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精品教案-2018-2019学年冀教版小学六年级数学上册圆的复习教学设计 圆周长计算公式

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圆周长计算公式
圆的复习 教学目标: 1.进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程,进一步掌握圆的周长和面积的计算公式。 2.能运用圆的知识熟练、正确解答有关圆的周长和面积的问题。 3.建立知识间的联系,使知识系统化、条理化,提高学生解决问题能力。 教学设计思想: 复习课是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化,提高学生解决问题能力的一种课型。复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。这样做的目的是使学生获得稳定、清晰的核心概念,形成良好的认知结构,便于对知识的理解和记忆,也为以后学习精编教案 新概念打下良好的知识基础。 教学过程: 一、创设情境,揭示课题。 出示一个圆,让学生想一想你都回忆起圆的哪些有关知识。
二、回顾整理,讨论交流。
(学生自己看书,重点处理以下两个问题) 1.怎样求圆的周长。
求圆的面积有几种情况。 2.圆的周长和面积公式是怎样推导出来的。 3.精彩会放。 (把圆的知识点全部归纳)学生整理,师板书。 4.圆的周长和面积公式的推导过程对我们学习的启示。
(转化思想) 5.学生交流:在计算圆的周长和面积时怎样能够提高计算速度。 三、发现生活中的数学问题 1.教师结合图片演示,让学生提出有关圆的周长和面积的问题。 (让学生说出要解答这些问题需要哪些数学信息。) 图片内容:农村的喷灌、碾子、拴在木桩上的小羊、小猴子骑独轮车走钢 圆周长计算公式。
小学四年级周记, 双十中学, 学府中学, 擢英中学, 运城康杰中学, 罗城中学,

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