2015--2018高考作文试题及点评汇总 2015高中试题作文写作指导_教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」

主页 > 高中 > 正文

2015--2018高考作文试题及点评汇总 2015高中试题作文写作指导

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-07 03:45高中 252865 ℃
2015高中试题作文写作指导
2018高考作文 上海卷 生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识。
请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:

(1)自拟题目;

(2)不少于800字。
浙江 浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今天有形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头“的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。 作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考。结合上述材料,写一篇文章。 注意:1. 角度自选,立意自定,题目自拟。2. 明确问题,不得写成诗歌。
3. 不得少于800字。4. 不得抄袭、套作。
天津 (来源:天津日报) 阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。(60分) 生活中有不同的“器”。
器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想…… 要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。
“器”:兼容并包 意蕴深弘 今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作。
该作文题由人们熟悉的“器”入手,引导考生结合自身体验,探究“器”在形制和内容、物质和精神或功能和象征等层面的丰富内涵,写出自己的思考与感悟。 “器”无时不在我们的生活之中,无论是作为工具的功能之“器”,还是体现才德、审美的象征之“器”,都和我们息息相关。
“工欲善其事,必先利其器”,“器”是成就事业的实用利器;“玉不琢,不成器”,人必须经受磨砺才能成为美器;“器”是器量,是包举洪纤的大气;“器”又是担当大任的国之栋梁,是造福民生、保家卫国的大国重器。“器”承载着深厚的文化底蕴,也体现着积极的现实意义。
天津卷作文题注重发掘中国传统文化的优秀因子,紧扣“立德树人”的育人使命,启迪考生对成才成器及国之重器的认识与思考。作文题平实中见深刻,为考生提供了多向的思维路径,有利于考查观察、想象、审美和逻辑思维等能力。
一位资深语文教师认为,该作文题立意角度多元,层级鲜明,不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间。考生可以写实物的“器”,或思考形制与内容的关系,或思索器与道之辨;可以写个人的器量、才识、气度,探究“器”在才德风范方面的含义;可以写作为工具的“器”,探讨利器推动科技发展、社会进步的作用;还可以写大国重器,体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义……作文可以说理、议论,也可以记叙、抒情、描写、说明。 江苏卷 2018年高考,江苏卷语文作文题大致为:花自语,鸟有语,生活处处有语言。生命也可以用语言来解读,雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活,语言诠释生命,语言传承文明。
请根据所给材料作文,自己拟题,文体不限,诗歌除外,不少于800字。 北京卷 (来源:北京市教委) [高考作文原题]五、本大题共2小题,共60分。

23、微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。 ①在《红岩》《边城》《老人与海》中,至少选择一部作品,用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求:至少写三句,每一句中都有比喻。
120字左右。 ②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。
150-200字。
③读了《论语》,在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位。请选择一位,为他写一段评语。要求:符合人物特征。150-200字。


24、作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 ①今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。
18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。
请以“新时代新青年一一谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。 要求:观点明确,论据恰当充实,论证合理。 ②生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态环境是每一个中国人的期盼。
请你展开想象,以“绿水青山图”为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。 要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。 全国卷I (适用地区河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建)高考作文题: 阅读下面的材料,根据要求写作。 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万”世纪宝宝“出生 2008年 汶川大地震。
北京奥运会 2013年 ”天宫一号“首次太空授课 公路”村村通“接近完成了;“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”长大成人。 。
。。。。
。 2020年 全面建成小康社会 2035年 基本实现社会主义现代化 一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考。请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 全国卷II (适用地区内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏)高考作文题:(来源:海口日报 ) “二战”期间,为了加强对战机防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位收到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了,事实证明,沃德是正确的。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不少于800字。
全国卷III (适用地区:云南、广西、贵州、四川)。
(来源:成都晚报) 材料作文:围绕以下三个标语写作, 1981年深圳特区时间就是金钱,效率就是生命; 2005年浙江绿水青山就是金山银山; 2017年雄安走好我们这一代的长征路。 选好角度、确定立意、文体不限 ,写一篇不少于800字的文章。 高考作文题目点评 每年的高考作文都是给考生出的一道思考题。
今年多份高考作文不约而同包含了“时代”“青年”等关键词,这无疑是在这群年轻人的人生新起点上刻下一个使命:担当大任,和新时代挽手同行。 踏入考场的那一刻,意味着“世纪宝宝”们将目送自己少男少女的背影远去,开始以成年人的身份近距离观察所处的新时代:物质极大丰富,文化日趋多元,人人追求更美好的生活,也要面对发展不平衡不充分的挑战。是的,这就是这个时代的精准画像和你们的人生坐标,正如绚丽的年纪里有诗和远方,但也要面对狭小的工位和拥挤的地铁。
但请不要忘记,在庚辰龙年伴着新世纪钟声出生的你们,注定带着时代的期许。
你们的人生黄金期,与实现“两个一百年”的奋斗目标完全吻合;你们的成长成才,和迈向中华民族伟大复兴的中国梦同频搏动。 你们是足够幸运的,因为你们踩到了时代的鼓点上。
但你们认真想过吗,这样的时代又意味着什么。 1835年,有一个德国小伙子,提交了一篇题为《青年在选择职业时的考虑》的高中毕业作文。在文末他写道:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。”他叫卡尔·马克思,至今我们还在他的思想照耀下前行。 自己时区里的每寸光阴,都应彰显民族的追求和时代的价值。你是考场里的千万分之一,但当你毅然扛起新时代赋予的使命时,你就是这个时代的百分之百。
青年向上,时代向前,逆风的方向永远最适合飞翔。百年前的中国,一群踏着时代节拍的青年人,用一本《新青年》开启了新文化的篇章;69年前,一群从青年时就敢于“到中流击水,浪遏飞舟”的时代翘楚,让星星之火呈燎原之势,带领中国人民站了起来;40年前,一群青年人乘着浩荡春风,成为创造中国奇迹的生力军,让“改革开放”成为中国最好的名片。无论何时,奋斗者都是那个时代的风流人物。 写给时代的信,绝不会有去无回。不妨抛一个时光漂流瓶,给2035年的自己,给那个看似很远,其实是一眨眼就能到达的伟大时代。那时的你,也许在为基本实现社会主义现代化而欢呼,也许在为推动了时代的前进而自豪,也许在为背负着一群人的期许而拼搏,也许在为挑着一家的幸福而奋力前行。
这些都可以,但首先要把汗水和智慧酿成美酒,装进生命的酒杯。 是时候了。
生在新世纪的你们,既然背负梦想,就当勇毅前行。
记者 姜伟超 新华社北京6月7日电 题:高考作文:担当大任,和新时代挽手同行。 2018上海卷 名师解析:上海高考作文“被需要”难倒你了吗 [2018年上海高考语文作文题] 生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。
这种“被需要”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识。请写一篇文章,谈谈你的思考。 要求:

(1)自拟题目

(2)不少于800字。 [点评人]语文特级教师 姚为洲: 今 年 花 胜 去 年 红 ——2018年高考上海卷作文题点评 [2018年高考语文作文题]生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识。
请写一篇文章,谈谈你的思考。 不出所料,它稳定地保持了前两年“评论型”材料作文的题型。
前两年,试题提供一种社会现象给考生作评论——2016年评论“评价他人生活”这种现象,2017年评论“预测生活”这种现象。 虽然题型还是“评论型”材料作文,但“稳中有变”。
试题所提供的材料,不再是前两年的某种社会现象,而是一种“心态”——“渴望被他人需要”。较之前两年的题,更能够表达自己的心声,写出真情实感来。
写议论文,可以按照议论的一般思路,先阐述什么是“被需要”心态——即在别人的生活、学习、处事、思想等方面,主观上或客观上需要得到他人帮助的时候,给予及时的、不图回报的帮助;可以从具体的事情入手,未必要给这种心态作理性的解释。然后阐述为什么这种心态是积极的——除了试题中所说的“体现自己的价值”之外,还有对于他人(需要者)的意义,对于社会的意义;“被需要”的意义,最有价值的意义,在于被时代需要,被民众需要,从而引领时代进程,推动社会变革、发展。这一部分应该是论述的重点。最后可以阐述怎样充分发挥这种心态的正面意义,防止产生负面的东西,如沽名钓誉等。 当然,此题也可以写记叙文,写自己“被他人需要”,从而“体现自己的价值”的一段经历,正因为这一段经历,产生了一种“被他人需要”的“渴望”。
总之,这种题关注人生,贴近生活,审题容易,立意方便,考生有话可说。
但是,这种用一个短语概括某种现象或心态的“评论型”材料作文题,已经沿用三年了。我们期待明年在保持稳定的同时,有较大的变化。
比如,材料提供某个具体事件,或人的某种作为,或某种言论、对某个问题的看法等;即便还是某种现象或心态,能否不用一个短语概括,用文字或漫画来具体表达。甚至,采用“寓意型”材料作文题型,也未尝不可。
今年花胜去年红。料得明年花更好,再与君逢。 [点评人]复旦附中青浦分校语文高级教师 李新: 这道作文题还是延续近几年的现象类的作文。 生活中,人们不仅关注自身的需要,也关注被他人需要,以体现自己的价值。
这种“被需要”的现象很普遍。既然很普遍,就要分析现象产生的原因,分析该现象为什么具有普遍性。 “被需要”是由人的性质决定的,人是社会性动物,有自身的需要,当然也需要他人,而不可能离开社会离开他人孤立存在,而一个人渴望被他人需要,除了证明自己的价值之外,还有一个感恩的因素存在,因为我们自身也享受过或正在享受他人的恩荫。 如从昨天到今天,许多人祝福高三学生,给高三学生加油,还有不参加高考的同学为参加高考的同学送考、陪考,这都是渴望需要并实施“需要”,随着现代科技的发展,如网络、微信,这种“被需要”的现象会越来越普遍,人们的存在感越来越强烈。
个体原因就是内心的渴望,就是利他的自我需求。 对于“被需要”的后果我们也要理性分析,如果真正出于利他,那当然是牺牲、奉献精神,如果只是刷存在感,那倒是利己的表现。
还有你所认为的他人需要是不是真的需要,如果是不需要,或者强加的“需要”,那就是伤害,如此时,老师再去关心高三学生语文作文是怎样写的,审题对不对,那就是帮倒忙。 [点评人]上海中学教师、市语文教学之星 俞超: 用自我需要打造“被需要” 2018年高考语文上海卷的作文题新鲜出炉了。不出所料,一如往年那样的风格:一般化的生活现象;贴近大众的生活话题;两方面的对立关系。这样的考题之所以成为经典,有其本身内在的逻辑和道理:每个考生都感觉自己能够写出些东西,有的甚至感觉颇能驾驭,同时可以拉开不同思维素养考生间的差距。能否处理好核心关键词以及具有对立关系的概念间的逻辑联系,是这类作文题致胜关键一招。 这个作文题所要探讨的话题是“人的需要”。
这个话题看上去简单,人人都可能曾经思考过,但是要想清楚,乃至说清楚是绝不容易的,它取决于一个人的认知水准和思维素养。这个话题不仅仅涉及日常经验,同时牵涉到社会学、政治学、经济学,甚至关涉文化思想哲学等领域。 为了更加准确深入地把握这个题目,我们必须从核心关键词“需要”出发,关注本材料的其他“辅助性”关键词:“自身”、“被他人”、“生活”、“价值”。
任何撇开这些辅助性关键词,对“需要”进行的解读,都会显得空疏。
这个材料要求考生深入研究:自身需要、他人需求、自我价值、社会价值之间的联系。这四个错综复杂的概念要在短时间内梳理清晰,其实是不太容易的。考生从任何一个方向都可以入手写作,都可以找到依据,自圆其说。 我认为在诸多立意之间进行筛选择取的一个有效方法是:立基于这个有关“需要”的话题,思考你自己的生活以及当下这个时代,人们生活中普遍面临的突出问题。
比如,究竟当代人们是为了自我需要要往往无视了社会需要,显得自我,还是经常过分强调“被需要”,而忽视了个体自我需要和自我价值的实现呢。
针对生活中、时代中的问题进行立论和分析,这样的文章,因其具备“问题意识”,而不仅有现实意义,而且容易激发写作者的写作冲动和写作热情,甚至产生思想的火花。
当然,有重心地立意与理性/辩证的论辩并不冲突。最终总是要思考,甚至解决上述四个概念间的内在逻辑联系。
我个人愿意从如下的角度进行思考:

1、当下时代的观念问题:向市场经济、商业社会进发的转型时代,越来越注重个人价值、个人需要的满足,这有别于传统的伦理观念,因而两种观念确实会产生冲突,但它们应当是一个现代社会必需的正当价值观,所以厘清个人需要和个人价值的实现,与社会需要间的内在关系具有时代意义。

2、个人需要与“被他人需要”:因此,基于上述的认知,首先可以逻辑地得出,从价值排序而言,个人需要的满足和个人价值的实现先于被他人需要。但是“被需要”其实是人生存的一种目的,它可以并不是具体一些需要的内容,它是一种感觉,一种对于伦理关系的认知,是一种存在意义的认知。所以“被需要”,让一个人确立自己的个人需要和个人价值的自觉。然后人会在社会生存中努力满足在“被需要”的存在感的引领下的个人需求,去实现个体的价值,进而更加具体了创作出了社会或者他人对自己的需要,实现了“被需要”。而相反,如果时时处处总在纠结他人究竟具体对我需要哪些,就会束缚一个人的自我价值的发掘,进而影响个人需要的满足,最终影响其社会价值的实现。
总之,这是一个具有充分思考含量的“含金量”颇高的朴素题目。我们可以期待今年的考生写出上佳好文。我想考生在创作这一篇大作时,就是在满足自我的需要,但是同时也是在创造“被他人需要”的有益结果,实现自己的个人价值。 下水作文&微作文赏析 2005届高考生、复旦大学世界经济系,现就职于东方花旗证券有限公司 章皓琦: 珍惜身边的伯乐 每个人心中都住着一匹千里马,渴望被发现,被认可,被需要。 年少的千里马渴望被发现,年少轻狂,甚至会有些桀骜不驯,自觉身有绝世武功就能行走江湖,殊不知江湖很大,水很深,武功高强的人也很多,但是年轻的千里马不在乎,他们可以接受任何的失败,毕竟年轻是他们最大的资本,他们需要的是一个展现自我的平台。所以无论是大学阶段的懵懂还是初入职场时的青涩,年少的千里马通过自己的努力让这个社会发现自己。 壮年的千里马渴望被认可,在江湖已行走多年,身上的锐气正被一点点消磨,在巨大的生活压力下终于认识到现实的残酷性,他们已经无法坦然地接受失败,他们需要的是一个实现自我价值的途径。所以经过了不断地试错,千里马逐渐找到了属于自己的一条发展之路,但是这条路之后究竟会去向何处,路上是一马平川还是布满荆棘,壮年的千里马会迷茫、会彷徨,被认可将是壮年千里马奔跑下去最大的动力。 年老的千里马渴望被需要,对他们来说,成功与失败,只是两个普通名词而已,生活的道路能够一路不停歇的跑下来而没被压垮就已经是成功的了,他们需要的只是一个能够归隐山林、发挥发挥余热的好归宿。尽管老骥伏枥,但是能够帮助帮助壮年千里马、培养培养年少甚至更年轻的千里马,让他们觉得自己对社会对家庭依旧有价值,就是他们在暮年时最大的乐趣。
我们每个人都注定会经历这三个阶段,心中的千里马也会一直策马奔腾下去,我们需要伯乐发现我们、认可我们、需要我们。其实千里马和伯乐之间没有高低之分,更多的是相互扶持、共同成就,珍惜曾经在我们生活道路中帮助过我们的伯乐,而这伯乐其实就是我们身边的家人、同事、同学、朋友,也会有一些平凡的陌生人。
每个人都可以成为别人的伯乐,每个人也都要努力让自己变得更加优秀,对得起每个伯乐的知遇之恩。 华东师范大学大一学生 陈荟宇: 在我看来,人们渴望“被需要”的心态,其实是一种自我实现需求,而这种需求在马斯洛需求层次理论中处于金字塔的顶层,通常在人们生活中自身的需要得到满足之后会展现出来。
正如特蕾莎修女说,我们以为贫穷就是饥饿、衣不蔽体和没有房屋;然而最大的贫穷却是不被需要、没有爱和不被关心。
现如今人们的物质水平飞速提高,饥饿与寒冷早已被我们远远地抛在过去,人们在精神层面上的需求逐渐被放在更重要的位置,“被需要”的心态正是它的一个具体表现。
上海中学2017届毕业生 程逸韫: 归结到人类生命根本的无目的,似乎每个个体都必须与自身的软弱对抗,从无意义中寻找出一种意义来。而一个人似乎也必须从他人身上确证自身,即是一种渴望“被需要”是情绪。
对于那些精神足够富有的人,譬如一个文学巨匠,似乎确实可以用一种闲云野鹤的姿态面对人生的一切,但能够支撑这种任性妄为,依然是他人的拥戴。而对于常人来说,在人本质的孤独面前,是一种“被依赖”的情绪使其获得暂时的慰藉、最基础的人生价值:无论是友人、情人之间的相互取暖,还是养家糊口的实际需求,这种“被需要”的情绪使其不至于荒度余生,使其能够绷紧了生命的琴弦为某个目的拼搏——尽管在某个时刻,他或许已然意识到目的的虚妄性,然而正是因为他依然被依赖着,这种虚妄的意义此刻却是一种“真有”。 “被需要”是重要的,即使它指向无意义的执取。
对于佛家而言,“要追求真实”,对于“被需要”的执着,正是要通过修行极力消去的“我执”。
但正是因为这种妄执,使脆弱的个体能够代代相生,使整个世界能够精彩纷呈,默许着那些渺小、不值一提的努力,正是人与人之间的相互需要虚构出了整个世界的意义所在。 五十四中学2017届毕业生 陶易贇: 有人说,生命是一场旷日持久的孤独旅行——生命之道很窄,根本容不下二人一起齐头并肩,大多数人只能相互看着渐行渐远——人人说,古之成大事者必然慎独始终。但生命之路也过于漫漫,必要时还是需要一个坚实的拥抱;一个点头的鼓励;需要相互偎依、彼此篝火取暖。“被需要”是一种人类内心渴望认可的外化形式,当被人索取的时候,我们不仅获得了成就感,同样也感受到了被社会认同的荣誉感。生命的厚重从来都不是一人的埋头苦行,而在于平衡得到的、失去的,付出自己该贡献的。懂得舍得,方才能品味人生甘味,让生命之花绽放得更加绚烂。 市二中学2017届毕业生 吴思和: 是哪个梅雨的六月,踢踏着石子走进考场的少年,脑中浮现出的是母亲的微笑;是哪间深夜的房间,页脚已被翻烂的活动策划书或许承载着谁的期待,桌前的牛奶已经热了一遍又一遍;是哪片绛红的天空下,遍体鳞伤的英雄站在世界的中心撕心裂肺,用力回应来自于谁的呼救,宣誓守护谁的正义。 纵然人是如此脆弱的生物,但渴望被需要却从不是弱小的象征。
我们渴望向阳而生,渴望在这天地浩大中找寻到属于自己的容身之处,渴望自己的存在被肯定,被认同,被需要。这种强烈而炙热的情感使我们无比强大,少年挨过一个个高三的夜,梦想家的桌上堆满凉透的奶茶,英雄攥紧手心里的温暖,他不曾倒下。人类就这样互相扶持,在需要与被需要间交织,穿梭,抵达河的那一岸。 网友神点评: 住山新雨:关注自己是自立,被他人需要是立人。立人是自我价值实现的需要。通过“立人”实现自我价值,说明人只有在社会之中才能实现自我。
人的本质是社会性。 Privacy_Kai:我觉得好难,18岁的小可爱们哪里想得到这么多 阡之尘埃:缺爱的孩子们都会写的,我们都孤独,我们渴望被人需要 我想当段子手:夏天开空调睡觉,会很容易感冒,这时候被子就是很需要的东西,这就是被需要,谢谢 永远的Anfield:活着的动力就是被需要 本多情*
27265:依然记得我去年写的预测,我就预测到今年要考被需要… BL*还要学习一个:手一抖就是一篇800字情书了。 未来*让我来:赠人玫瑰手有余香 *家乐:是否“被需要”,是判断自身“存在感”的一种方式。如果感觉到自己不被“需要”了,那么任何人都会突然陷入空虚和落寞。 田大猫*:在交互型社会里,大概没有任何独立个体不依附需求关系存在,我爱你并渴望你的需要和依靠,不是因为这样能证明我的价值,就如同我是磁石的一端,你也必是另一端,我需求你和被你需求只不过为了使得磁场圆满。所谓的 “被需要”不应该被认为是以证明自己存在价值为核心要素的。
原创: 张骞 崔翼琴 转载自上海升学的微信公众号 江苏写作学会专家谈高考作文:有望出现思辨好文 原标题:江苏写作学会专家谈高考作文:空灵又实在 有望出现思辨好文 生活中处处有语言,不同的语言打开不同的世界。2018江苏高考作文题火热出炉后,“语言”立刻成为各界热议的关键词。
这则看似下手容易的考题,怎样才能写出新意。昨天,扬子晚报高考品牌栏目“江苏省写作学会高考作文专题研讨会”举行,9位省内语文重量级专家畅谈观点,并延伸拓展到对作文教学的深度思考。
专家们普遍表示,考题导向良好,空间广阔,学生有望写出具有哲学思辨深意的好文章。 凌焕新(省写作学会名誉会长、南京师范大学(分数线,专业设置)教授) 我感觉,江苏今年的语文作文,是在我们江苏命题稳健、厚实、有新意的基础上,出了一个有特色的题目, 这个题目多点切入,材料三句话中的第二句,“不同语言打开不同世界”,不同语言中间的内涵非常之丰富,切入点多得很,从民族语言来讲,有汉语、英语、日语等不同语言。还有刚才讲的,有的扩大一点就变成我们的普通语言和其他语言,比如雕塑、艺术,所以切入点很多,可以自由选择,有它的广泛性和自由性,自由度很高。第三句话,“语言丰富生活……语言传递文明”,我感觉这个语言和前面语言又不同了,不是泛语言了,语言传递文明不是自然界一般东西。
这三句话都可以单独命题,单独来说。
所以这个题目切入点很多,可以任意选择,只要不离开语言就行。 人人有话说,但不能泛泛而谈 喻旭初(金陵中学特级教师) 2017年语文新课程标准明确表示,语文是一门学习并运用语言文字的综合性、实践性课程,语言是学语文的本质特色,体现了课标精神。所以,我认为今年的江苏高考作文题很有“语文味”。
然而,语言天天见天天用,越是熟悉的东西还越是不大好写,要写好确实很不容易,人人有话说,很可能大家泛泛而谈,深入不下去。 其实,题目第二段的语言表述还可以进一步改进。前面这句话“不同语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此”,第一句话跟后面的音乐雕塑程序基因什么关系。
“莫不如此”,这个“此”指的是什么。不够明确。这句话不如去掉,甚至“以语言为题写一篇文章”也可以。
行文思考 下笔容易,架构不易 许祖云(南师附中特级教师) 今年江苏作文题很“本色”。从科研方面来说,这个题目有缺陷,但是作为考试题目,考生必须要有一个整篇语言文字的表述。考生绝不会研究语言的概念是什么,它和语文什么关系等等,所以从命题来看比较平实,考生容易找角度。 但我对今年是否有大量好作文出现持观望态度,这个题目下笔容易,架构不易,为什么呢。“语言”学生既熟悉,但又不是很了解,天天都有语言,前面讲的“花语”、“鸟语”是泛泛而言的,后面又深化下去,程序基因,又是什么语言。本身语言就不是一个单一的概念,是游离的、晃动的,不在一个准确的科学概念上,这个问题值得出题者进一步研究。
不妨注意题目的思辨性和哲理性 王继志(南京大学(分数线,专业设置)教授、博导) 就像每天要吃饭一样,每天都要说话。今年的题目既空灵又实在,有很强的思辨性和哲理性。 从命题者对语言本质的理解上,个人认为他们仍然没有摆脱“语言工具说”的影响。
过去有个经典定义,语言是传情达意,是交际的工具。
实际上,“语言工具说”是有缺点的,不符合语言哲学原则的。比方说,“语言丰富生活,语言传承文明,”一个“丰富”,一个“传承”,好像语言还是一个工具啊。好在其中还有一句话,这句话很重要,就是我刚才说的“语言演绎生命或者诠释生命”,这个表达我认为就跟哲学的意义有些接近了,意味着命题者已经认识到语言是人的一种生命行为,人的生命存在,给富有哲学思维的考生提供了展示才华的演说空间。弄不好有考生会联系到海德格尔说的“语言是存在之家”。
期待对“语言结构美”的讨论 胡小林(《现代写作》高中版执行主编,十三中教授级高级教师,特级教师) 这个题目,学生一方面可能会写一些大话甚至是空话,但我相信肯定有学生去写心里话。
“语言”其实有一个关注点,那就是语言自身的结构和带来自身语言结构美的讨论,这一点一定会有学生在文章里体现。而且,如果有学生针对这些深入做研究,并且经过老师的指导,一定能够出好东西。 另外,我还认为,阅卷评分标准能够符合考生的实际,这就是公平的。
题目能引导下一届师生追求深入学习的思考与探究,就是好结果。 教学思考 题目客观体现了狭义的读写结合关系 孙芳铭(《现代写作》主编,南京一中特级教师) 今年的江苏高考作文题具有良好的导向作用,引导学生关心生活,因为这个题目直接启示,你只有熟悉生活,才能认识到不同世界有不同的语言,才能进而体会到不同的语言打开不同的世界。
作为中学老师,我还认为,题目客观的体现了狭义的读写结合关系。在中学语文课本中,有大自然的语言,有《口技》,有《琵琶行》,物候现象、艺术想象都有体现。我这样说,并不是希望高考作文命题一定要考虑课本的某种联系,而是觉得“考”与“学”之间,总该建立某种联系。如果所考与所学一点关系都没有,那么语文课本就可以抛弃。
我觉得,命题要考虑学与教之间的某种联系,考与教之间的某种联系。 预计今年会有一些好文章出现 高朝俊(南京师范大学教授) 我认为今年的江苏高考作文题是一个好题目。考生对这种题型很熟悉,包括表达的结构,三句话三层意思,不少地方的模拟试 卷都有过类似的题目出现。 第二,这个题目适合不同层次考生写,深者可以得其深,浅者可以得其浅,这也是好题的标志。考生会化大为小、“大题小作”也可以写出好文章。作文能力并没有那么强的考生,也能有话说,材料里三句提示语,逮住其中任何一句都能做文章。
另外,题目可写的内容很多,不同语言打开不同世界,这个提示很成功。我从微信上看到有人写“棋语”,还有“花语”、“诗语”,居然还有考生写“酒语”,不同的酒有不同语言,我觉得好得不得了。我预计今年会有一些好文章的,我觉得这个题目好。 阅卷考验 题目对阅卷老师也是个考验 张建勤(省写作学会副会长,南京大学教授) 我觉得今年的题目对阅卷老师也是个考验。题目的角度太多,可以写的内容很丰富,给阅卷人提出了很高的要求。阅卷现场需要文体转换,上一篇他看到的是记叙文,后一篇是议论文,再一篇叙事散文,阅卷人脑子里要不断转换,作为议论文应该用什么标准评判,作为叙事散文应该用什么标准评判,这个题目太考阅卷人的能力了。
其实,不管是什么话题,一个有比较强的语言表达能力的考生,是不在乎你出什么样题目的。有些题目,大学教授博导可能还真写不过中学生,因为中学生经过训练。所以不用担心作文题目是否能区分高下,好的学生一定能写出好文章。 既然谈到语言,如果让我来写,怎么写出新意跟别人不一样。
我可能会写“沉默”,因为有一句话“沉默是最有力量的语言”。 阅卷时评判高下有一定的难度 沈国芳(省写作学会秘书长,南师大文学院教授) 我认为这个题目是容易上手的题目,写篇800字作文不难。
但不容易写好,阅卷时评判高下有一定的难度。 “语言”是整个题目的“核心”,但命题给出的“语言”定义显得宽泛,从命题看,似乎万事万物都归结于“语言”,把本体和喻体混淆一起。对语言的一般释义:人类最重要的交流工具,是民族的重要特征之一。
这个定义显然是准确的。但这个题目中,“语言”显然已经不仅仅指作为人类交流工具。包含着大自然的语言,“花解语,鸟自鸣”,又扩展为 “音乐、雕塑”和“程序、基因”的语言。音乐、雕塑是作品,程序一般指的是一个指令序列。“基因”是具有遗传效应的DNA片段。
一个概念无限扩展,就不成为定义了。 关键词 : 高考作文江苏高考 我要反馈 更多信息请访问:新浪高考 高考志愿通 新浪升学帮 大学院校库 专题推荐:2018高考报道 历年真题及答案 历年作文 满分作文 高考信息:各省政策 高考人数 高考用卷 大学名单 双一流名单 查分数线:各省批次线 高校录取线 专业分数线 一分一档表 填报志愿:查数据报志愿 专家帮报志愿 志愿讲座 报志愿神器 原创栏目:高考情报局 高校驾到 解密专业 大学排行榜 0条评论|0人参与网友评论 我有话要说... 登录|注册发布 相关新闻 加载中 新闻排行榜 01 日媒看亚洲大学排名:北大清华突出 日本大学声望下降 02 清华北大启动自主招生选拔 入选名单6月22日公示 03 2018年军校在31省市区招生计划发布 04 武书连2018中国研究型大学创新能力排行榜 05 高考结束班主任被家长带人暴打 打人者被拘15天 大咖说 大揭秘。美国孩子要“背单词”吗。 方帆 日本农村如何做到“再穷不能穷教育”。
徐静波 如果你不够努力,说明你不够穷 还是老王 让高校成为大学招生录取的主体 秦春华 高清美图 天津工业大学长腿校花笑容甜 贵州大学校花森系写真惹人爱 北电进修班美女阳光拂面显妖娆 暨南00后校花晒洛丽塔风写真 天津工业大学长腿校花笑容甜 贵州大学校花森系写真惹人爱 北电进修班美女阳光拂面显妖娆 暨南00后校花晒洛丽塔风写真 精彩视频 美国大学激情迎新演讲 十分钟趣味世界历史 60秒动画读懂经济学 意大利美食烹饪入门 品牌活动 2018高考特别报道 新浪诚信移民评选投票开启 新浪2018国际学校择校巡展 新浪2017“中国教育盛典” 2017全国特别报道:40年,新高考 公开课 蒂姆-库克杜克大学毕业典礼演讲 奥普拉南加州大学毕业典礼演讲 马云教师情结:青年讲课视频首曝光 联合国环境署亲善大使王俊凯谈环保 蒂姆-库克杜克大学毕业典礼演讲 奥普拉南加州大学毕业典礼演讲 马云教师情结:青年讲课视频首曝光 联合国环境署亲善大使王俊凯谈环保 博客 2018中国一流专业排行榜:浙大雄居全国第一 作者:校友会网 17 |分享 为什么我们上下班非得拎个包。
2018中国大学农学排行榜:中国农业大学榜首 2018中国大学医学排行榜:上交大排名首位 国内大学排行榜 武书连版 校友会版 01 / 清华大学 160.37分 02 / 浙江大学 159.32分 03 / 北京大学 158.75分 04 / 上海交通大学 127.09分 05 / 复旦大学 107.46分 06 / 南京大学 100.89分 07 / 武汉大学 100.42分 08 / 华中科技大学 98.03分 09 / 四川大学 94.93分 10 / 吉林大学 94.58分 国外大学排行榜 QS版 TIMES版 ARWU版 USNnews版 01 / 美国 麻省理工学院 02 / 美国 斯坦福大学 03 / 美国 哈佛大学 04 / 美国 加州理工学院 05 / 英国 剑桥大学 06 / 英国 牛津大学 07 / 英国 帝国理工学院 08 / 美国 芝加哥大学 09 / 瑞士 苏黎世联邦理工学院 10 / 美国 麻省理工学院 专题策划 2018国家公务员考试报考指南 2018年国家公务员考试将于10月30日至11月8日报名,12月10日公共科目笔试。
2018年考研报名 直击2017年6月大学英语四六级 2017全国高考特别报道 新浪教育意见反馈留言板 电话:400-690-0000 欢迎批评指正 新浪简介|广告服务|About Sina 联系我们|招聘信息|通行证注册 产品答疑|网站律师|SINA English Copyright © 1996-2018 SINA Corporation All Rights Reserved 新浪公司 版权所有 高考作文趋势研讨 昨天,北京高考作文题出炉,大作文为“二选一”,以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题写一篇议论文,以“绿水青山图”为题写一篇记叙文,紧贴时代;微作文以名著为载体,覆盖了《红岩》《红楼梦》《论语》等7篇经典著作。 除了作文,今年语文题目新增对《论语》的考查,人工智能进入考题,同时,试卷长度降低,体现了“应试减负”的方向。 语文试卷长度减少200字 “语文试题具有鲜明的价值导向,充满鲜活的时代气息,与学生的成长密切相关。”顺义区教育研究和教师研修中心特级教师刘德水表示,今年试卷结构与以往保持一致,题型基本稳定。
不过,2018年北京高考语文卷也出现了一些新变化。刘德水介绍,首先是试卷长度降低,比去年减少200多字,题目数量减少两道,体现着“应试减负”,这是对当前转变教学观念,减轻学生过重负担的方向是一致的。
同时,突出了对中华优秀传统文化的考查。今年新增对《论语》的考查,考查对儒家思想的领会,尤其突出《论语》中蕴含的儒家思想及人物对学生当下生活影响的考查。
“这样,就不是简单地考查知识,而是强调对传统文化立体的继承。
对引导传统文化教学致力于增强学生的文化自信这一点,具有突出的价值。
”刘德水说。 《考试说明》显示,2018年语文最主要的调整是,将儒家文化经典著作《论语》纳入经典阅读考查范围。调整后,高考经典阅读考查篇目从2017年的6部增加至7部,分别是《论语》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《红岩》、《平凡的世界》、《老人与海》。今年的“微写作”三道题目覆盖了七部名著,给考生提供了选择的空间。
“人工智能”是目前科技发展的热门话题和研究重点内容,也进入了试题。刘德水表示,非连续性实用类文本阅读,选取人工智能话题为材料,可以引导学生开阔视野,关注社会各个层面的信息,把自己和社会联系起来。
00后需要怎样的母语素养 2018年06月08日
07:20 中国青年报 缩小字体 放大字体 收藏 微博 微信 分享 4 2018志愿填报:同分/同位次考生去向查询 高考志愿通| 往年考生去向查询 高校历年分数线查询 注意这5点 谨防被录取”潜规则”坑 志愿讲座 高考志愿通| 根据分数/位次选学校 专家帮你报志愿 高考录取率突破90% 00后可以高枕无忧。 报考神器| 高考升学局势严峻 智能时代如何破解 “一个人的语文素养是靠大量的阅读和大声的朗读来培养的,今年的试卷就是在引导学生大量阅读,现在高考的路子是对的。”北京大学(分数线,专业设置)教授陆俭明说。
6月7日,是全国统一高考的日子,每年的语文高考试题都会成为人们热议的焦点,而今年恰逢中国改革开放40周年,新的高考改革也将于今年进入第二轮改革试点。因而,今年的高考不仅是检验学生学习成果、高校选拔人才的重要手段,也预示着今后改革的方向。 语文高考刚刚结束,中国青年报·中青在线记者第一时间采访了多位语文教育专家及一线语文老师,以给出更加理性的高考试题分析。 考题紧扣“新时代”和“新一代” 据教育部考试中心相关负责人介绍,今年全国高考语文科共有8份试卷,其中教育部考试中心统一命制3份,另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省市自主命制5份。 除了引导学生重视阅读外,有专家指出今年考题中的一个有趣现象:“今年的作文出现了‘撞题’”。中国教育在线总编辑陈志文说,今年全国Ⅰ卷的作文题和北京卷的作文题“不约而同”聚焦在了今年考生大部分是“2000年出生”这个关键点上。 全国Ⅰ卷列举了2000年以来我国发生的重大事件,让考生结合自己的思考写成一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
北京卷则直接让学生以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。 “说明我们的高考命题都是紧扣时代特点,紧扣学生特点的,这种‘撞题’非常好。”陈志文说,这也是一种引导,引导青年在关注自身的同时,思考自己对国家和民族的责任。 教育部考试中心命题专家也指出,有时候试题本身就具有教育的功能,以全国Ⅰ卷的作文题为例,试题把“世纪宝宝出生”和“世纪宝宝成年”作为2000年和2018年当年的主要内容,并在试题的引导语中明确指出“你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”。试题直接面向考生发声,直接点明他们的独特身份,直接揭示他们与国家、时代之间的紧密关系,激发他们的青春梦想与奋斗的热情。 深化对考生思维能力的考查 接受采访时,不少专家都提到了全国Ⅱ卷的作文“幸存者偏差”。
题目是这样的,“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。
事实证明,沃德是正确的。 “这道作文题首先考查了学生思维的系统性,没有系统的思维,考生的逻辑链条就可能出不来,没有完整的逻辑链条无法完成写作。”北京十一学校的史建筑老师说。
“语言文字是思维的载体,今年的高考试题在启发学生思维这一点上,整个试卷都有体现。”北京师范大学(分数线,专业设置)教授王宁说,这也是对语文综合素养的一种考查。
命题专家指出,比如,上海卷作文试题“被需要”,为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次,便于集中考查考生的思维品质和表达水平。
天津卷作文试题要求考生围绕“器”展开联想和思考,贴近生活实际,在提供多向思维路径的同时,又有一定的思维梯度。 “这些题目从根本上在考查考生的学习能力。
”陈志文说,这种学习能力包括阅读能力、信息提取和加工的能力,与此相伴的是逻辑表达能力,“考生要在读懂的基础上,进行逻辑完整的表达。” 试题更贴近考生真实生活 多名专家提到了今年高考全国III卷中选用了科幻作家刘慈欣的短篇小说《微纪元》。
“刘慈欣的小说在流行文化中具有代表性。”北京大学教授张颐武说,这是青少年喜闻乐见的科幻小说首次进入高考。
命题专家指出,考题中选入刘慈欣的作品是一种内容与题型的创新,有助于激发学习兴趣,防止刷题、宿构。 “学生们的阅读无外乎有两大类:喜欢读的和应该读的。”济南外国语学校刘笑天老师说,刘慈欣的作品在中学生中有广泛的市场,这样的题目正是引导学生用他们喜欢的阅读来构建他们阅读能力。 贴近学生生活并不意味着把学生的生活全部搬到试卷中来。
有专家指出,今年的全国III卷作文题可能就会引起社会上的争议,试题内容给出了我国改革三个时期的三个标志性的口号,让学生自选角度、自选文体写一篇作文。或许有人会认为这道题不像语文题,更像是历史题。
“其实我们过去经常会纠结高考语文到底应该考知识还是考能力。”陈志文说,但这两年高考有着非常明显的变化,就是要考查考生的综合能力,不仅是考生综合运用知识的能力,还要对所处时代、所处社会的真实大背景有所了解,这种跨越了知识和能力本身的题目,考查的是学生真正的综合能力。
“加强对考生获取信息、处理信息、应用信息能力的考查,从文本呈现方式、试题设问等方面,有效考查考生面对不同类型的信息时选取恰当策略进行信息处理的能力。这也正是现代社会对语文学科提出的要求。
”教育部考试中心相关专家说,比如,今年浙江卷的第六题就要求考生针对给定文段归纳主要内容,将信息的整合、提炼与对写作能力的考查结合在一起。 范文 今年,我们央视新闻照例请来了4位媒体评论员,一起来写高考作文。
下面4篇作文,你最喜欢哪一篇。
你给他们打多少分呢。 北京卷范文 今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。请以“新时代新青年一一谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。 把青春镌刻在时代的坐标上 姓名:王健 1994年宁夏回族自治区考生 在所有中小学的课文当中,你最喜欢的是哪一篇。
于我,毫无疑问是林觉民烈士1911年所撰的《与妻诀别书》,它常常让我有心灵震颤的感觉。多年来,我还时常把文章翻出来读读,常常被文中的情境感动,涕泪横流,不能自已。
一个正处人生巅峰的青年,有着深爱的妻儿,在给妻子写下诀别书时“泪珠和笔墨齐下,不能书竟,而欲搁笔”,却又为何决绝地走上不归路,不顾一切慷慨赴死。 艾青说“个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里”。林觉民的家庭快乐无法弥补时代之殇带给他的痛苦。一代青年,就是要肩负使命和担当,推动时代的进步,哪怕力量微小,哪怕飞蛾扑火,哪怕粉身碎骨也在所不惜。
林觉民和那个时代的许多青年,就是这样把自己的热血熔铸在时代的洪流当中。 说到“新青年”,就不得不提五四运动期间的科学启蒙刊物《新青年》。一百年前,刊物号召年轻人立志作“新青年”,口号并不为过。假若没有时代的印记,那个时代的青年应当和今天一样,青春洋溢、阳光灿烂。
只是在那个时代,蒙昧和落后长存,封闭与黑暗笼罩,中国面临亡种灭国的危险。《青春》一文,号召青年“背黑暗而向光明”,让青年人成为推动时代进步的力量。从那时起,几代青年人不懈努力,中国才滑出了黑暗的轨道,终于立足于世界民族之林。 在改革开放的年代,我的父母毫无疑问是挥洒青春的中坚力量。
母亲在青春之际来到大西北的山沟里,在一所小学执教。
学校缺少老师,母亲就什么课都代,其中辛苦不用言说。
如今,母亲已经退休,无人知晓她的名字。但她所培养的孩子们已经桃李满天下。母亲和她的同龄人最喜欢的一首歌是谷建芬所作的《再过二十年我们来相会》。每当电视上重唱经典的时候,母亲都会跟着哼唱。
尤其是唱到“让时代检阅让时光评说,我们是否问心无愧,再过二十年我们来相会”几句时,母亲都会声音铿锵。我知道,歌曲中有她们的青春和她们的时代。 今天,“00后”走入考场,迎接人生的挑战,他们是新时代的宠儿。李大钊说,“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也”,但青春再值得赞美和骄傲,也难以改变“容颜易老,青春易逝”的自然规律。唯有把青春镌刻在时代的坐标上,人生才会奏响绚烂的华章。 有人说,“青年是使历史加速向更美好的世界前进的力量”。
中国已入新时代,新时代也必将成为青年人挥洒青春的最美舞台。 全国III 卷范文 材料作文:围绕以下三个标语写作,1981年深圳特区:时间就是金钱,效率就是生命;2005年浙江:绿水青山就是金山银山;2017年雄安:走好我们这一代的长征路。 中国的三行“情书” 姓名:之山 2008年浙江考生 时代是出卷人。这三行标语,是中国写给自己的三行“情书”。
第一行落笔匆匆,“迫切地想见你”。1978年,一位老人坐上日本新干线,被问及乘坐感受,他不急不缓地说:就感到快,有催人跑的意思。他是邓小平。 他其实心急如焚,这也是一个民族的心声。
面对“失去的十年”,国家百废待兴,不改革死路一条。敢不敢杀出一条血路。
如何不做“小脚女人”。无论是用最短时间恢复高考,还是四面开花建立特区,或是想方设法引外资搞外贸,整个民族嘈嘈切切错杂弹、拼了命星夜赶路。
甚至到了上世纪90年代中期,国家决定将单休日改成双休日,有群众很不解:一周工作六天尚嫌不够,一旦休息两天,我们如何建设四化。对于一个赶超型经济体而言,“时间就是金钱,效率就是生命”,一心一意谋发展,是唯一的出路。 第二行深思熟虑,“想与你认真谈一谈”。效率果真是生命吗。
也许生命本身才是。“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”说这话的人是孟子,逐渐发展起来的中国人思接千年,回到发展哲学的原点。 改革破冰要迅猛,但大河行船要稳健。一味追求效率,只会丧失效率。尽管有发达国家的前车之鉴,但中国多数地方并没走出“先污染后治理”的老路,透支后代人资本,换作今天的收获。效率“信心满满”,公平“水土流失”,结果还是重头再来。其实,可变现的不仅是资源,还有理念。
一句“绿水青山就是金山银山”将新桃换旧符,让山水林田湖草的价值重新焕发,正是要让青山与我们、让今天与未来相看不厌。 第三行高瞻远瞩,“时间会证明一切”。雄安的千秋秀林刚刚植下,年轮新增,这是第一座以千年尺度设计的城市。 在离雄安不远的中原地区,散落着不少三千年前的中国古城遗迹。凝视三千年前的文明痕迹,每个普通中国人都会陷入文明的沉思:千年以后,世人将如何看待今天的发展。毫无疑问,今天的我们仍需勤劳革命,但能否为世界提供发展方案。如何让城市生活更美好。一种更长程的发展思维跃然纸上。
功成可以不必在我,在前后相续共绘蓝图的行程中,能“走好我们这一代的长征路”,便是一种真正的美好生活,容得下吟啸且徐行的从容。 中国的三行情书,每一行都是一种递进的心境。从激情澎湃到深思熟虑再到高瞻远瞩,它们勉励几代人,发展了一个国。它们在层层相因中螺旋式上升,而中国,在字里行间成长。 天津卷范文 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……根据自己的体验和感悟,写一篇文章。
立大志 成大器 担大任 姓名:秦川 2000年安徽考生 生活中有不同的“器”,与“器”相关的古代诗文不胜枚举。每一种“器”都沉淀着文化内涵,也氤氲着文明气质。
比如,从“工欲善其事,必先利其器”中,我们知道了“器”为器具;而“玉不琢,不成器”中的“器”则引申为人才。大器者,国之栋梁。 “人才是第一资源”。
置身新时代,人才大有用武之地。欲担大任,需立大志、成大器。正如习近平总书记在北京大学(分数线,专业设置)考察时所称,立鸿鹄志,做奋斗者。
“得其大者可以兼其小”,然而,成大器,并不易。 成大器者,先立大志。
志不立,天下无可成之事。
志之所向,金石为开,谁能御之。马克思少年时即在作文中写道:“选择了最能为人类而工作的职业,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣……”马克思一生穷困潦倒,屡经踬踣而不被击垮,正因胸怀大志,心无旁骛。 成大器者,应有大气。古人云:“器有大焉,高天厚地。唯其能容,容而不盈,故见其大。
”如果没有博大气度,就会轻易被情绪所“绑架”,就会受困于小利,陷入一地鸡毛之中不能自拔。
有大格局,大视野,大襟怀,容而不盈,举重若轻;进退行止,从容悠然,才能行稳致远。 成大器者,须修大德。人若无德,寸步难行。总书记曾强调,没有良好的道德品质和思想修养,即使有丰富的知识、高深的学问,也难成大器。古往今来,有太多人,尽管满腹才华却因道德有亏而身败名裂,难称俊彦。
因心术不正而被时代抛弃,留下一世骂名。 成大器者,需挑大梁。
拿什么挑大梁。奋斗。
新时代是奋斗者的时代,梦想再瑰丽,如果不用汗水浇灌就不可能绽放。新时代的舞台再广阔,如果不以实干为舟楫,也不可能抵达理想的彼岸。“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”以奋斗为底色,才有出彩人生。
这个时代的丰富性就在于,选择是多元的,应该尊重每个人的正当选择。故此,不是每个人都希望成大器,也不是每个人都能成大器。
这个社会需要大器,也需要“小器”,只要找准自己的位置,不辜负时代,不轻慢自己,“有一分热,发一分光”,自能刷出“存在感”。如果每个人都能在奋斗中获得富足感、成就感,我们的社会就更有力量,充满希望。 全国Ⅰ卷 2000年,农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 ,汶川大地震、北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课;公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年 ,网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年 ,“世纪宝宝”一代长大成人。…………2020年 ,全面建成小康社会。
2035年 ,基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考。
请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。 致2035年的你们 姓名:刘华 1997年河南考生 作者按:作为一名已近不惑之年的大叔,笔者很难以18岁考生的心境撰文,只能从一名中年人的角度,给未来的年轻人说几句多余的话。
其中絮叨之处,请年轻读者多加体谅。 2035年的考生,你们好: 撰写此信时,你们或是刚出生不久,或是将呱呱坠地。我所处的世界,对于你们仍是陌生之地。 当你们看到这封信时,应该大多在18岁左右。
每一个人在18岁时,都会有很多对于未来的梦想。这些梦想有些可以实现,有些不会实现,甚至也许大多数都未能实现。待人到中年,回首少年时的憧憬,也许会感怀年少幼稚。但是,梦想和憧憬,原本就是人生经历的一部分,原本就是人生中难得的美好。 我想说的,其实也就在于此。18岁之后,你们会走向社会,当你们在今后生活中遇到困难,感到生活压力,甚或感叹命运不公时,请保持对未来的梦想与憧憬。
因为,只要自己不放弃,生活总会慢慢变好。 当年,我们18岁。
对未来的梦想,是考一所好大学,找一个稳定的工作,有一份小康生活,做一些对社会有益的事情……你们可能会觉得难以想象:那时候,一台笔记本电脑、一辆汽车、一次出国旅行,对于普通中国人而言,都是奢侈品。而今,这些东西都已成为寻常物。诚然,作为上有老、下有小的中年人,我们有着各种工作与生活的烦恼,甚至有时感到每一天都过得不易。但如果回首少年时,我们确实拥有那时难以企望的生活。
当年的梦想也许没有完全实现,但很多人却拥有了过去梦想也不敢拥有的东西。这一切变化,仅仅用了二十年,当有知足之心。 今天,18岁的年轻人进入考场。他们也有梦想:受到更好的教育,有更大的工作舞台,买一处自己的房子,有一份富足生活……追求这些梦想,肯定不会一帆风顺。
虽然应祝每一位考生未来顺利,但我们都知道,困难与挫折才是人生常态,即使是外人看来的“成功者”,内心也往往面临诸多煎熬与纠结。但我相信,当他们再过20年回首青春时,也会发现:虽然自己不一定实现了18岁的全部梦想,虽然现实中有很多烦恼,但作为一代人而言,大家的日子确实慢慢向好,自己也好像逐渐找到了相对满意的人生常态。
未来的高考日,18岁的你们走入考场。过去18年里,你们对这个世界已经有了粗浅的认知。你们这代人,对未来也会有很多梦想,也许是超出今天认知范围的梦想。 不过,从过去经验看,即使在你们的时代,实现梦想的过程肯定同样不易,也需要爬坡过坎,有时甚至踉跄前行。但如同我们这几代人一样,你们的生活也会越来越好,说不定也会拥有18岁时未敢想象的东西。在这一过程中,请不要简单以“实现梦想”与否作为“人生幸福”的评判标准,不要把它作为“人生成功”的评判标准,更不要因受挫而对人生产生太多焦虑和怀疑,以至于放弃有梦想的生活。
有梦想的生活之所以更好,不是因为梦想必然会实现,而是因为梦想可以伴随你,指引你,让生活更加充实。对于大多数人来说,最终的美好生活,往往是在年轻时的梦想之外。
正因为如此,请把梦想看做人生经历与财富的一部分,带着梦想走下去,找寻属于自己的世界与生活。 有人调侃,每年为什么大家都喜欢讨论高考作文,而不是文言文、函数、大气洋流或力学。因为那是如今我们唯一还能看懂的东西。 纵使高考已经离很多人远去,但每到这时,高考作文都能唤起大家的热情和青春的回忆。
想想那时的我们,可谓是人生的“满分”状态。为了高考,为了理想,我们都曾奋不顾身地拼尽全力。
18岁的时光再也不会回去,当年的高考题好多也答不出,但希望我们还能拥有那时的“满分”状态,满怀信心地生活下去,成就更好的自己。 致敬曾经或者现在正在奋力拼搏的你。 2017高考作文 上海卷 2017年上海卷高考作文题: 预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。
请写一篇文章。谈谈你的思考。
要求:1。自拟题目;2。
不少于800字。 北京卷 一、大作文题目: 从下面两个题目中,任选一题,按要求作答,不少于700字,将题目抄写在答题卡上。 1. 纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展,文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题,写一篇议论文。
要求:观点明确,论据充分,论证合理。 专家点评: 1) 这道作文题比较平实,接地气,有利于引发考生从家庭、社会到民族、国家展开联想和思考,有话可写,有理可议。
2) 写作时可以对“纽带”这一概念加以阐释,就纽带是什么、纽带的作用、纽带缺失的危害、怎样维系纽带等问题展开议论。 3) 写作时还要注意联系现实,体现议论文的时代精神与社会价值。 2. 2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一副或几幅照片来显示中华名族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面。请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。要求:想象合理,有叙述,有描写,可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。
专家点评: 1命题特点: 写作体裁明确,贴近社会生活,任务要求清晰,考查考生关注社会热点,结合“中国梦”,中华民族伟大复兴等热点话题,要求学生描绘宏大画面或微小场景,思路清晰,采用记叙文,可写度较高。 2解题思路: 明晰记叙文的写作要求,文体特征需要明确。
关注题干要求,合理想象,注重描写 的场面,叙述技巧。 中心围绕“中华民族伟大复兴的辉煌成就”,这就要求考生由现实生活入手,针对 一带一路、全面建成小康社会、2020中国制造、环境保护、雄安新区、双创等中国热词出发,展开想象,细致描绘,抓住细节,生动展现。 二、微写作题目: 从下面三个题目中任选一题,按要求作答,180字左右: 1.《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节并作简要点评。
要求:符合原著内容,条理清楚。 2.请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。
要求:依据原著,自圆其说。 3.如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢。要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。 专家点评: 1. 微写作1 写作时要注意两点: 一是从《平凡的世界》中选择的一个情节,需要体现从原有的生活方式走向新的生活的特点;二是点评时应突出新与旧、现代与传统的关系。
无论是叙述还是议论,应言简意赅,点到即止。 2. 微写作2 写作时要注意三点: 一是选择的一种花应依据原著,体现人物的性格、性情、命运遭际等; 二是比喻的形式应恰当; 三是写作时应按照命题相关形式要求,什么花比什么人,为什么要以这种花来比这个人。
3. 微写作3 命题特点:考查学生阅读视野,要求学生有阅读量基础。
对于名篇佳作精细阅 读,了解原著内容,作者意图,会简单赏析评价。 解题思路:选取熟悉作品,精选印象深刻的原著场景,概括人物形象,要求描 述人物肖像,并结合原著场景情节概括人物表现出来的形象特点。注意用语准确,字数合规。 浙江卷 一、浙江卷作文题 阅读下面文字,根据要求作文。(60分) 有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考。写一篇文章,对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。 二、专家点评 命题特点:试题材料为一段颇有哲理的文字,从有字到无字到心灵,层次分明,梯度有致,不同悟性的考生,可以基于自身的认知写出不同深度的文字。
解题建议: 1. 整体把握:该作文题贴近时代,立足学生生活,审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”(读万卷书),“生活或自然与社会”(行万里路),“自己的心灵”(三省吾身)三方面展开。当然,也可以从“什么是三本大书。”“为什么要读三本大书。
”“怎么读好三本大书。”三个角度展开。写作时不必要面面俱到,可以选取一个最主要的展开。
2. 文体要求:对于文体虽无显性的规定,却有隐性的指向,在题干中有“对此你有什么思考。写一篇文章,对作家的看法加以评说”一段话,引导学生写成“论述类”文体。 江苏卷 一、江苏卷作文题 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
生活中离不开车。
车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。
二、专家点评 典型的新材料作文,立意的多元化,可以使考生不至于无话可写,但要从小处入手,尽量选取一个角度,聚集才能写透彻。 本次作文的立意要注重对“车”的解读,从表面来看,“车”见证着时代的发展,是人类科技的进步的表现。但这样的立意可能会过于肤浅。
我们要具体分析材料:1.见证发展与承载真情;2.观念变迁与人生哲理。可以说如果把车看作是实用性质的工具,那么可以立意为科技的进步;但如果要深入到内里层面,需要在“观念”的改变这一哲学思辨的层面思考,如果这样考虑,则可立意为观念改变世界固有的样子。但综合来看,其实本质上应当是人类的思维与观念推动世界朝着进步的方向发展。 立意参考:

(1)车种类繁多,形态各异,车来车往见证时化发展,可以结合核心价观富强这一角度,写一曲国家富强的赞歌。

(2)车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理,可以从时下社会对“共享单车”的下反思辨谈共享理念。 山东卷 一、 山东卷作文题 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) 某书店开启24小时经营模式。两年来,每到深夜,当大部分顾客离去,有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民,有自习的大学生,有外来务工人员,也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人,工作人员说:“有些人经常看着看着就睡着了,但他们只要来看书,哪怕只看一眼,只看一行,都是我们的读者;甚至有的人只是进来休息,我们也觉得自己的工作时有意义的。” 要求:①选好角度,自拟立意;②自拟题目;③除诗歌外,问题不限;④问题特征明显。 二、专家点评 立意参考:

(1)“外来务工人员,也有流浪者和拾荒者,从来不驱赶任何人”:知识对任何人都是平等的。


(2)“哪怕只看一页,只看一行,都是我们的读者”:阅读的意义,阅读即是进步。

(3)我们也觉得自己的工作是有意义的;工作的意义、工作的态度,对工作的认识。 全国卷I (适用地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建)高考作文题: 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个词来呈现你所认识的中国,写一篇文章来帮助外国朋友来读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联,选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 全国卷II 2017年高考语文试题采用的是全国卷二甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南等12个省份, 从下列6个古诗句选2个或者3个,自行立意,确定文体,自拟题目。


1、天行健,君子以自强不息《周易》

2、露从今夜白,月是故乡明(杜甫

3、何须浅碧深红色,自是花中第一流(李清照)

4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方(魏源)

5、必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当(鲁迅)

6、数风流人物,还看今朝(毛泽东) 全国III高考作文 一、 全国III卷作文题 阅读下列材料,根据要求写作。(60分) 今年是我国恢复高考40年。
40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐角;看今天,你正在与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
二、 专家点评 命题特点: 立足学生生活实际,关注学生情感体验,让学生感觉亲切真实,有感可发,有话可说 解题建议:

(1)整体把握:材料回顾高考恢复40年,谈及高考为国选才的卓越成就,激扬梦想的个人成长,学生可畅谈自己对高考的看法和自己参加高考的感受。


(2)审题要求:审题要求中没有提及“不要脱离材料的含义和范围作文”,可见在理解材料的基础上,学生的选择的空间更大。

(3)命题要求:务必注意到,副标题已确定,主标题自拟。

(4)文体要求:虽然文体不限,“我看高考”重在“看”,故议论的特点更为突出;“我的高考”重在个人经历体验,写记叙文更容易操作;当然学生也可以选择散文、诗歌、剧本等,但在灵活写作的前提下,要注重主题的表达与文体特征的契合。 天津卷 2017年高考天津卷作文: 重读长辈这部书 请根据下面的材料,写一篇文章。 我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧…… 十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。
重读长辈这部书:深情回顾理性思考 上海卷 上海卷作文题 预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:

(1)自拟题目;

(2)不少于800字。
二、专家点评 这道作文题延续了上海卷一贯的风格,富有思辨色彩。关于对未来的预测,每个人都不陌生,但生活充满变数,对未来的预测不一定准确,那么应该如何对待这种预测。预测的依据有多少合理性。过去、现实与未来究竟有没有如同草蛇灰线一般有规律可循。
对未来的预测能在多大程度上影响自己和他人的现实生活。有没有一定的积极性,比如使人的生活变得更加富有目标和条理性。
…… 这些问题都可以在写作中加以思考,从而更好地认识自我与社会的关系,个体命运与社会的关联性等。写作时应体现出对变与不变、人事与天命、预测与不可预测等等的辩证思考。 2016高考作文 全国卷I 题目 阅读下面的漫画材料,根据写一篇不少于800字的文章。 结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 点评1 今年高考作文以漫画形式出现,可谓较为新颖。图像以涂鸦形式出现,人物可爱,现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见,有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等,作文命题形式可谓是顺应潮流,且在紧张的考试中也能给学生以精神上的缓解。
漫画反应的问题其实并不新颖,关于“家庭教育”“分数”:图中是两个孩子,一个“可扬君”,一个“邱百君”,他们代表了生活中最常见的两类孩子,注意名字的谐音;还有就是运用对比手法,俩人的对比,可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”;自己与自己的对比,以及他们家长反应的对比。 图中最显眼的是分数,“可扬君”是“好学生”的代表,考上高分时,父母就喜上眉梢,认为孩子学习下功夫了,成绩进步了,进一步推论孩子懂事了,在学校各方面表现肯定优秀。于是乎各种奖励接踵而来。
更有甚者,放松对孩子的要求,对孩子的缺点也睁一只眼,闭一只眼。反之,若分数下降了,就认为“不争气”、“没出息”,枉费了老师、家长的一片苦心,进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”,甚至认为孩子分数既然不高,那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心,甚至恶语相讥,拳脚相加,伤害孩子的自尊心与自信心。而另一类就是“差生”代表,平时调皮捣蛋,上课不认真,家长教育不到位,孩子进步一点就欣喜异常,面对这两种极端的家庭教育,审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面,分析家长的心态及给出建议。 也可以从孩子自己的角度立意,如给自己设置合适的标准 点评2 今年全国新课标I卷作文是根据夏明的作品改编的一则漫画作文。
材料由两幅漫画组成,在第一幅漫画中,一位男孩得了100分,被亲了一口,笑容满面;另一位男孩得了55分,挨了一巴掌,哭丧着脸。在第二幅漫画中,一位原来得了100分男孩考了98分,挨了一巴掌,哭丧着脸;另一位原来得了55分男孩考了61分,被亲了一口,笑容满面。 这是一则运用对比手法的漫画,有两个小男孩得分的对比,有小男孩得分后待遇的对比,仔细品味,还有暗藏在巴掌与吻中的家长、社会态度的对比。 漫画直接反映的是人们对待学习成绩的态度,成绩高的因为一时失误,挨了批评;成绩低的因为偶有进步,受到表扬。
从否定的角度看,人们要综合看待学生的成绩变化。从肯定的角度看,退步要批评,进步要表扬。从深层看,反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。 从学习成绩推广开来,这可以看做人们评价事物的一种态度,考生可以多方立意,既可以整体立意,谈正确、全面对待一个人的成绩、表现,谈如何教育孩子,谈如何对待进步与退步,也可以谈奖励与惩罚的激励手段;也可以局部立意,谈对追求完美的看法,对及格意识的认识,等等。 这则作文,既贴近了学生实际,从学生最切身的成绩出发,又暗含了对待事物评价的态度、方式,继承了15年作文贴近生活实际,观点发散多元的优点,又能让学生在深入思考后,联系社会生活高远立意。 采用漫画作文的方式,考查了学生对漫画的理解能力及联系实际能力,学生要能从自身的成绩跳出去,才能有更广阔的写作空间。
点评3 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 审题误区:

1、(走题)要学会赏识教育。 分析:画面中有两个孩子,有的同学会误以为家长对成绩差的孩子采取的是赏识教育,并从孩子的笑容得出结论,要学会赏识教育。其实如果这个家长真的采取赏识教育,那么,孩子得55分时就不会加以责罚了。

2、(偏题)莫要鞭打快牛。
分析:有的同学看到得98分的孩子受到责罚,61分的孩子却得到褒扬,便觉得这样做对学习成绩优秀孩子是不公平的,于是总结出写作重点:莫要鞭打快牛。其实,画面中反映的是不同的家长的行为,成绩优秀的孩子的家长的确是在鞭打快牛,但这个立意却把画面中的成绩较差的孩子给忽略了。 写作点拨:

1、(紧扣内容)岂能让分数成为孩子的命根。 分析:这幅漫画反映了家长们对待孩子学习的普遍现象。他们不问试卷的深浅,不问不同孩子在考试中的成绩,更不问孩子成绩之外的其它方面的情况。以为分数比上次高就是进步,分数低了就是退步;进步了就要奖励,退步了就要责罚。分数成了孩子的命根,一切唯分数论。这是极不正常的现象,是对孩子的错误的教育方法,不利于孩子的成人成才。


2、(结合寓意)要奖励后进,但莫要鞭打快牛。 分析:为了激励后进,我们有时会想出各种举措;对于后进的进步,我们也不会吝啬溢美之词。但对于先进,却总以为理所当然;如果稍微出现一点退步,就加以责罚,甚至上纲上线。其实,进步要想再接再厉更上层楼,比那些后进者获得一些进步要难得多。
进步的过程总会有瓶颈;进步的顶峰也无法超越。所以,你可以奖励后进,但莫要鞭打快牛。


3、(结合寓意)对事物的评价要注意标准、方式。
分析:对孩子的评价,如果只是以学习成绩的优劣为标准,教育出来的人才就不会是真正的人才;在社会生活中同样如此,对人才的评价标准应该且必须的多元的。
对孩子的教育,也不能简单地采取鼓励或责罚的方式;比如帮孩子分析原因啊,思想疏导啊等等;在社会生活中也同样如此,对于一个人的进步或退步,我们也应该采取多种积极有效的方式去帮助促进他专业成长。(学科教研部 吴鹏飞) 全国卷II 题目 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息 点评1 针对今年的陕西高考作文题目,华商网邀请了西安交大附中、西工大附中、陕师大附中的3位资深名师发表了他们的见解和看法—— 交大附中冯隽老师:纠正长期存在的语文教考分离误区 今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观,属于限定性材料,一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端,重视对学生认知思考、情感体验的调动,强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。 材料中提供的三个角度,要求任选其一,审题难度缩小,每个角度学生都有话可说。
课内有限阅读角度引导学生关注教材,纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累,超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书,贴近自然、走进社会,以一己之身感受体验,强调知与行。 培养语文素养三个途径都很重要,认识各有侧重,将三者结合,谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求,但命题中要求三选一,可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。 西工大附中王宏哲老师:题目在情理之中料想之外 乍看作文题,我有两个突出印象:一是情理之中,料想之外;二是功在考试,利在千秋。
情理之中是因为今年沿袭了去年的任务驱动型作文,料想之外是因为太接地气了,让学生思考自己日日进行的事情,而且开放度高,因学生素养差异,区分度必定好,是一道好题。 语文素养是2001年《高中语文课程标准》提出的概念,是语文的灵魂,喊了15年,学生正真关注很少,如今以高考题目出现,引导效果必定难以估计,所以既能很好选拔出语文素养好的学生,又能引导天下学生走向语文学习的正道,功在千秋啊。 这道题的任务类型是做决定式任务,需要在提到的三种途径中做出抉择,选其一。但任务驱动型作文的要害是“在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。”选其一,但在阐述道理时应通过一定文字量,与其他两条途径比较,说清自己的理由。
这道题学生熟悉,又能激发好学生的情感,一定会涌现出一批情理交融的好文章。 陕师大附中江志勇老师:题目平易近人,学生有话可说 第一眼看上去很突然,仔细想想后才发现,原来高考作文就在我们身边,或者说,它考查的就是我们平时所思、所想、所为。这个作文题目引导学生关注自己,关注自己的身边事。 从命题材料上讲,学生很熟悉,语文课作为母语,天天学,提高语文素养,是语文课程改革的核心,也是语文学习的核心,甚至是学生学习语文的根本目的。
从三个选项来看,课内有效学习明显是学好语文的重要途径,课外大量阅读和社会实践也是学好语文的核心法门,所谓“读万卷书,行万里路”说的就是这个道理。 从学生层面讲,他们有话说,经过思考后,要有所权衡,权衡后做出自己的选择。写课内的用心学习或者写阅读、写实践都可以。
平易近人的作文最能考查学生的积累,死读书写不出好文章,真正的语文是活的,是对过往生活的省察,是万卷书,是万里路。
全国卷III 题目 历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府部门发布推行。
这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。 要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字。 点评1 今年的四川的高考作文依然是材料作文,总体上沿袭2015年的作文命题思路。2015年作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论,是考查学生的认知能力、分辨能力,属于思辨性材料作文。
今年的作文材料中某人在“推新”但“被模仿”后,便“公开流程、制定标准”,最终“规范”了市场。材料没有给学生带来的多大的审题难度,学生可以从材料中出现的“推新”“被模仿”“假冒伪劣”“公开”“规范”等信息中不难看出可以从“规范”“诚信”这些范畴立意作文。
本题中关于市场“规范与诚信”话题,其实给学生留下很多的自由空间。
在审题时,首先要抓住材料中关键词,然后联系生活实际,这样“规范”与“诚信”等就可以由“市场”推及到“为人”“做事”等方面了,这样就可以打开思路了。
今年四川的作文题比较贴近生活,“花茶新工艺”也体现了地方特色,在当今信息发达时代,“新工艺”被模仿,被假冒也是很常见的事,但是如何在求利的同时保持诚信,这必须引起人们的高度重视。 题目中“某人”在创新致富的同时,还规范了市场,带领大家致富,这种行为恰恰体现了“某人”对社会的责任感。

【立意分析】 ①诚信是人的修身之本,也是一切事业得以成功的保证。 ②诚信是诚实不欺,讲求信用。 ③待人以诚,纳人以信,方为真正的诚信。
④创新和权威的丧失,使严格的规范显得异常脆弱。
点评2 神秘的全国卷三的作文题终于揭晓,不过大出意外,使用全国卷三的省市的老师们一片叹息——怎么不考任务驱动新作文呢。任务驱动型作文才2015年才出现并且被广泛好评,理应继续成为高考的首选。
其实仔细审视这个作文题,还是不难发现这个材料作文依然延续着2015年全国卷作文命题的思路——关注时代关注社会关注生活,并结合使用全国卷三的这些省市以前的命题思路——新材料作文,算是体现了这几个省市回归全国卷的平稳过渡。比任务驱动型作文少了一些限制,可以比较自由地选择角度和立意,又比以前的新材料作文多了一些规范,更强调对材料的综合把握,更考查考生思考的严谨与思维的深度。 就这道作文题本身来讲,材料与生活紧密相连,关注社会民生,关注时代热点,体现了高考作文“立德树人”的指导思想——社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求集中体现的“爱国、敬业、诚信、友善”中的“敬业、友善”。作文的基本立意已经在材料中给定,审题难度较低,培养学生对社会、人生的认识,能塑造正确的世界观、人生观以及价值观。 因此,这道作文题,可以由果溯因,挖掘小羽成功——致富带头人的成功原因,并以此立意。当然小羽的成功有多种因素,既有创新开放,又有规则合作,更有分享与共享的时代正能量。
考生可以从如何规范经济市场促进共同富、心系民众、弘扬着分享共赢精神、利人利己的双赢观念、开放的思想与在共同富裕中体现更大人生价值的时代先锋精神等角度思考并入手写作。学生如果仅抓住材料中的某一点分析,未免狭隘。 在写法上,依然可以按照新材料作文的写法,当然按照任务驱动型作文来写,依然可以成就高水平的文章,或者说今年这个作文题目偏重于任务驱动型作文。关键是能够对这个材料做理性思考和深入挖掘,结合材料进行评析,结合社会生活做深挖宽拓。 立意角度:

1、分享精神成就更美好的人生,共同富裕彰显更大人生价值。

2、变“苦守”为“放手”,规范市场,遏制假冒伪劣。


3、用胸怀和眼界开拓市场;用规范为发展开路等。

4、用观念引领全新发展;创新观念,拓宽发展之路;政府可在市场规范与发展上做得更好等。 当然也可以综合评价,综合立意。 北京卷 题目 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。将题目抄写在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越了其艺术形式本身,成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。
要求:从老腔的魅力说开去,不局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。 ②书签,与书相伴,形式多样。
设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流,还能助你实现读书的愿望......你与它之间会发生什么故事呢。
请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。 要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。 点评1

1、微作文题三个,都很简单,主要考察学生的表达能力,注重思路和感悟。要注意字数全部不超过150字,但最好要超过100字。 第一个,只要根据自己三年高中的切身感受,给即将进入高中学习的学生提出合理建议即可。 第二个,班级家长自己组了微信qq等班级群,是一个新生事物,有利于家长交流,但也可能让学生不满。
可以谈谈自己的看法,认可还是不满,还是兼而有之,言之有理就行。 第三个,请以“荷”为题,写一首诗或一段抒情文字。有对荷的描写文字,有深层的感悟抒情就行。
诗歌缺少功底的同学,最好不要写诗。

2、大作文题为二选一。 ①《“老腔”何以令人震撼》“老腔” 老腔是陕西省非常古老的汉族戏曲表演形式。
长期在华阴广泛流传,分老腔、时腔两个剧种,表演方法和全国大致相同,先搭好台子、撑好"亮子",然后借助灯火,以竹签挑拨用皮革雕成的人物进行舞台表演。流传千年的老腔是中国首批国家级非物质遗产保护项目。
老腔的演出者都是普普通通的农民,他们有着一种天生的本能,那就是从苦难中提取情趣。可以想象:高旷的原野,沧桑的老农,粗哑的嗓音,看过老腔演出的人怎能无不为之震撼呢。
我想,每位观众产生的印象都应该是苍凉悲壮。 ②《神奇的书签》。
书签,意味着读书,与书相伴,所以称为一枚“神奇的书签”。可以写一则与读书有关的故事,可以写书签的功能及读书的魅力。 大作文题
【立意分析】
(一)《“老腔”何以令人震撼》 ①突出民俗表演的意义,从传承中华优秀文化反面着笔。 ②赞颂高旷的黄土高原,和高原农民生活,赞颂他们沧桑劳作的一生,赞颂他们的与大自然斗争的乐观。
③可以写现实生活的对雅俗共赏的认识,俗有其淳朴,俗有其耿直。
(二)《神奇的书签》 这是个熟悉的题目,几乎每位同学都可能写过,又主要写记叙文,想写好不容易,要新颖,要突出读书来写,通过书签以小见大来写,或者写一个让人耳目一新的故事才行。
上海卷 题目 随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。要求:

(1)自拟题目;

(2)不少于800字 点评2 曾参与过高考作文命题的华师大中文系教授杨扬告诉澎湃新闻记者:“就题目本身来说,两个元素还是比较明显的,一是“评论”,二是“他人”,但是要写好还是有难度。看近几年的上海语文高考作文题目,一个特点是“论”的色彩比较强。”杨扬认为考题也体现了近年来上海语文教学的方向——培养学生思考问题的能力,鼓励发表意见。 不过杨扬认为,如能给考生多一些选择更好。“个人觉得应该出两个题目供学生选择,有的学生本身对‘评价’一事不感兴趣,就会有些为难。如果是我们高校出题,一般会出两个题目,让考生有选择余地。” 上海市中国中学的语文老师、书评人陈嫣婧告诉澎湃新闻记者,上海今年高考作文的亮点,首先是材料贴合生活,随着网络,特别是社交软件的兴起,现代人的私人生活多少会暴露在光天化日之下。“晒照片,谈旅行,几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到这些内容。所以要不要参与评价他人的生活,怎么评价,就成为了一个无法避免的问题。其次,这个题目虽然“接地气”,但切入点和提升力却仍是有的,也就是说,有很大的发挥空间。
此外上海这题其实出得很海派,什么是海派呢。就是尊重世俗生活,尊重个体的存在和人的矛盾,这东西虽然看上去很琐碎,其实也可以说是另一种深刻。
” 陈嫣婧认为可以从几个角度来看待这个题目:“我们能不能评价他人的生活。
如果很积极地评价,会不会有左右他人生活的嫌疑。
然而如果一味地保持沉默,又会不会将自己孤立到公共生活之外。其次,要怎么评价。
如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞,那么这算不算评价,这种评价有意义吗。反过来,如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式,随意指摘,那么从个人角度看,这是一个修养缺失的问题;从群体角度出发,这是对他者私人生活空间的强行侵犯,会对他人造成很大的困扰。
那么如何把握一个尺度,又或者说有没有这样一种尺度,能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡,这本身也是个有意思的话题。” “而从更本质的层面上看,任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活,是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。你是坚守自己的价值观,还是试图接受他人的价值观。
特别是当这种交锋结束,个体又回归自己的生活空间里头时,价值观的碰撞仍然将在多大程度上产生意义、发生作用呢。且对价值观尚未完全成熟的青少年来说,这种碰撞的结果是正面意义较大还是负面意义较大。
这些都值得好好讨论。笼统地说,这是一个涉及个体究竟该如何参与到公共生活中去的问题,虽然现在社交方式多样化了,但就像千百年来中国人爱唠嗑、爱家长里短一样,评价他人生活最终也并不是一个全新的问题,相反,这个问题由来已久,但探讨价值却一直都在,这是一个历久弥新的问题,甚至可以说是一个每个人都会遇到的永恒的问题。” 从写作技巧上看,陈嫣婧提出:“抓住一个角度,辩证地看待,如能进一步讨论出这个问题本身的两难性、矛盾性,甚而认识到这是一个关乎自我与他者,个体与群体,私人领域与公共领域的永恒命题,这就能写出水平。” 天津卷 题目 请根据下面的材料,写一篇文章。 在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。
要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字 ④不得抄袭,不得套作。 点评1 解析角度:

1、“阅读方式多元化”:阅读方式和阅读内容的拓展,传统阅读方式随着科技进步与文字载体改变而发生变化,以前是纸质书,阅读是“享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣”,那么现在运用新媒体阅读,可以是光、声、影,也可以是碎片阅读,考生可以依据自己的感受进行评判,但是一定要要跟阅读有关,结合自己的阅读感受写出观点,进行拓展。

2、阅读变化的思考,方向主要是思阅读不论是形式还是内容都出现了变化,但是基于此种变化进行思考,探讨背后的本质,是时代的变化,还是生活心态的转变,但是一定要注意,要结合自己的阅读经历,不能脱离自己的体验,单纯谈现象,发散需要,但是更需切合题目要求 注意事项: ① 清题干要求。一定要注意,不仅仅是阅读,而是“我的青春阅读”,所以内容上一定要有“我”的阅读体验。
虽然文体不限,但是由于有“我”,文体是记叙文或者散文,最易于把握的是议论性散文。 ② 联系现实,强调向生活延展。 我们经过分析揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立意的根据,考生应该多想想自己在生活中的阅读体验并进行延伸,确保立意的的贴切和深刻。如果平时对此有所思考的学生,应该如鱼得水。
也这就对考生提出了要多关注生活,多思考,不要只是“藏身”象牙塔中。 江苏卷 题目 俗话说“有话则长,无话则短”,也有人说“有话则短,无话则长”,无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代,是彰显个性还是提倡创新。以此为题材,写800字作文。 点评1 江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异,人家是材料作文的时候,江苏卷是命题作文,等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候,它却变成纯材料作文了,这就是个性所在吧。
本次作文所给的材料是从俗话说起,“有话则长,无话则短”,这是通常思维,也是惯性思维;“有话则短,无话则常”,这是从“别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩,后者是个性的彰显、创新意识的闪现。 现实生活中彰显个性的现象很多,可以从正面解读其展现出的独特魅力,也能从反面显示出其怪异的取向。
关键是看待的角度。 立意的时候,考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现”来确定立意,比如“彰显个性”“创新与守规”等。
选用文体的时候,考生可以选择记叙文,从正面彰显人的个性魅力和创新意识,也可以从反面用讽喻的形式发人深思;同样考生也可以选择议论文,借助论述阐述“创新”和个性的魅力 浙江卷 题目 浙江卷的语文作文:网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离。
对材料提出的问题,你有怎样的思考。写一篇不少于800字的论述类文章。
点评 对于今年三十多万浙江高考考生而言,是否熟悉科技界大热的虚拟现实(VR:virtual reality),将可能影响到考生的语文分数。 6月7日,浙江省语文高考作文题目公布,题目可谓与时俱进,聚焦当前产业资本最前沿。浙江的作文题为:网上购物、视频聊天等在我们生活中越来越普及。
有人预言,以后只要装一个虚拟世界的设备,就可以足不出户感受虚拟世界的真实场景…… 当虚拟世界里的“虚拟”,越来越成为现实世界里的“现实”,你是选择拥抱这个世界,还是可以远离他或者保持适当的距离?我们怎么看这一现象呢?应该是接受,还是拒绝,或者是跟它保持一定的距离?根据材料作文,题目自拟。
外界对这一题目有所担忧:埋头备考的考生,对虚拟现实是否了解,会不会一下子看懵了?澎湃新闻记者采访了一位考生家长,对方异常轻松:现在的孩子都爱玩手机,不了解都难啊。 前述考生家长称,高考作文能出这样的题目,是浙江的进步,让语文作文走到了科技热点的中心。
一位学军中学的女生对澎湃新闻表示,拿到题也没有很惊讶,平时知道VR,但不熟悉。写的时候提到虚拟世界的便利。
另一位男生吐槽称,准备的名言名句都套不上。
在他理解里,虚拟现实,是在现实中得到得不到的东西。
相比之下,家长就茫然多了。
据浙江在线报道,在杭州高级中学门口,不少家长听到孩子的汇报后,发出疑问:“VR、虚拟,这都是些什么啊?会不会跑题了?” 对于投资界来说,VR并不陌生,今年甚至可以称为VR元年。以2014年Facebook 20亿美元收购Oculus为标志,VR在全球范围内掀起了商业化普及化的浪潮。无论是国外的科技公司,还是国内的公司,都在积极布局的VR领域。
目前,谷歌、苹果、亚马逊、微软、索尼、三星等都拥有VR的完整团队,更有 230 多家像 Meta,the Void,Atheer,Lytro 和 8i 这样的公司为VR创造硬件和内容。 国内方面,今4月份,阿里巴巴就曾放出了一段淘宝buy+视频,表明会做VR购物。 不过,从目前阿里巴巴的布局和VR技术上的发展来看,要实现视频中描述的一切,恐怕还需要大家等待一些日子。 VR主要有三个特性:沉浸性、交互性和想象性。
目前,人们更习惯“戴眼镜”来体验VR,侧重强调体验VR的“沉浸性”。而交互性、想象性,指的是人们不止能“看或听”内容,还能和内容产生互动,甚至产生想象。目前来看,这方面人们谈论得比较少,开发的进展也不尽如人意。
除此之外,在不久前的台北CES展上,世界知名的消费级别电脑显卡制造商英伟达CEO黄仁勋表示,他的公司暂停了一些VR项目,原因是他认为当前的VR还存在一些诸如设备分辨率过低、VR设备太重等应用缺陷,而这些缺陷还需要20年才能完全解决。 这样看来,VR想要真正融入我们的生活,或许还要跨越现实发展和虚拟想象之间的鸿沟。这样的现实也反映在大家对于高考题目的调侃上:突然想到今年浙江作文提纲可以这么写,“我戴着VR,走进的是清华和北大……”。 山东卷 题目 阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 行囊已准备好,开始一段新的旅程。
路途漫漫,翻检行囊会发现,有的东西很快用到了,有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方...... 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。 点评 属材料作文,题目范围要求较广。行囊随身带,有里面应有尽有,但有的有用,有的没用,有的也许会用,有的也许永远不用,但却不会丢掉,直到永远。其实,事先谁也说不准那个有用,那个没用,一切皆有可能。
宁可带着不用,宁可带着不用,也不能用着没有。
这个题目会有争议的,但不大。
但写作角度还是有变化的。最后写议论文,也可以写记叙文。
【立意分析】

1、 什么事都要有充分的准备。凡事预则立不预则废,把将来可能发生的事考虑全面些,许多时候不是一帆风顺的,总会遇到这样那样的问题,一旦踏上征程,很可能发现困难重重,充分的准备会使你从容应对,有备无患

2、适当的的减负。
总是带着沉重的行囊会加重负担,何况有的还是终生的负担呢。有的时候可以就地取材,或放开思路想想办法,谁能事事提前就考虑周到呢,有时候再大的困难也会“柳暗花明又一村”, 重新找到新的出路,使我们豁然开朗。


3、保持好的心态,缺着不灰心,用着也不得意。世界上没有走不通的路只有不敢走的路。“条条大路通罗马”,只要你敢走,很多时候“船到桥头自然直”。
如果仅仅把“行囊”理解为成功路上的知识储备或工具用品会显得很肤浅;边缘化的立意:扔掉多余的负担,轻装前进。因为谁又能知道那个是多余的呢。 2015高考作文 全国卷1 题目 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私 信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网 友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道然后,激起了更大范围,更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看。请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露 个人信息。 点评1 全国新课标Ⅰ卷的作文题,延续之前五年的样式,仍然采用了新材料作文的命题形式,给出的是一则十分贴近当前社会现实的材料,难度适中,贴近学生的生活,所给材料的文字简明清晰,既减少了阅读量,也没太多干扰信息。
从内容上看,材料选的是有关在行驶的汽车上(尤其是在高速公路上行驶的汽车)驾驶员违反交通规则打手机的话题。
内容更关注身边生活,让学生有话可说。从形式上看,改变以往要求考生自己“明确文体”的做法,明确要求采用书信形式写议论文,以表明自己态度,阐述自己看法。
这一点有些出人意料。从题目“请给小陈、老陈或其他相关地方写一封信”的要求看,既考查考生多角度思维的能力,也给考生提供了较多的选择,对一些考生可以说是降低了难度,对另一些考生来说也许反而增加了选择的麻烦。
另外,此材料对于地处偏远农村的考生来说,尤其是对那些没有或极少有机会乘坐小车的考生、或者身处交通还不是很方便的地方的考生来说,恐怕对不能开车打手机的规定还不是很熟悉,对这道作文题就有些感到难以下手。
立意方面,首先要明确的是,驾驶员开车打手机违反交通规则,害己害人。
然后还得知道制定这条规定的原因,也就是说开车打手机的坏处有哪些。考生可根据自己掌握有关知识的情况选择立意角度。学科网 比如,若站在给小陈写信的角度,则可肯定或否定的角度表示看法并列举理由;若站在给老陈写信的角度,则应着重分析开车打手机的坏处,点明当爸爸的应该在女儿面前起垂范作用;若站在给交警写信的角度,则即可抱肯定赞扬的态度,也可就交警发在官方微博的做法有涉泄露他人隐私之嫌提出质疑。此外,还可就题中的“相关地方”展开延伸,比如延伸到给报道此事的媒体写信等等。
总之,不管从何种角度,观点都要鲜明,理由都要充分有说服力,用语都要呵护对方身份,并且有亲和力。 点评2 这个题目出来也是有争议的,即时通信时代却来考查书信写作,这也许是很多人的疑问,但可以肯定的是,这正是高考语文回归传统、贴近生活的最好体现。在当今这个微信微博流行的微时代里,我们更多人只是浅阅读和微写作,离传统文化也越来越远。是时候引起重视了。
此题两点关乎传统,一是书信的形式,二是女儿举报父亲的行为,这一行为在现在看来难以理解,孰不知,早在《孟子》中便有著名的三不孝,“阿意曲从,陷亲不义,一不孝也”,根据汉代赵岐的《十三经注》的阐释可知,孩子有意的曲从大人之意,即使大人犯错了也不指正,这便是不孝的表现。由此可见,材料中女儿举报父亲违法,正是古人所提倡的孝道的表现。 写信并不是聊天,也是需要围绕一个主题展开的,因此,作文的基本功还是很重要的,需把你的观点用书信的形式表达出来。围绕什么主题,这就好比作文的立意。 题目提示可以给违章当事人、女儿、警察三个对象任选一个写信。这就至少有三个角度可以去展开思考,确定写信的主题了。
最好写的当属给女儿写信,对这种超乎寻常的另类的孝举表达敬意。 女儿举报父亲的这种“大义灭亲”的行为,恰恰体现了对社会对他人的高度责任感,也是对父亲的负责任的一种体现 全国卷II 题目 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人,老李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜做出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界“”你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中,你认为谁更具风采。
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 点评 六月的风,又吹来一年一度的高考。 作文,其实就是用书面讲话,表达内心想说的话。原本是平常稀松之事。由于作文的分数在高考中占有很重的分量,每年的高考作文命题也就引起高度关注,成为热点话题。
早在六月的风尚未吹起之际,各种各样的2015年高考作文命题预测就铺天盖地。 终于,随着6月7日高考大幕徐徐开启,各地高考作文题目浮出水面。 在我看来,全国卷的两个作文题目出得最好。不论是《写一封信》还是《谁最有风采》,一是对于考生来说,都能够写,不是偏题,也不是难题;二是有时代气息,贴近生活。
《写一封信》涉及如今常见的边开车边打手机的现象,借助于孩子与父亲的举报与被举报矛盾展开,隐含教育、法制意义;如果考生在备考期间,只埋头课本,不关心时事政治,不知什么是“大国工匠”等,就写不好《谁最有风采》这篇作文。高考作文题目对语文教育往往会起“指挥棒”作用,全国卷的两个作文题目显示了“正能量”。
北京卷的《假如我与心中的英雄生活一天》,也具备这样的意义。 我很喜欢湖南卷充满童话色彩的《有一棵大树》,但是材料中的一句:“它结出甜美的果实,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地。”似乎应当改为“果实被飞禽、走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地。
”这样才使故事前后呼应,更加完整。实际上,果实被飞禽吃了以后,种子传播更远。
我的家乡的一座中空的古塔的顶上长出一棵茂盛的桔树,就是飞鸟的功劳,走兽是无论如何上不了古塔顶上的。 广东卷的《感知自然》,在诗意般的文字中充满哲理,而安徽卷《蝴蝶翅膀颜色》,在展示“科技的魅力”之中,借助光的衍射体现哲理,应当说都是一个好题目。
天津卷的《范儿》,题目简洁而有新意,可以有各种各样的写作角度,也是一个好题目,我很欣赏。上海卷的《造就和谐自我》,从写作难度而言,高了一些。
写好“硬”、“软”和“和谐”之间的哲理关系,不那么容易。 我以为重庆卷的《等待》,题目本身有点问题:小男孩为什么不扶残疾妈妈走路、上车呢?再说,让公共汽车等了“几分钟”,时间是不是太长,按照公共汽车的运行规则是否允许? 北京卷 题目 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700 字。 ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、 邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先„„,他们为了祖国,为了正义,不 畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。 中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。
要求:自选一位英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一 种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂。
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求:自选一物(植物、动物或器物。
梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。 点评1 自2014年开始,北京高考语文写作部分由原本的一篇作文60分模式变为10分微写作+50分大作文模式。考生需要更多的审题及构思时间,对于考生而言,一直是个不小的挑战。 微写作 试题: 从下面三个三个题目中任选一题,按要求作答。
不超过150字。 ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段。请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。
请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。
③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。 解析: 微写作主要考察的是学生的表达能力,《2014年北京高考考试说明》中,对于微写作模块的要求是:能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。而在《2015年北京高考考试说明》中,出现了这样的变化:能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感;能写简单的应用性语段。2014年北京高考试题中是以“三选一”的形式出现,涉及“提建议”“表达观点”“抒发情感”三种类型,学生只要根据自己的情况选择自己适合的题目即可。 今年的微写作试题,试题依然是以三选一的形式出现,基本是以“推荐”、“劝说”、“抒情”为主。但是具体形式有了变化。 ①从已给的四篇名著中选择一篇,对相关的章节或者片段进行推荐。推荐类的题目,在近两年的各城区高考模拟考试中,推荐类的题目已经屡见不鲜。
对于考生而言并不陌生。但是这一次的选取范围变小,明确规定了四篇名著,考生只要对名著稍有了解即可。
在题目中同样多了限定。“用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由”,考生需要明确用“一句话”先概括章节或片段内容,而不是进行描述。
审题时需要注意。 ②主要是针对首都不文明现象进行写一条劝说短信。
在试题中,列举了一些不文明现象,“乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等”。这些现象基本都与社会生活紧密相连,比如最近北京推出的最严控烟条例等,也着重突出了“北京”这一地域特征,更加具有北京特色。
考生需要选取社会上的某一种不文明现象即可,给了考生极大的发挥空间。分析这种现象的不良影响。可以从局部环境到整体环境入手,讨论对于个人形象到城市形象的影响。最后给出解决措施或者相关建议即可。需要注意的是,写作形式是“劝说短信”,这就要求考生的语言要得体。既不能过于强硬,也不能过于宽泛。
比如如果写“违禁吸烟”的危害,不能仅仅只空洞地写“吸烟有害健康”,而是应该从实际出发,谈及公共场所吸烟对于周围人的影响,对于个人形象的影响,进而说到对于个人健康的影响等。 ③以“圆”为题,写一首小诗或者一段抒情文字。
主要是针对话题进行抒情。
考生需要展开想象,明确“圆”的特点,根据相应特点抒发自己的感慨。可以从“团圆、圆满、无尽……”等角度入手,可以说言之成理即可。
可发挥空间较大。但是由于要写一段小诗或抒情性文字,这对考生的文采有了一定的要求,如果能写好,相信能得到不错的分数。 大作文 试题: 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。 要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的爱为什么能深入灵魂。 请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求:自选一物(植物、动物或器物。
梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。
解析: 北京高考作文从2012年开始,在试题上明显偏重于与社会现实的联系。而今年的试题以二选一的形式出现,给了学生更多选择。
本次命题基本秉承了关注现实、联系社会的命题思路,更是让每一位考生有话可说。考生可以从自己的生活中取材,相信每一位考生都能找到适合自己的文章形式。但是想要得高分的话就要求考生在立意上有更高的要求。 从命题形式上来看,都是命题作文。在审题上降低了难度。 (1)《假如我与心中的英雄生活一天》。
题目与今年世界反法西斯战争胜利70周年暨中国抗日战争胜利70周年的时代背景紧密相连,2015年海淀一模试题中已经有过相似的题目,考生对此话题并不陌生。
试题由导语和题目组成,导语对于作文题目有着明确的提示作用。
在试题中列举了林则徐等英雄人物,限定了学生要选择的“心中的英雄”必须是真正的英雄人物。同时,试题中明确了英雄人物“为了祖国……”,也对英雄的形象做了解释说明。考生在文章中需要体现英雄的相应特点。 题目限定了“我”,对于大多数考生而言,写一篇与人物有关的记叙文难度并不大,属于从初中开始就比较熟悉的文章类型,但是难的是写一篇比较好的记叙文。
需要注意的是,由于题目可写内容过于宽泛,考生在写作时容易出现过去空洞、杂乱的问题,即写了很多内容,但是却没有明确核心。
文章中的“英雄”是谁,应该明确化,而不能只是空泛地去谈“心中的英雄”。题目中要求写出“你的情感”,这也是整篇文章需要体现出来的核心。考生可以从“好奇、崇敬、敬佩……”等角度入手。
在导语中可见,这些人中,可包括为国家富强、独立而奋战的民族英雄,也包括邓稼先这些卓越的科学家,考生也可以根据自己的知识与阅读积累进行发散。在行文中,需要明确自己所想要写的“英雄”的特点,在文章中进行集中描述。需要运用熟悉的细节描写等方法,将英雄形象刻画的更加具体。体现英雄人物的风貌。
考生需要展开合理想象,详细自己如果能与心中的英雄生活一天,那么自己到底要怎样度过。
自己有没有什么困惑需要解答。
有没有什么话想要对英雄说。自己想象中的英雄究竟是什么样的。可以写自己与英雄就某一个话题的对谈,可以写英雄给“我”讲述的故事,凸显他们曾经为国家做出的贡献,表现他们的爱国情怀。也可以写英雄中的平凡生活,凸显英雄人物在生活中“云淡风轻、质朴、有趣”等特点。
让英雄的形象在文章中立体起来。 (2)《深入灵魂的热爱》 第二篇作文与散文阅读《说起梅花》相联系,在散文阅读中,作者选取了“梅花”这一中国古典文学中常见的意象进行描述,表达了自己对梅花“深入灵魂的热爱”。试题导语中提示考生,“在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的爱为什么能深入灵魂。”,要求自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)导语进行了很多的提示,这些提示同时也进行了限定。
即,考生需要从动植物、器物入手,而不能写大多数考生熟悉的人物。
从审题来看,难度并不大。考生需要抓住“深入灵魂”,即所选取的“物”需要能够触及灵魂,要表现自己从灵魂深处表现出来的热爱。 植物,可以选取中国传统古典文学中常见的花中四君子“梅兰竹菊”(梅除外),也可以选取其他自己比较熟悉的植物,从植物的本身特点入手,描述自己对于此种植物的热爱,更需要在文章中着重表现这种热爱深入灵魂的原因。动物,可以选取生活中的宠物,也可以选择其他自己比较熟悉的动物入手。
器物的范围比较广,考生可以选取生活用品中自己比较熟悉的,例如,乐器、足球、篮球等。 考生可以从自己的兴趣爱好入手,选取自己特别熟悉的“物”入手即可。范围非常广,可以说每一位考生应该都有话可说。在写作中,需要明确此物本身的特点,蕴含的文化内涵、情感内涵等,与“我”的关联。 在文体方面,要求“可议论,可叙述,可抒情,文体不限”,考生可以选择自己熟悉的文体入手。可选择空间较大,可以说,每一位考生都能找到自己所擅长的文体形式,最大限度地发挥自己的潜能。 点评2 今年高考语文结束,各地作文题陆续出炉,总体看来,今天各地的高考作文命题继续多年来的“材料作文”命题思路,同时,作文题更强调思辨和表达,不再那么与时政结合紧密,这是在朝作文本质回归。 比如广东高考作文——看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
还有上海高考作文——人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我,以及安徽的作文——有关蝴蝶翅膀颜色。材料大意是:蝴蝶的翅膀本身是没有颜色的,但因为有特殊的结构,在阳光下会显示出五颜六色,等都属于此类,给考生思辨和表达的空间,考生可以有自己的观念、想法,只要自圆其说,严密表达即可。
写这类文章,切记套题,像今年广东的作文,就提出不得“套作”。而这是学生应对材料作文题目的最大问题,材料作文是给材料,由学生自行命题,这一定程度鼓励学生,写出自己内心所想。而从过去几年的高考材料作文看,虽然材料作文给学生更大的思辩、表达空间,可是,还是有相当数量的学生,采用套题、宿构的思路,应对材料作文,没有自己独到的观念,这样的材料作文是难以得到高分的。
这和中学教学对材料作文的理解有关,还是用传统的灌输方式训练学生作文,也与学生没有培养独立思考、只有表达能力有关。值得注意的是,社会舆论也还没有适应“材料作文”思路,基本上还是用概括性的简单的标题,来理解各地的材料作文,这并不利于分析各地的材料作文,也会误导一些学生,还是用以前的命题作文思路,对待材料作文,给材料作文装上命题作文的老酒。像今年对广东的高考题,网上就变为:感知自然 ,而安徽卷,则变为:蝴蝶翅膀颜色。 今年多省的材料作文题,并没有和时代结合太紧,有人觉得是“败笔”,笔者不以为然,语文作文不是时政题,也不是科技题、历史题,而是注重学生思想和表达的考题,因此,不与时代结合紧密,而是一些具有哲思性的题目,这会是今后材料作文的一大趋势。今年的材料作文就具有这一趋势。
比如,浙江的材料作文题,谈文章和人品——古人说:“言为心声,文如其人”。性情偏急则为文急促,品性澄淡,则下笔悠远,这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元问好<论诗绝句>却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。不失为一则很好的材料。
另外,虽然在出材料作文,一些省市的命题者,也没有摆脱命题作文的传统思维,在材料作文中,没有设问,也没有给学生思辨的空间,一看材料,就知命题者的意图,考生行文也就千篇一律。比如,湖南的高考作文题目就是如此,给的材料是,“有一棵大树是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽走兽们谈论去各地旅行的经历。大树也想去旅行被拒绝了。于是,大树结出甜美的果实,果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地。”这给学生的思辨空间并不大,无非是遭遇挫折、改变自己、实现梦想,更像一个励志故事。
还有北京的作文,出题者给学生多个选择,这是好事。
但两个大作文——大作文一 :深入灵魂的热爱;大作文二:假如我与民族英雄过一天——都具有很强的主题先行的色彩,这不利于学生独立思考、自由表达,很多学生的作文,可能沦为抒情、喊口号。 材料作文是近年来的高考作文改革趋势,出好材料作文,需要有开放式的思维,切实摆脱命题试主题先行思维,而写好材料作文,则需要学生我笔写我心,从套题、宿构中解放出来。 上海卷 题目 “人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。”自选角度,自拟题目。 点评 今天是2015年全国高考的第一天,942万考生走进高考考场。腾讯教育第一时间发布全国各地高考作文题目,并邀请名家点评。
知名文化学者、北师大教授于丹说,“今年有大量的作文题目都是在鼓励给人多元角度所合成的一个立体空间延伸。这种可延展性的题目都是对思维的一种训练,也是对一种多元、丰富、自我跟世界关系匹配的一种肯定跟鼓励。”以下为于丹点评实录: 作文是一种最大的导向 因为它可以让学生知道什么样的思维方式受到鼓励。
其实在整个高考之前,我想我们接受这种标准答案的教育已经足够多了。高考这个导向其实要告诉我们人文学科,在一定程度上不一定是非要全部是标准答案。因为人文学科更多的,其实是鼓励一个开始成熟的人从不同的角度观察多变的世界。 然后得出自己的结论,然后学习跟这个世界调试、相处。
我想这是人文学科最大的目的,其实无非也就是帮助人,成全人。所以我觉得作文其实能够给大家宽泛一点的范畴,给大家一个多元的角度,是挺有意思的一种方式,也就是让人答出不可复制的考卷。 柔软:感知世界 坚强:战胜苦难 上海这个考题谈到心中的柔软和坚强,我觉得这是挺好的一个题目。因为在我看来,人的内心只有保存着一生的柔软,它才有感知这个世界风花雪月,爱的那种能力,只有柔软才会感动,才会对这个世界的一切有通感。比如说长江的沉船,那个上面有那么多老人家,400多人生死未卜,这些天这是中国最大的一个讨论命题。如果心中不柔软的话,你可能就会觉得是别人家的悲欢,别人的生命。
那么其实我们也是别人眼里的别人,所以柔软这件事情关乎我们世界的通感。但是另外一方面坚强也正是因为这个事情有这么多的多变,人最后真正要走下去,不管是你遇到个人职业生涯的千难万险。
还是世界上这么多猝不及防的苦难。那人总归是要有这样一种坚强才能够真正走下去。 所以我是觉得坚强和柔软并不矛盾,按照过去简单的二分法,或者一元论。我们常常会教导学生,做一个柔软的人,或做一个坚强的人。但是事实上,需要我们感知世界的时候,我们就要有足够敏锐的柔软,但是需要我们真正去平衡自己生命中各种元素,去走过这一生的时候,我们要有足够博大的坚强。所以我觉得现在的小孩子,可能自己的柔软和自己的坚强,他还都不能够触摸到,但是他应该知道。所以我就觉得这种题目是一个坐标,能够让人知道,人不是简单被贴上标签的个体,他一定是一种有反差,有矛盾的,有平衡的个体。 更多作文走向多元、丰富、自我跟世界关系匹配 这样广东的题目也是体现了这样一个辩证法,他说你怎么样感知自然呢。
如果你要是近处去分辨云朵、花朵,你可能感知的非常真实。但是,你没有在电视里看见的那么丰富,鲜艳的色彩,看不了那么多,那么远。
那你可以从现实中有触摸它的质地,从网上你可以知道它相关各种的知识,我觉得这个跟上海的题目异曲同工。就是它摆脱了简单的二分法和一元论,给人的都是多元角度所合成的一个立体空间。
实际上我们是真实的空间中感觉的自然更好,还是在虚拟空间中我们了解的更为准确。
应该说一个平衡的人,两个空间中都合在一起才是最好的自然。 因为这就是像盲人摸象一样,摸到象耳朵的人会执着的说大象像一把扇子,摸到象尾巴的人就会坚持说,大象就是一根绳子。
而只有把大象几个印象都拼凑在一起,当我们停止争论的时候,大象正在接近它的真相。
所以对这个世界的了解也是一样。我们今天有如此发达的网络工具,我们有这么多了解,其实才能够全面的,准确的,对象化的搜索到那些关键词,那些核心的价值内容。
如果因为有了虚拟的网络空间,我们就不去接触自然了,那其实才是人生更大的一种损失,因为我们就失去了人作为一种生物跟自然万物的关联。本来我们是和动物和植物一起生活在自然中的。我们能因为一个虚拟空间的丰富,而放弃这种与生俱来的权利吗。
所以只有双方匹配在一起,才是接近真实的。 所以我看到今年有大量的作文题目都是在鼓励这样一种,不是导致单一层面的答案,不是简单的对对错的判别,而是每个人根据自己的想法可以做延伸。我是觉得这种可延展性的题目都是对思维的一种训练,也是对一种多元、丰富、自我跟世界关系匹配的一种肯定跟鼓励。
所以从这个意义上来讲,我觉得今年的作文,虽然说参差不齐,各个省的思路都不同。但是这种鼓励发散的,能够让大家延伸自我的题目是我个人比较喜欢的事。 天津卷 题目 阅读下面的文字,按要求作文。
近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”…… 请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。 点评 今年天津高考语文卷作文题以近年来社会上流行词“范儿”,及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料,要求学生结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活,具有时代特色,导向积极,彰显正能量,有新意,比较接地气,易于引发考生的联想、思考。
天津卷作文题写作角度多元,具有开放性,赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。某中学一线教师认为,考生可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入,多层面展示对生活的观察、思考与感悟,叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观,也可对某种具体的“范儿”描写议论;既可刻画其外在形貌,也可着意于内在精神;既可写反映时代潮流的“范儿”,也可写体现传统文化的“范儿”。 有专家指出,材料具有一定的启发性和延展性,可以激发考生的写作思维。
考生可以大处着眼,提要钩玄,也可以由表及里,深入升华,只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力,就能写出较好文章。此外,题目对文体的要求较为宽泛,考生可以抒情记叙,也可以议论分析,适用于多种文体写作,便于发挥其写作个性。 一位刚出考场的考生说,这个题目很潮,够“范儿”。我们有事可写,有话可说,容易入手。
重庆卷 题目 21.阅读下面的材料,根据要求写作文。 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。
过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家的时间。
这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。 要求:

1、结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;

2、自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于 800 字;

3、 不得套作,不得抄袭。 点评 重庆2015年高考语文科目考试结束,此次的语文作文题为材料作文,弘扬社会正能量。 西南大学新闻传媒学院院长董小玉点评表示,材料表达的事件虽小,但贴近现实,弘扬了社会主义价值观,展示亲情的可贵、关爱的宝贵,反映了正能量。 浓浓的母子情,刚上车的小男孩为什么等妈妈。
因为妈妈残疾,体现了母亲的体贴的关爱,孝心与呵护;乘客最开始抱怨,因为时间很宝贵,但当看到妈妈后车上的人沉默了,体现了可贵的理性,其次,考生们也可以剖析材料的思想,在浮躁的社会环境下,具有鲜明的导向性,沉下来反思社会,体现和谐健康的走向 考生可以从以下点入手: 宽容精神, 敬畏生命, 道德价值,应保持善良、光明; 平和心态,平和感受生命的温情。 董小玉表示,不容易跑题,但是要写出材料蕴含的深意,需要考生眼观社会,心系社会,考生可从情感性、思辨性入手,做到语言流畅、思维清晰,写出材料的情味道。
山东卷 题目

23、阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。(60分) 乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀。你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。
” 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。 点评 今年的山东高考作文仍然沿用往年的材料作文形式,材料取自林清玄文章《无风絮自飞》。与14年相比材料更贴近生活,适合各个阶层考生,内容也更突出思辨性,审题难度不大。考生普遍反应今年高考作文与平时学习训练题类型一致,没有多少悬念,比较好写。
这则材料可以多角度立意,从父亲的角度看,第一,父亲认为丝瓜藤肉豆须无需分清,得到果实就可以,可以写注重结果;第二,丝瓜藤肉豆须无需分开,它们自会各自结各自的果,可以写尊重自然规律;从小孩的角度思考,孩子想分开两种植物,认清它们,说明孩子有一种探索精神,可以写鼓励探索精神,鼓励创新精神;从丝瓜藤和肉豆须的角度看,可以联系人生,人生也如丝瓜藤和肉豆须一样,时不时与人纠缠不清,只要记住自己的出发点,不忘自己的目标,过程中的不愉快不必在意,由此可以写一写认准目标,懂得放下必能成功。 附林清玄原文 无风絮自飞 林清玄 在我们家乡有一句话,叫“菜瓜藤,肉豆须,分不清”,意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是无法分辨的。 因此,像兄弟分家产的时候,夫妻离婚的时候,有许多细节部分是无法处理的,老一辈的人就会说:“菜瓜藤与肉豆须,分不清呀。
”还有,当一个人有很多亲戚朋友,社会关系异常复杂的时候,也可以用这一句。以及一个人在过程中纠缠不清,甚至看不清结局之际,也可以用这一句来形容。 住在都市的人很难理解到这九个字的奥妙,因为他们没有机会看到丝瓜与肉豆藤须缠绵的样子。乡下人谈到人事难以理清的真实情境,一提到这句话都会不禁莞尔,因为丝瓜与肉豆在乡间是最平凡的植物,几乎家家都有种植。我幼年时代,院子的棚架下就种了许多丝瓜和肉豆,看到它们纠结错综,常常会令我惊异,真的是肉眼难辨,现在回想起来,感觉到现代人复杂难以理清的人际关系,确实像这两种植物藤蔓的纠缠,想找到丝瓜与肉豆的根与果是不难的,但要在生长的过程分辨就非常困难了。
有一次我发了笨心,想要彻底地分辨两者的不同,却把丝瓜和肉豆的茎叶都扯断了。父亲看见了觉得很好笑,就对我说:“即使你能分辨这两株植物又有什么意义呢。你只要在它们的根部浇水施肥,好好的照顾让它们长大,等到丝瓜和肉豆长出来,摘下来吃就好了。丝瓜和肉豆都是种来食用的,不是种来分辨的呀。
” 父亲的话给我很好的启示,在人生一切关系的对应上也是如此,一个人只要站稳脚跟,努力地向上生长,有时不免和别人纠缠,又有什么要紧呢。
不忘失自己的立场与尊严,最后就会结出果实来,当果实结成的时刻,一切的纠缠就不重要了。
另外一个启示就是自然,万事万物都有其自然的法则,依循这自然的发展,常常回头看看自己的脚跟,才是生命成长正常的态度。
种什么样的因会结出什么样的果,是必然的,丝瓜虽与肉豆无法分辨,但丝瓜是丝瓜,肉豆是肉豆,这是永远不会变的,我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜,让肉豆结出肥硕的肉豆。
丝瓜是依自然之序而生长结果,红花是这样红的,绿叶也是这样绿的,没有人能断绝自然而超越地活在世界,此所以禅师说,“不雨花犹落,无风絮自飞”,花与絮的飞落不必因为风雨,而是它已进入了生命的时序。 日本的道元禅师到中国习禅归国后,许多人问他学到了什么,他说:“我已真正领悟到眼睛是横着长,鼻子是竖着长的道理,所以我空着手回来。
” 听到的人无不大笑,但是立刻他们的笑声都冻结了,因为他们之中没有人知道为何鼻子直着长而眼睛横着长,这使我们知道,禅心就是自然之心,没有经过人生庄严的历练,是无法领会其中真谛的呀。 湖南卷 题目 22.阅读下面的材料,根据要求作文(60分) 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了。请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法。
它结出甜美的果实,果实里包含着种子。 飞禽,走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。 请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 点评 湖北卷 题目 .阅读下面的材料,按要求作文。
(60分) 泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。
点评 湖北省今年高考作文仍沿用以往的材料作文形式,而材料作文,也是近几年高考中一种普遍的命题方式。与往年相比,湖北省今年的作文题目比较务实,贴近生活,学生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的困难,考生普遍反映试题难度不大。从所给材料来看,这则作文题目更强调思辨性、哲理性,重点考查学生独立的思考能力和清晰的语言表达能力。
本题考生可以多角度立意,第一,因为有了泉水蓄积,所以才有了地上喷泉,才有了溪流,其一,联系人生经历思考,可以写一写人生的蓄势与勃发,人生若想有精彩的展现,必须不断积蓄力量积极向上,要经过默默无闻的奋斗过程;其二,联系个人与社会、个人与国家、个人与民族思考,正因为有了默默奉献的普通人群体,才有了国家与民族的进步与发展,可以写一写踏实做好本职工作,平凡也伟大等。第二,人们往往关注地上的喷泉,却很少关注地下的泉水,而恰恰是泉水在发挥着不可替代的作用,联系现实思考,我们往往关注社会那些风云人物,所谓的名人、公众人物,却往往忽略了默默推动社会发展与进步的绝大多数,也就是那些普通的不能再普通的“平凡人”,由此可以写一写关注普通人,关注平凡人等。
其次,如有考生立意为“现象与实质”也是与题目有关联的,只是不能看作是最佳立意。
江苏卷 题目 “智慧是一种经验,也是一种能力,也是一种境界。智慧同大自然一样,也有它自己的本色。自拟题目,文体自选。 点评 今天是2015年全国高考的第一天,942万考生走进高考考场。腾讯教育第一时间发布全国各地高考作文题目,并邀请名家点评。著名作家、诗人赵丽华对各地高考作文题目进行精彩评论,“不能写诗歌,我觉得好奇怪。中国文化多年有以诗取世的传统,但现在完全完全打破了,不仅不能够以诗取世,而且一定要给你标注上诗歌除外,我觉得真的好奇葩。”以下为赵丽华点评实录: 江苏:智慧是一种经验,一种能力,一种境界。和大自然一样,智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外。 最蠢的作文标题 最蠢的作文标题就是江苏“智慧”。要求800字以上,然后还要求文体不限,诗歌除外,限制太多。
这样的作文肯定需要讲一些空洞大道理的东西,思路过于老土。
在这样一个微时代,大家140个字就可以说清楚的东西,要求你必须写到800字以上,还要求不能写诗歌,这个题目真是让人印象深刻,缺乏智慧。 北京:①假如我与心中的英雄过一天 ②深入灵魂的热爱 全球化的时代这个太狭隘了 如果让真的跟那些所谓的民族英雄过一天,我不知道这个方式会不会引起很大的争议。总是给学生灌输这种很狭隘的民族主义,我是觉得好左的那种感觉。实际上我是觉得给学生灌输那种大善、大爱可以,这种狭隘的民族主义不应该给学生灌输。出的这个作文题目,就觉得这个老师所要达到的目的就是民族主义。
在现在全球化的时代这个太狭隘了。 全国卷1作文题:女儿和爸爸外出在高速上,爸爸不断打电话。家人多次劝阻无效,女儿只好打电话给交警,举报父亲,此事引起很大争议,要求考生写一封信,给女儿或者爸2015高中试题作文写作指导。
小学生性教育读本, 小学一年级数学上册教案, 沈阳市第二中学, 天津第二南开中学, 初中体育教学计划, 高中数学学习方法, 安达高中,

Tags:

本文章来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.puerjy.cn/30831.html
热门标签