文《渴望理解的我作文》。
师生需要沟通,家庭需要沟通,朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。
师生需要沟通。老师是蜡烛,燃烧着自己,奉献着光明。老师是园丁,洒下辛勤的汗水,浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯,在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑,我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光,这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通,才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒,让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。 家庭也需要沟通。
有有妈的孩子像块宝之说,但也有可怜天下父母心之论。
点燃父母与儿女深情的,主要还是沟通之火。
还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊:生活的烦恼跟妈妈说说,工作的事情向爸爸谈谈父母是儿女的阳光,儿女是父母的心肝。真诚地沟通,使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界,建立起更为深厚的感情;没有了沟通,相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活,要是孩子考试考差了,做父母的,要耐心开导;多理解父母的艰辛,要是父母下岗了,做儿女的,就不要让父母更加 憔悴,要让他们 多笑一笑。可见,沟通是亲情的力量源泉。 朋友更需要沟通。要想使友谊之树万古长青,这棵树就需要沟通之水来滋养。朋友之间要是能友好地交流,彼此就会感到关系和谐,温暖常有。一份痛苦,两个朋友互相分担,就成了一半痛苦;一份快乐,两个朋友互相分享,就成了两份快乐。快乐和痛苦之河时时在我们身边流淌,有了真诚地沟通,朋友间的情感河流里,才会升腾起快乐的浪花。可见,沟通又是连接朋友真情的重要纽带。
沟通使我们的生活更加美好。只要我们善于沟通,经常沟通,真诚沟通,快乐与幸福,我们就会拥有得更多。

【篇二:作文】 亲情 骨气 友情 真诚 宽容 心态 讲课 一、作文的开头 1.点题式。开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。 初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
”又如《爱迪生》。 2.交代式。
开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)” 3.描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。
给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快……” 4.设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。
如《海底世界》的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?” 5.引用式。
开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》的开头:“人们都说?桂林山水甲天下?。” 6.抒情式。开头直抒胸臆,以情感人。
如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱 着的中国。”爱国深情一下子就出来了。
7.总起式。开头总领全文。
如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同……” 8.联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。 9.倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。
如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。” 二、作文的结尾 结尾常见的毛病: 1.画蛇添足。
添上一些无关紧要的东西。 2.公式化。空喊中号。 常见的作文结尾: 1.自然式。
事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。” 2.照应式。结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊。”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。
或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……” 4.抒情式。
结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。
如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起”。 5.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”
【篇三:作文开头教案】 作文开头技法教案 金鹿中学 丁宇栋 教学目标 1.了解优秀文章开头特点,合作探究出作文开头的技法。 2.学会运用方法撰写文章开头。 教学重点:掌握作文开头技法。
教学难点:学会运用方法撰写文章开头。 教学方法:自主合作探究、训练、点拨。 教学设备:多媒体。 教学课时:一课时。
教学过程 一、展示目标 由一个问题导入新课。
问题:“批阅作文的老师从哪些方面来打分?” 学生回答。 作文的开头是阅卷老师的一个评分依据,可见其重要性。倘若开头能够精彩夺目, 吸引眼球,必能先声夺人,引人入胜。 教师:让学生看大屏幕,集体朗读教学目标。 1.了解优秀文章开头特点,合作探究出作文开头的技法。 2.学会运用方法撰写文章开头。 二、学生学习目标 学生翻阅课本(初中的六册语文课本)、名著(提前让学生找或者借)、杂志(提前让学生找(提前让学生找或者借))等书籍文章的开头,合作探究,归纳总结作文开头的方法。
学习任务:分成八的学习小组,六册语文课本分别由六个小组完成,一个小组负责名著,一个小组负责杂志。八个小组合作探究,归纳总结作文开头的方法。
教师巡视其间,注重指导和点拨。 三、学生展示交流 每个小组派一名代表到黑板上板书本组讨论归纳的开头技法。教师及时分类归纳作文开头的技法,并作指导,讲清楚分类的原因。
六种开头技法:1.开门见山式2.创境导入式3.妙用题记式4.活用修辞式5.故事导入式 6.巧设悬念式。
八个小组依次对照六种技法从课本、书籍中朗读说出例子来。教师作适当的补充和指导。

(一)六种开头技法 1.开门见山式 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 ——《春》朱自清 我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》朱自清 2.创境导入式 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔…… ——《海燕》高尔基 先生,我们那地方,曾有一个古老的风气,生下孩子,好以身体部位和人体器官命名。 譬如陈鼻、赵眼、吴大肠、孙肩……这风气因何而生,我没有研究,大约是那种以为“贱名者长生”的心理使然,亦或是母亲认为孩子是自己身上一块肉的心理演变。这风气如今已不流行,年轻的父母们,都不愿意以那样古怪的名字来称谓自己的孩子。
那些曾以人体器官或身体部位命名的孩子,也大都改成雅名,当然也有没改的,譬如陈耳,譬如陈眉。 ——莫言《蛙》 3.妙用题记式 一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。 ——萨特 ——聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》 4.活用修辞式 花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的门推 开,真诚把友谊的门开。 ——学生作文《朋友》 生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生 ”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。 ——学生作文《感悟生命》 毛泽东年轻时曾说过一句名言:“愚于近人,独服曾文正。” ——《郦波评说曾国藩家训 》第十七讲 5.故事导入式 认识你自己,这是千古以来最难解决的命题。在西方的神话寓言体系里,这被表述为著 名的斯芬克斯之谜…… ——《于丹庄子心得之四》 6.巧设悬念式 我不由得停住了脚步。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。且不说当时哄动沿海居民和世界舆论的各种传闻,这里只说一般航海人员特别激动的心情。欧美的进出口商人、船长和船主、各国的海军官佐以及这两大洲的各国政府都非常注意这件事。
——凡尔纳《海底两万里》
(二)开头应注意的方面 优秀的作文,它们的开头大都具有这样的特点:“快速入题、开篇切题、文字简约,新颖别致、文采斐然”。具体讲有如下特点: 1.要明。
好的开头,要一下子让读者知道你要说什么。要让读者知道你在谈哪方面的问题,开篇知其旨意。
2.要美。只有美,才能达到吸引读者的目的。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。在这个意义上说,“好的开头是成功的一半。
” 3.要简。 简洁是明朗的保证。 四、达标测评 练习:作文的内容是写父爱或母爱、师爱的,请你选取一个内容用两种或两种以上的方法各写一段开头。小组交流后学生上台交流。 五、小结 教师引导学生自己做总结,说说本节课中学到了什么或有哪些收获。 友谊作文
惠南小学, 芳城园小学, 南宁市小学, 精英中学, 梅州东山中学,

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