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太原五中2019-2020学年度第一学期阶段性检测高三物理试题 太原五中高中试题

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太原五中高中试题
太原五中2019-2020学年度第一学期阶段性检测 高 三 物 理 命题、校对人: 时间: 2019.10.08 (考生注意:考试时间90分钟,满分100分。答案写到答题纸,只交答题纸) 一、选择题(每小题4分,共48分。1-8小题为单选,9-12小题为多选,全选对得4分,选不全得2分,有错选或不选得0分) 1.关于四种基本相互作用,以下说法中正确的是( ) A.万有引力只发生在天体与天体之间,质量小的物体(如人与人)之间无万有引力 B.强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间 C.弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用 D.电磁相互作用是不需要相互接触就能产生相互作用 2.甲、乙两个物体在同一直线上做直线运动,其加速度分别为a甲=+3m/s2和a乙=4m/s2,关于甲、乙两物体的运动,可以肯定的是( ) A.甲物体的加速度比乙物体的加速度大 B.甲物体做匀加速直线运动,乙物体做匀减速直线运动 C.乙物体的速度比甲物体的速度变化快 D.每经过1 s,乙物体的速度就减小4 m/s 3.竖直墙壁上固定有一个光滑的半圆形支架,AB为其直径,支架上套着一个小球,细线的一端悬于P点,另一端与小球相连。已知半圆形支架的半径为R,细线长度为L,且R< L < 2R。现将细线的上端点P从图示实线位置沿墙壁缓慢下移至A点(虚线位置),在此过程中细线对小球的拉力FT及支架对小球的支持力FN的大小变化情况为( ) A. FT和FN均增大 B. FT和FN均减小 C. FT先减小后增大,FN先增大后减小 D. FT先增大后减小,FN先减小后增大 4.不计空气阻力,以一定的初速度竖直上抛一物体,从抛出至回到抛出点的时间为t,现在物体上升的最大高度的一半处设置一块挡板,物体撞击挡板前、后的速度大小相等、方向相反,撞击所需时间不计,则这种情况下物体上升和下降的总时间约为( ) A.0.2t B.0.3t C.0.4t D.0.5t 5.如图甲所示,在粗糙的水平面上,质量分别为mA和mB的物块A、B用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数相同,它们的质量之比mA:mB=
2:1。
当用水平力F作用于B上且两物块以相同的加速度向右加速运动时(如图甲所示),弹簧的伸长量xA;当用同样大小的力F竖直向上拉B且两物块以相同的加速度竖直向上运动时(如图乙所示),弹簧的伸长量为xB,则xA:xB等于( ) A.
1:1 B.
1:2 C.
2:1 D.
3:2 6.某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型。一个小朋友在AB段的动摩擦因数1tan,BC段的动摩擦因数为2tan,他从A点开始下滑,滑到C点恰好静止,整个过程中滑梯保持静止状态.则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中( ) A.地面对滑梯始终无摩擦力作用 B.面对滑梯的摩擦力方向始终水平向左 C.地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小 D.地面对滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的总重力的大小 7.日常生活中,我们在门下缝隙处塞紧一个木楔(侧面如图所示),往往就可以把门卡住。有关此现象的分析,下列说法正确的是 A.木楔对门的作用力大于门对木楔的作用力,因而能将门卡住 B.门对木楔作用力的水平分量等于地面对木楔摩擦力的大小 C.只要木楔的厚度合适都能将门卡住,与顶角θ的大小无关 D.只要木楔对门的压力足够大就能将门卡住,与各接触面的粗糙程度无关 8.卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送,已知地球半径为r,无线电信号传播速度为c,月球绕地球运动的轨道半径为60r,运行周期为27天。在地面上用卫星电话通话,从一方发出信号至对方接收到信号所需最短时间为 A. B. C. D. 9.1772年,法籍意大利数学家拉格朗日在论文《三体问题》指出:两个质量相差悬殊的天体(如太阳和地球)所在同一平面上有5个特殊点,如图中的L

1、L

2、L

3、L

4、L5所示,人们称为拉格朗日点。
若飞行器位于这些点上,会在太阳与地球共同引力作用下,可以几乎不消耗燃料而保持与地球同步绕太阳做圆周运动。若发射一颗卫星定位于拉格朗日L2点,下列说法正确的是 A.该卫星绕太阳运动周期和地球自转周期相等 B.该卫星在L2点处于平衡状态 C.该卫星绕太阳运动的向心加速度大于地球绕太阳运动的向心加速度 D.该卫星在L2处所受太阳和地球引力的合力比在L1处大 10.木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m。
系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块B上,如图所示。力F作用后 A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N B.木块A所受摩擦力大小是8 N C.木块B所受摩擦力大小是9 N D.木块B所受摩擦力大小是7 N 11.图为儿童乐园里一项游乐活动示意图,金属导轨倾斜固定倾角为α,导轨上开有狭槽,内置一小球,球可沿槽无摩擦滑动,绳子一端与球相连,另一端连接一抱枕,小孩可抱住抱枕与之一起下滑,绳与竖直方向夹角为β,且β保持不变。
假设抱枕质量为m1,小孩质量为m2,绳的质量及空气阻力忽略不计,则下列说法正确的是 A.小孩与抱枕一起做匀速直线运动 B.金属导轨倾角α等于绳与竖直方向夹角β C.小孩对抱枕的作用力平行导轨方向向下 D.绳子拉力与抱枕对小孩作用力之比为(m1+m2):m2 12.如图所示,A、D分别是斜面的顶端、底端,B、C是斜面上的两个点,AB=BC=CD,E点在D点的正上方,与A等高。从E点以一定的水平速度抛出质量相等的两个小球,球1落在B点,球2落在C点,关于球1和球2从抛出到落在斜面上的运动过程,下列说法正确的是 A.球1和球2运动的时间之比为
1:2 B.球1和球2动能增加量之比为
1:2 C.球1和球2抛出时初速度之比为
22:1 D球1和球2的速度变化量之比为
2:2 二、实验题(本题共2小题,共12分。请将答案填在答题纸中的横线上) 13.(8分)如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置。他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,力传感器可直接测出绳中拉力,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从A处由静止释放。气垫导轨摩擦阻力很小可忽略不计,由于遮光条的宽度很小,可认为遮光条通过光电门时速度不变。


(1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则d= mm.

(2)实验时,该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d值,将滑块从A位置由静止释放,测量遮光条到光电门的距离L,若要得到滑块的加速度,还需由数字计时器读出遮光条通过光电门B的 ;

(3)下列不必要的一项实验要求是 ; A.应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量 B.应使A位置与光电门间的距离适当大些 C.应将气垫导轨调节水平 D.应使细线与气垫导轨平行

(4)改变钩码质量,测出对应的力传感器的示数F,已知滑块总质量为M,用

(2)问中已测物理量和已给物理量写出M和F间的关系表达式F=_______________。 14.(4分)在做“研究平抛物体的运动”的实验中,为了确定小球在不同时刻所通过的位置,实验时用如图所示的装置,先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面钉上复写纸和白纸,并将该木板竖直立于槽口附近处,使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A;将木板向远离槽口平移距离x,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞在木板上得到痕迹B;又将木板再向远离槽口平移距离x,小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,再得到痕迹C。若测得木板每次移动距离x=10.00 cm,A、B间距离y1=4.78 cm,B、C间距离y2=14.58 cm。(g取9.80m/s2) (1)根据以上直接测量的物理量得小球初速度为υ0= (用题中所给字母表示) (2)小球初速度的测量值为 m/s。
(保留两位有效数字) 三、计算题(本题共4小题,共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位) 15.(9分)如图1所示,质量分别为m1=1kg和m2=2kg的A、B两物块并排放在光滑水平面上,若对A、B分别施加大小随时间变化的水平外力F1和F2,若F1=9-2t(N),F2=3+2t(N) (1)经多长时间两物块开始分离? (2)在图2中画出两物块的加速度a1和a2随时间变化的图象? 16.(10分)如图所示,竖直圆盘绕中心O沿顺时针方向匀速转动,当圆盘边缘上的P点转到与O同一高度时,一小球从O点以初速度0水平向P抛出,当P点第一次 转到位置Q时,小球也恰好到达位置Q,此时小球的速度是抛出时速度的5倍,已知重力加速度为g,不计空气阻力。由此可求: (1)小球从抛出到与P相遇的时间? (2)圆盘的半径? 17.(11分)如图所示,传送带与地面的夹角θ=37°,A、B两端间距L=16 m,传送带以速度v=10 m/s,沿顺时针方向运动,物体m=1 kg,无初速度地放置于A端,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)试求: (1)物体由A端运动到B端的时间; (2)若仅将传送带运动方向改为逆时针方向运动,则物体由A端运动到B端过程中,相对传送带移动的距离为多大? 18.(10分)如图所示,物块A和B通过一根轻质不可伸长的细绳连接,跨放在质量不计的光滑定滑轮两侧,质量分别为mA=2 kg、mB=1 kg。初始时A静止于水平地面上,B悬于空中。
先将B竖直向上再举高h=1.8 m(未触及滑轮)然后由静止释放。一段时间后细绳绷直,A、B以大小相等的速度一起运动,之后B恰好可以和地面接触,取g=10 m/s2 (1)B从释放到细绳绷直时的运动时间; (2)A的最大速度的大小; (3)初始时B离地面的高度 太原五中高中试题。
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