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新编安徽省濉溪县2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题(有答案) 凶残的高中试题标准答案

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凶残的高中试题标准答案
... 濉溪县2019-2020学年度第一学期期末考试 高 二 语 文 试 卷 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、基础知识(15分,每小题3分) 1.选出下列加点字注音不正确的一项是( )(3分) A.精髓(suǐ) 轩冕(miǎn) 锱铢必较(zī zhū) 牛羊咻咻(xiū) ......B.亵渎(xiè) 谛听(dì) 一蹴而至(cù) 混沌含融(dùn) ....C.敷衍(fū) 窸窣(xī) 得鱼忘筌(quán) 眉眼颦蹙(píng cù) .....D.付梓(zǐ) 寒砧(zhēn) 喋喋不休(dié) 酩酊大醉(mǐng dǐng) ......2.下列词语书写全都正确的一项是( )(3分) A.羡妒 斟酌 婉蜓曲折 卓有成效 B.援例 尺牍 光采夺目 顽固凶残 C.叫嚣 蕴藉 长途拔涉 杀一敬百 D.游离 门栓 矫揉造作 残羹冷炙 3.依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是( )(3分)
(1)郭先生_________把“你有革命家的风度”,改为“你这革命家的风度”。

(2)惊起了宿鸟,打破了_________,也似乎平添了搅扰。

(3)一句话来得较丰富,也来得较含混_________。
A.照例 沉寂 含蓄 B.援例 岑寂 蕴藉 C.照例 岑寂 含蓄 D.援例 沉寂 蕴藉 4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )(3分) A.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
B.成功者在设定想要达到的每一个目标时,总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 C.山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。 D.金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。 5.下列各句中成语运用不恰当的一项是( )(3分) A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千里。 ....B.有时书中的人物命运,引起我的沉思和联想,凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化。 ....C.这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
....D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知大谬不然。 ....... ... 二、文言文阅读(17分) 阅读下面的文言文,完成6-9题。
姜维字伯约,天水冀人也。少孤,与母居。好郑氏学。仕郡上计掾,州辟为从事。
以父冏昔为郡功曹,.值羌、戎叛乱,身卫郡将,没于战场,赐维官中郎,参本郡军事。建兴六年,丞相诸葛亮军向祁山,时天水太守适出案行,维及功曹梁绪、主簿尹赏、主记梁虔等从行。太守闻蜀军垂至,而诸县响应,疑维等皆有异心,于是夜亡保上邽。维等觉太守去,追迟,至城门,城门已闭,不纳。
维等相率还冀,冀亦不入维。.维等乃俱诣诸葛亮。会马谡败于街亭,亮拔将西县千余家及维等还,故维遂与母相失。亮辟维为仓曹掾,封当阳亭侯,时年二十七。亮与留府长史张裔、参军蒋琬书曰:“姜伯约忠勤时事,思虑精密,考其所有,永南、季常诸人不如也。
其人,凉州上士也。
”又曰:“须先教中虎步兵五六千人。姜伯约甚敏于军事,既有胆义,深解兵意。此人心存汉室,而才兼于人,毕教军事,当遣诣宫,觐见主上。”后迁中监军征西将军。
.十二年,亮卒,维还成都,为右监军辅汉将军,统诸军,进封平襄侯。延熙元年,随大将军蒋琬住汉中。琬既迁大司马,以维为司马,数率偏军西入。
六年,迁镇西大将军,领凉州刺史。十年,迁卫将军,与大将军费祎共录尚书事。是岁,汶山平康夷反,维率众讨定之。
又出陇西、南安、金城界,与魏大将军郭淮、夏侯霸等战于洮西。胡王治无戴等举部落降,维将还安处之。
十二年,假维节,复出西平,不克而.还。维自以练西方风俗,兼负其才武,欲诱诸羌、胡以为羽翼,谓自陇以西可断而有也。
每欲兴军大举,费祎常裁制不从,与其兵不过万人。(选自《三国志·姜维传》,有删改) 6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分) A.少孤,与母居 .B.至城门,城门已闭,不纳 .C.既有胆义,深解兵意 .D.复出西平,不克而还 .孤:失去父亲 纳:使……进入 深:非常 克:能够 7.以下各组句子中,全都表明姜维有军事才能的一组是( )(3分) ①赐维官中郎,参本郡军事②维等乃俱诣诸葛亮③考其所有,永南、季常诸人不如也④姜伯约甚敏于军事⑤心存汉室,而才兼于人,毕教军事⑥汶山平康夷反,维率众讨定之 A.①②③ B.④⑤⑥水岭 C.①②④ D.③⑤⑥ 8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A.姜维幼年时父亲去世,和母亲相依为命。因为他父亲姜冏曾经在战场上亲身护卫郡将并牺牲,他被赐予中郎的官职,参与郡里的军事。 B.建兴六年,诸葛亮出兵祁山,当时天水太守带领姜维等人外出巡视。太守听说蜀军将要来到,就怀疑姜维等人想反叛,于是连夜逃亡到上邽城中。
C.建兴十二年,诸葛亮去世,姜维回到成都,被封为平襄侯,跟随大将军蒋琬在汉中驻扎。
蒋琬升任大司马后,任命姜维为司马,姜维屡次率军西征。 D.姜维自认为熟悉西方的风俗,并且对自己的才能武艺非常自负,每次想大举出兵,费祎常常压制他不支持他,给他的士兵不超过一万人。
9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)会马谡败于街亭,亮拔将西县千余家及维等还,故维遂与母相失。(4分) ... ... 译文: (2)姜伯约忠勤时事,思虑精密,考其所有,永南、季常诸人不如也。(4分) 译文: 三、古代诗歌阅读(6分) 阅读下面这首诗,回答10-11题。
同王徵君湘中有怀 张谓 八月洞庭秋,潇湘水北流。 还家万里梦,为客五更愁。
不用开书帙,偏宜上酒楼。 故人京洛满,何日复同游。 10.颔联主要运用了什么表现手法。有什么样的表达效果。
(3分) 答: 11.尾联表达了诗人哪些复杂的情感。试结合内容简要分析。
(3分) 答: (三)名篇名句默写(6分) 12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) , 。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。(陶渊明《归去来兮辞》) (2)杨意不逢, ;钟期既遇, 。(王勃《滕王阁序》) (3)但以刘日薄西山, , ,朝不虑夕。
(李密《陈情表》) 五、大现代文阅读(21分) 阅读下面的文字,回答13-16题。
黄叶小谈 钟敬文 小雨霏霏,轻寒凄恻,虽说远赶不上北国的彤云密布,冻雪纷飞,但住惯或生长在岭表的人,总会感觉这是一种“岁云暮矣”的情调了。记得从前有一首五言律诗云: 梅动芳春近,云低远树微。 雨兼残叶下,风带暗沙飞。 坐看三冬尽,回思百事非。 浊醪连日醉,未足破愁围。 前四句,说的便是这个时节的景象。
一月来,我的心情的凄惶纷乱,是有生以来所不曾体验过的。劫后余生,欲去不能,欲住不得,这种... ... 难挨的情味,唯有过来人能够领悟。否则尽管说得很逼真,可是终不能希冀其体味,又何况我的笔端正笨拙得像永不转调的泉水呢。
带住。这样轻轻提过就算了。在此当儿,不能做用心的事,自然在意料中。 真是一件意外的事。昨天无意中在朋友处翻看了《贡献》第二期伏园先生题名《红叶》的一篇文章,却引起了我一时的兴味,教我在这酒余慵困的今天,伸纸来抒写这篇小文。
自己惊怪之余,不能不谢谢孙先生文章鼓舞我的魔力了。 “黄叶”与“红叶”,虽然是两种很相似的东西,但在我们的观感上,颇有着不同的情调。如容我做点譬喻,那么黄叶像清高的隐士,红叶她却是艳妆的美人了。古人云:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”这便是红叶的气味有些近于女性的春花的证明。对于黄叶,则只有令人感到孤冷清寒,或零落衰飒,不会再有什么绮思芳情了。 我自己不知什么缘故,对于渔洋山人的诗会有如此嗜好。他浏览景物的诗,几乎没有一首不是我所爱读的。
他诗里常常喜欢用红树、黄叶等名词,如:“好是日斜风定后,半江红树卖鲈鱼”“晚趁寒潮渡江去,满林黄叶雁声多”。诸如此类,都是很佳丽的语句。先生尝呼崔不雕为“崔黄叶”,他所最激赏的崔华的佳句是:丹枫江冷人初去,黄叶声多酒不辞。可见他对于黄叶的爱好了。
我忆起旧事来了。
当我初进中学读书时,颇喜欢胡诌些歪诗。我们的校长周六平先生见了,竟大大地谬加赞赏。一回,他把一幅山水画嘱我题诗,我勉强给他写上了下面二十八个字: 霜重溪桥落晚枫, 寒烟消尽露晴空。
野人领得秋风味, 家在青山黄叶中。 一别将近十年,他黄叶飘零似的生命,不知还遗留在这秋风冷落的人间么。我呢,一事没有成就,只剩着这样一副残病的身躯和凄惶的心情,在这世上东漂西泊地过活,辜负了他老人家深深的期望了。唉。这何消说,更何忍说呢。“前此空挥忧国泪,斯行差慰树人情”,这两句是当我离开故乡来广州时留别他的诗。一度吟着,便一度感伤到绝地了。 上面一大段的话,似乎有些过于跑野马,紧回到我的黄叶吧。
红叶不是到处皆有的,这红叶自然是指大规模的枫柏、柿叶等,不是零片的任何林木的叶了,黄叶则普通极了,只要到了相当的时候。岭表气温和暖,冬季的景象只相当于北方的秋天。在这时,自然可以看到枝间及地上,满缀着黄金的叶子了。日来偶纵步东郊北园一带,看到它们那样稀疏地挣扎于萧索的寒气中,不免一股哀戚之情为之鼓动起来。 回想数年前,我因为战事,全家由市镇迁入山村中的故居。那时的生活真是清隽可味。
一个人竹笠、赤足,漫步于水湄林际。
金黄的叶子,或飞舞于身边,或缭绕于足下。
冷风吹过,沙沙作响。我的思想,也和头顶青空一般宁谧而清旷。偶尔拾起一片,投在回曲的山溪中,它急遽地或迂徐地逐清碧的流水往下飘,我的神思也好像随之而俱去。在这样的环境中,真不知人间何世了。
现在,不但这浮浪的身,难以插翼飞回故乡,就是去得,在那毒烟流弹之下,幽秀的山光、美丽的黄叶都摧毁焚劫尽了。哦。时间的黑潮啊。你将永恒不会带回我那已逝的清福了么。
这竟会这样动起感情来了,为了区区的黄叶,黄叶的回忆。算了,我愿意过去了的永成为过去。无力的我,只合对当前和未来的一切,去低吟那赏味之歌,——虽然这也怕只是一句近于“祝福”的空话。
(选... 注... 自《中国新文学大系》,有删改) 注:渔洋山人:指清初著名诗人王士禛。 13.文章从“小雨霏霏”写起,这有什么作用。(4分) 14.文中画线的句子运用了怎样的修辞手法。
请举一例,并说明其作用。(4分) 15.下面两句话分别寄托着作者什么样的思想感情。
(6分) (1)带住。
这样轻轻提过就算了。
(3分) (2)虽然这也怕只是一句近于“祝福”的空话。(3分) 16.本文以黄叶为线索,请具体分析文章的行文思路。
(7分) 六、语用题(15分) 17.从下面一段话中删去三个多余的词,使语言简明通畅。(6分) 市场管理员说:“目前,个体户收入悬殊很大。他们当中的多数守法;个别人有违法行为,对这些人已经依法给予法律制裁。
同时还要加强对他们的教育,绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。” 应删去:_________________________________________________。 18.把下面四句话按恰当的顺序填入横线处(在横线上填序号),使之成为语意连贯的一段话。
(4分) 在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格, ;杨朱的贵我人格, ;孟子的大丈夫人格, ;荀子的君子式人格, ;再一种便是庄子式的人格了,独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 ①锋芒毕露,正义在胸 ②平和公正,循规蹈矩 ③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也。
19.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求:①另举一个事例;②句式与画横线的一句相同。(5分) 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世。
... ... 七、作文(40分) 20.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 许多东西,我们之所以觉得是必需的,只是因为我们已经拥有它们。
当我们清理自己的居室时,我们会觉得每一样东西都有用处,都舍不得扔掉。
可是,倘若我们要搬到一个小屋子去住,只允许保留很少的东西,我们就会判断出什么东西才是自己真正需要的。
那么,即使我们有一座大房子,又何妨用一间小屋的标准来限定必需的物品,从而为居室留出更多的自由空间呢? 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 ... ... 濉溪县2019-2020学年度第一学期期末考试 高二语文试卷参考答案 1.C(眉眼颦蹙pín cù) 2.D(A项中婉—蜿,B项中采—彩,C项中拔—跋、敬—儆。) 3.B(辨析近义词可以从意义、感情色彩、语境义、用法等几个方面辨析。从意义上辨析,要辨析词义的轻... ... 重不同(或程度高低不同)、词义范围大小不同、词义的侧重点不同、词语的个体和集体(或具体与概括)的不同。援例:引用成例。岑寂:寂静,寂寞。蕴藉:(言语、文字、神情等)含蓄而不显露。) 4.B(A项不合逻辑;C项有歧义;D项搭配不当。
“具有”和“享受”不能搭配,可将“享受”改为“特色”。) 5.B(“出神入化”是形容文学艺术达到了非常高超的境界,应为“沉思”。
使用成语切忌望文生义。成语有其意义的整体性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和,因此不能从字面上理解其意义。
如胸有成竹、落花流水等。) 6.D(克:战胜。
) 7.B(①写姜维因父荫得官职,②写姜维等人投奔诸葛亮,③写姜维的优秀。) 8.C(“跟随大将军蒋琬在汉中驻扎”是延熙元年的事。
) 9.(1)恰逢马谡在街亭打了败仗,诸葛亮迅速带领西县一千多户人家和姜维等人回去,所以姜维和他的母亲失散。
(得分点:“会”、“拔”、“故”,句意各1分) (2)姜维忠诚勤勉,处理事务思虑精密,考察他所拥有的才能,是永南、季常等人比不上的。(“考”、“所有”、“如”,句意各1分) 参考译文: 姜维字伯约,天水郡冀县人。年幼时父亲去世,姜维和母亲相依为命。
姜维喜欢郑玄的经学。在郡中任上计掾,州中征召他担任从事一职。因为父亲姜冏曾经担任郡中功曹,恰逢羌、戎等族叛乱,姜冏亲身护卫郡将,牺牲在战场上,姜维被赐予中郎一职,参与郡里的军事。建兴六年,丞相诸葛亮出兵祁山,当时天水太守恰好外出巡视,姜维和功曹梁绪、主簿尹赏、主记梁虔等人跟随巡行。太守突然听说蜀军要来了,而各县纷纷响应,就怀疑姜维等人也想反叛,于是连夜逃亡到上邽城中。姜维等人发觉太守逃离,追赶时已经晚了,到城门时,城门已经关闭,不准他们进入。姜维等人相继率领部下回到冀县,可冀县也不让他们进了。他们只好一起来见诸葛亮。
恰逢马谡在街亭打了败仗,诸葛亮迅速带领西县一千多户人家和姜维等人回去,所以姜维和他的母亲失散。诸葛亮任命姜维为仓曹掾,又封他为当阳亭侯,当时姜维年仅二十七岁。诸葛亮给留府长史张裔、参军蒋琬写信,说:“姜维忠诚勤勉,处理事务思虑精密,考察他所拥有的才能,是永南、季常等人比不上的。这个人,算得上凉州的上士了。
”又说:“可以让他统率中虎步兵五六千人。姜维在军事方面非常有才华,又有胆识忠义,通晓军事。这个人忠于汉室,而才能超过常人,最后决定让他掌管军事,应当送他到宫中,拜见主上。
”后来姜维升任中监军征西将军。 建兴十二年,诸葛亮去世,姜维回到成都,出任右监军辅汉将军,统率众军,被封为平襄侯。
延熙元年,跟随大将军蒋琬在汉中驻扎。蒋琬升任大司马后,任命姜维为司马,姜维屡次率领部分军队西征。延熙六年,姜维升任镇西大将军,兼任凉州刺史。延熙十年,升任卫将军,和大将军费祎共同掌管尚书府事务。这年,汶山平康少数民族叛乱,姜维率领军队讨伐平定了叛乱。
又出兵陇西、南安、金城界,和魏大将军郭淮、夏侯霸等在洮西对阵。胡王治无戴等人率领整个部落投降,姜维率领军队回去安排处置他们。
延熙十二年,给予姜维符节,姜维又出兵西平,没有攻下就回军了。姜维自认为熟悉西方的风俗,并且仗着自己有才能武艺,想要引诱各羌、胡部落做自己的辅助力量,认为从陕西以西可以截断并为蜀军所有。每次想大举出兵,费祎常常压制他不支持他,给他的士兵不超过一万人。
10.主要运用了实写和虚写相结合的手法。(1分)(如答“直抒胸臆”也可)“万里梦”,点空间,魂飞万里,极言家乡之遥远,此为虚写;“五更愁”,点时间,整夜为愁思所缠绕,极言客居他乡时乡愁之深,此为实... ... 写。(1分)这样,将诗人对故乡的满腔思念之情表达得生动、形象、感人。(1分) 11.自己的朋友都在长安和洛阳,什么时候才能和他们一同畅游。(1分)诗人以问句作结,含蓄地表达了自己对家乡亲人的思念,渴望与朋友在京城相聚,自己的愿望难以实现的无奈等复杂的情感。
(2分) 赏析:开篇一联即扣紧题意。“八月洞庭秋”着重点明时间;“潇湘水北流”抒写眼前所见的空间景物,包孕了丰富的感情。因此,这两句既是写景,也是抒情,引发了下面的怀人念远之意。颔联直抒胸臆,“万里梦”,点空间,魂飞万里,极言乡关京国之遥远,此为虚写;“五更愁”,点时间,竟夕萦愁,极言客居他乡时忆念之殷深,此为实写。
颈联宕开一笔,进一步抒发自己的愁情:翻开爱读的书籍已然无法自慰,登酒楼而醉饮或许可以忘忧。这些含意诗人并没有明白道出,但却使人于言外感知。于是,尾联就逼出“有怀”的正意,把自己的愁情写足写透。在章法上,“京洛满”和“水北流”相照,“同游”与“为客”相应,首尾环合,结体绵密。
从全诗来看,没有华丽的辞藻和过多的渲染,信笔写来,皆成妙谛,流水行云,悠然隽永。 12.(1)富贵非吾愿 帝乡不可期 (2)抚凌云而自惜 奏流水以何惭 (3)气息奄奄 人命危浅 13.(4分)(1)渲染了清冷、凄恻的氛围,吻合“我”凄惶纷乱的心情。
(2分) (2)情景交融,具有强烈的艺术感染力。(2分) 14.(4分)比喻,如“我的思想,也和头顶青空一般宁谧而清旷”,思想是抽象的,运用比喻就化抽象为形象,写出了那时“我”的单纯 拟人,如“或飞舞于身边”“逐清碧的流水往下飘”等,赋予“叶子”以人的动作,亲切形象,富有情趣(要有例子,并作具体说明)。 15.(6分)(1)对自己“欲去不能,欲住不得”的生存状况的无奈。(3分) (2)对现实和未来的忧虑。(3分) 16.(7分)开篇从“小雨”写起,衬托自己凄惶纷乱的心情(1分)。然后借助“黄叶”与“红叶”的比较,写自己的情操与处境,并联想到诗人对黄叶的喜爱(1分)。
接着追忆中学读书生活,念及校长周六平先生(1分)。再写关于黄叶的美好回忆,并与“毒烟流弹”“美丽的黄叶都摧毁焚劫尽了”的现实构成对比,写出作者对现实情况的愤懑(2分)。最后写作者的祝福与忧虑(1分)。
总之,文章始终围绕“黄叶”来写,利用小小的黄叶来凝聚时代风云。
(1分)(酌赋) 17.(6分)“悬殊”的意思是差距很大,再与“很大”连用,赘余。“让社会上……”与“任 其”连用,赘余。
)很大、依法(或法律)、任其(每词2分) 18.(4分)③④①②(每空1分) 19.如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫,没有他成千上万次的精心演算、分析推证,又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克。 20.略 ... 凶残的高中试题标准答案。
小学数学试卷, 滨湖路小学, 全国中小学继续教育, 东北师范大学附属中学, 开封求实中学, 厚街中学, 宁凌中学, 高中作文开头,

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