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五年级法制教案

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-03-15 21:16教案 487 ℃
法治教案
五年级《小学生法制教育读本》上册教案 第一课 遵守纪律,不做违法违纪的事 教学目的: 1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯. 2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.
3、懂得自觉爱护公物。 教学重点: 1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯. 2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全,保护公物 教学过程: 一、谈话导入 播放歌曲《跨世纪的新一代》师:要想做一名优秀的新世纪的接班人,首先要做一名合格的守纪的学生。大家说说怎么做才是遵守纪律呢。 二、学习新课 1.表演小品《不能如此开玩笑》。
讨论:在学校,我们应该怎样遵守纪律 。 2.看课件 谈谈不遵守纪律做违法违纪事的危害。
3.维护公共安全,法律有那些规定,读读谈谈体会和感想。 4.损坏公物是一种违法行为。 三、课内实践指导 1. 明辨身边是非,明确哪些事是违法的行为。 2. 完成课后练习,说说自己今后怎么做一名守纪的学生 四.布置作业 手抄报——“遵纪守法做文明学生” 第 二 课 课题名称:学会依法保护自己 教学目标:为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。 重点难点:

1、要让学生认识到生命的重要性。


2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法: 事例引入,激发兴趣。
抓住重点环节,深入领悟。问题讨论,拓展思路。 教学过程: 一导入:

1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力 吗。(使学生了解未成年人的合法权利)

2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。
(大屏幕显示事例内容) 二分析理解
(一)提出问题,说说自己的理解 1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的。 2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么。

(二)结合实际。说说身边的故事。 根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。
(三)讨论(大屏幕出示讨论内容) 遇到下面的情况你该怎样办。(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)

1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢。


2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢。

3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做。


4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做。

5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去。


6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做。

7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办。


8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口。
(四)表演《你是陌生人》。

(五)教师小结 同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
第 三 课 第 四 课 ——学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 教学目的:

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,

3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生。 教学重点:对未成年人不良行为的预防。 教学过程: 一、导入:今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。
国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。
二、主要内容:
(一)未成年人违法犯罪的前兆 俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、 起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。


6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。


8、学业:旷课逃学、成绩突降、********、课堂捣乱、课上睡觉。 在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:

(1)旷课、夜不归宿;

(2)带管制道具;

(3)打架斗殴、辱骂他人;

(4)强行向他人索要财物;

(5)偷窃、故意毁坏财物;

(6)参与赌博或变相赌博;

(7)观看、收听色情、****的音像制品、读物等;

(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

(9)严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。 例一:湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超。
经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。
这些人有的从

8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪。 例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。
这样的例子举不胜举。
(二) 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起。
良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。
小事不小。小时不抓,就演变成大错。教育无小事; 从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、小结:我们要树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到。我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。
将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民。 第 五 课 课题名称 教学目标:

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。


2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 注意交通安全 重点难点:

1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

2、有关的交通法规。这是重点。
教学方法: 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程: 一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识。)

2、提出问题:为什么会发生这样的事呢。
(引导学生清楚是因为违章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢。他们的作用及意义又是怎样的呢。
今天,我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点,着重讲述) 二、学习各种交通标志(重点、难点)

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生学生到讲台上介绍。 注:这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识。

2、学习日记。

(1) 出示讨论题: a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

(2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示)

(3)学生根据课文内容分小组讨论。

(4)集体交流(边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)

3、触类旁通学习其它的交通标志。

(1)电脑展示各种交通标志。

(2)有的电脑展示,有的请同学说后再展示。

(3)引入:这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢。
(回答要),但我们还要听谁指挥。(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)

4、小结:通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做。只有这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序。

5、引言:为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,国家还用法律的形式,制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。

1、指导学生阅读后,告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习。

2、叫学生边读边议。

(1)国家为什么要制定这些法律条款。

(2)制定这些条款对我们有什么好处。不这样做会产生什么后果。
让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理。

3、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。 四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学生实践。 五、总结: 通过 “注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护良好的交通秩序。
(边播放音乐) 教学反思: 经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,关键是如何影响和带动周围的人一同遵纪守法,尤其是不受不良行为的影响和左右。
活动小结: 经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,遵纪守法,再次给学生敲响了警钟,希望警钟长鸣。 第 六 课 一、教学目标 使学生懂得五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗; 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗时要立正、敬。 从思想上认识到国旗是祖国的象。 从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感。 二、教学重点 尊重和爱护国旗,因为国旗是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
三、教学难点 让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。 四、教学准备

1、多媒体课件歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频《国旗升国旗》等。

2、学生课前收集有关国旗的资料。 五、课时一课时 六、教学过程 导入新课

1、同学们,每周一我们都做什么。

2、为什么我们要升国旗呢。

3、根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。
板书国旗 设计意图从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣。 认识国旗

1、 屏幕出示五星红旗,提出问题为什么五星红旗是红色的。
为什么有五颗星。五颗星象征什么。
板书国旗

2、 学生自由回答,教师小结五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。
设计意图直观演示,增强实效性。

3、对于五星红旗你还知道什么呢。 学生汇报收集资料。
设计意图学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。

4、提出问题想一想什么场合应当升国旗,升国旗时应当注意什么。

5、分组讨论升国旗时应该怎样做。为什么这样做。


6、学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。

7、引申奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。 设计意图通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。

8、全体起立,奏国歌,看升旗。 设计意图激发学生的爱国热情。 总结同学们今天我们了解了国旗,它是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。 课件出示齐唱《红旗飘飘》 设计意图进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国。 咖啡拉花培训 Gi54vB913702 /?type=51 法治教案。

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