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(试卷合集)青岛市2020届七年级语文上学期期末模拟试卷22套合集含答案 凶残的高中试题标准答案

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-06 08:02文科试题 88943 ℃
凶残的高中试题标准答案
七年级语文上学期期末考试模拟试题 一、积累与运用。(27分)

1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) ....A.酝酿(niàng) 黄晕(yùn) 分歧(qí) 一哄而散(hōng) ...B.看护(kān) 水藻(zǎo) 贮蓄(chǔ) 澄清事实(chéng) ....C.唱和(hè) 憔悴(qiáo cuì) 匿(nì)笑 证据确凿(záo ) .....D.踉跄(liàng qiàng)一霎时(chà) 收敛(liǎn) 搓捻(cuō ) ..........

2、请选出下列词语中没有错别字的一项( )(2分) A 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B 瘫痪 彩棱镜 煞有解事 油然而生 C 点缀 饥肠漉漉 众目睽睽 人迹罕至 D 荫蔽 挖墙角 恍然大悟 洗耳恭听

3、下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分) ①整整花了十年心血,左思终于完成了《三都赋》. ②陆机听了不禁嘲笑左思自不师恩力,说即使费力写成,也一定毫无价值。 ③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发,决定撰写《三都赋》。 ④左思用行动证明:成功来自于认益智目标,持之以恒。
⑤左思毫不气馁,他广泛查了解,大量是收集资料,然后专心致志,奋力写作,反复修改。 A.③②⑤①④B.④③⑤②①C.③①②⑤④D.②③⑤①④ ....

4、下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 C.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。

5、古诗文默写。
(8分) (1) 水何澹澹, 。(《观沧海》)

(2) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(3)、唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴,可以知得失”由此可以联想到《论语》十则中孔子的话:“ , ”。

(4)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚,秉烛夜谈的句子是:“ , ”。


(5)夜阑卧听风吹雨, (6 ) ,我言秋日胜春朝。
6.名著阅读。
请从下面两道题中任选一题作答。(4分)

(1)文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存。请从下面人物中任选一个,结合作品中的具体情节,分析他的优点和缺点。 ①猪八戒(《西游记》) ②武松(《水浒》) ③米开朗琪罗(《名人传》)

(2)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。
哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了。” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 篇名 ① 给我读熟。
背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢。自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 篇名

(2)请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。
7.根据要求,回答下面问题。(共7分) 据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。
数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。


(1) 用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。(3分) ① ② ③

(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。
要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。(4分) 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。
二、现代文阅读(共28分)
(一)秋天的怀念(12分) 双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去。”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思。”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……” 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候。
”“你要是愿意,就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧,就明天。
”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦。几步路,有什么好准备的。”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗。
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 8.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:_____________ _______ _ ____。
9.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。 答:________________________________________________________ 10.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗。
为什么。 答:__________________________________________________________ . 11.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗。请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答:__________________________________________________________ 12. 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗。
为什么。 答:_______________________________________________________ 阅读下面的文章,完成13-17题。(16分)
(二)孤独的老乡 夏 阳 ①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。 ③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗。”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打工。” ④“我是问你来天安门广场想干吗。
” ⑤“没干吗呀。” ⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗。” ⑦“我……我在找人。” ⑧“找谁。
” ⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。
” ⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪,点点头。 ⑪天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。 ⑫夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。 ⑬小吴来的时间很固定。
每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗。”他总是一脸黯然。 ⑭有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。
我问他:“不是吗。
”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。” ⑮“相邻那个县也是老乡啊。” ⑯他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗。”我安慰他说:“实在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家。
我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家。”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远 地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。
我立即赶了过去。
小吴看见我,激动地说:“他是我老乡,绝对的 老乡。
”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡。谁和你是老乡,老子是北京人。”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。
”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。
”听了这话,小吴的身体晃了一下。 ⑱这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。
我心中不禁想:是死心了还是离开北京了。这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。 ⑲小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。
这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。
我问他:“你找到老 乡了。”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。” ⑳我欣慰地笑了,说;“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你。”我看着远方,沉默了一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。
” (选自《2015中国年度小小说》,漓江出版社,有删改。) 13.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。
(2分) 情节 开端 发展 高潮 结局 小吴找老乡被盘问。

(1)

(2) 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。 主要事件 14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。( 2分) 怀疑→ ( )→( )→认同 15.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)

(1)他眼里汪着泪,点点头。 答:

(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗。” 他总是一脸黯然。 答: 16.第⑰段画线句运用了什么描写方法。表现了人物怎样的心理。(4分) 小吴的身体晃了一下。
答: 17.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。(4分) 答: 三、古诗文阅读(共14分) 阅读下面两个语段,完成16-19题。(共10分)
【甲】1.子曰:“学而时习之,不亦说乎。有朋自远方来,不亦乐乎。人不知而不愠,不亦君子乎。” 2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎。
与朋友交而不信乎。传不习乎。
” 3.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 4.子曰:“温故而知新,可以为师矣。
” 5.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 6. 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 7. 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 8. 子在川上曰:“逝者如斯夫。不舍昼夜。
” 9. 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《论语》十二章 节选)
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎。”王生不说曰:“凡师之所言,吾悉能志(记)之,是不亦善学乎。”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也。
”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
……学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎。不然, 年事蹉跎(光阴消逝),虽欲改励,恐不及矣。”王生惊觉,曰:“余不敏,今日始知君言之善。
请铭之坐右,以昭炯戒。”(《李生论善学》) 18.解释下列句中黑体实词的含义: ⑴不亦说乎。
( ) ⑵ 王生益愠( ) 19.下列句中黑体的“而”与“王生好学而不得法”中的“而”意义和用法相同的一项是( ) A. 学而时习之 B. 人不知而不愠 C. 择善而从之 D. 曲肱而枕之 20.下列句子的朗读停顿正确的一项是( ) A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣 C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右 21.用现代汉语翻译下面的句子: ⑴学而不思则罔,思而不学则殆。 译文:________________ _______ ⑵博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
译文:________________ _______ 22.这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”。(用原文中的词语回答)这对我们又有怎样的启发。 阅读下面一首诗,完成20-21题。
(共4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
23.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物。渲染了怎样的气氛。(2分) 24.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感。(3分) 四、作文(50分) 25.请从下面两题中任选一题作文。
题一:请以“你是我最_______的人”为题,写一篇文章。
【提示语要求】

(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。


(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。 题二:阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
人生最痛苦的事,莫过于不断努力而梦想永远无法实现,而我们的人生正是如此。 令人欣慰的是,我听见时间长廊另一端有个声音说:“也许今天无法实现,明天也不能。 重要的是,它在你心里。重要的是,你一直在努力。” ——《马丁•路德•金自传》 要求: ①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。 ②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。 ③字 数不少于600 字。 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 上学期期末考试模拟试题答案

1、C

2、A 3 A 4 B

5、1)山岛竦峙 2 )潮平两岸阔 3)择其善者而从之,其不善者而改之 4)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 6.①“猪八戒”示例:优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父,他揣摩孙悟空的心理,编出黄袍怪侮辱孙悟空的话,成功激怒孙悟空去救师父。
缺点是他好吃懒做,途经五庄观,听说有人参果,马上挑唆孙悟空去偷;途经平顶山,孙悟空派他去巡山,他却钻到草丛里睡大觉。 ②“武松”示例:既有行侠仗义的优点,又有粗暴蛮横的缺点。他夜走娱蚣岭,见道人霸占民女,便拔刀杀了道人,救下民女;他从蜈蚣岭下来,到了酒店,想喝酒吃肉,店家说是别的酒客的,不卖给他,他大怒,暴打店家。 ③“米开朗琪罗”示例:优点是敢于挑战,意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画,对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战,克服了重重困难,最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。
受命建造圣罗朗察教堂,他不善与人合作,导致工人罢工,连运石料的船也找不到,工程被迫搁浅。 (符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分,共4分)

(2)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。
(2015兰州中考)名著阅读 ② 《阿长与〈山海经〉》 ② 《五猖会》

(2)请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。 示例:读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
7.(1)①我国国民数宇化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。(意思对即可。一条1分,共3分) (2)示例一:数宇化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。
但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。 示例二:我们要合理使用数宇化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。 (观点明确,理由充分即可。“总说”1分,“分说”2分,不少于50字1分。共4分) 8参考答案

1、①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。

9、第一处:“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。 第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。

10、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。

11、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。


12、①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

(一)(16分)13.(4分)

(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡。


(2)小吴找到了同县老乡,却遭到对方的拒绝和辱骂。(各2分) 14.(2分)理解 关心(或关爱、挂念) 15.(4分)

(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态(2分)。


(2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡时的极度失望(2分)。 16.(4分)运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理(答到两点心理即可)。 I7.(4分)收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。

18、

(1)同“悦”,愉快

(2)生气,恼怒

19、B

20、C

21、略

22、善学者学贵善思 不耻下问 择善而从 启发略

23、:杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

24、:诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 七年级语文上学期期末考试模拟试题 一、积累与运用(37分) 1.阅读下面的文字,按要求答题。(6分) 这样的一轮满月,一直不断地在我生命里出现,在每个忘不了的时刻里,它都在那里,高高地从晴lǎng( )的天空上fǔ( )视着我,端xiáng( )着我,陪伴着我。
没有人舍得开口,大家都bǐng( )息地望着周围,都希望能把这一刻尽量记起来,记在心里。
正午,阳光是透明的,河水是透明的,一些 (A奇异 B奇怪)的倒影在光和水的双重晃动下如水草一般的生长着。
一切是如此喧哗,一切又是如此 (A安逸 B安静),她忘我的画着,只觉自己和阳光已混然为一。 (1)根据拼音写出相应的汉字。
(4分) ①晴lǎng( ) ②fǔ( )视 ③端xiáng( ) ④bǐng( )息 (2)从括号内选择恰当的词语填写在横线上。(2分) ① ② 2.下列词语书写全部正确的一项是(2分) ( ) A.莽莽榛榛 肃然起敬 生气篷勃 婉言谢绝 B.衣衫褴褛 见贤思齐 随声附和 呼朋引伴 C.小心翼翼 害人听闻 广阔无垠 花枝招展 D.头晕目眩 怡然自得 晃然大悟 各得其所 3.依次填入下面句中横线处的句子,恰当的一项是(2分) ( ) 这次经历,使我明白了一个道理: , , , 。所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇,千万不要错过。 ①抓住了,你就走出了平庸 ②各种机遇从眼前滑过 ③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 A.④①③② B.④②①③ C.①③②④ D.①③④② 4.下面加点词语使用正确的一项是(2分) ( ) A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 ....B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。 ....C.老师语重心长地给我讲了沉迷络的害处,列举了许多同学因上而荒废学业的例子。
....D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。 ....5.选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(2分) ( ) A.为了防止禽流感疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。 B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提升写作水平的基础。 C.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响。
D.通过“学会感恩”主题班会活动,同学们受到了很大的触动。 6.下列对文学常识的表述不正确的一项是(2分) ( ) A.《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集。
B.《金色花》的作者泰戈尔是印度诗人,著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》。 C.李白,字太白,号香山居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗圣”。 D.《天净沙·秋思》作者马致远,元代戏曲作家,“天净沙”,曲牌名。 7.下面关于名著的表述有误的一项是(2分) ( ) A.鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集,里面收录十篇文章,如《五猖会》《狗·猫·鼠》《阿Q正传》《范爱农》等。
B.《阿长与<山海经>》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 C.《西游记》是一部被鲁迅先生称之为“神魔小说”,被林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。
D.《西游记》中的故事大多情节曲折,扣人心弦,其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。 8.某班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?(3分) 正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定,不管遇到什么困难, 从来没有动摇过取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。 反方: 9.古诗文默写。(每格1分,共12分)

(1)正是江南好风景, 。
(杜甫《江南逢李龟年》)

(2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(3)遥怜故乡菊, 。(岑参《行军九日思长安故园》)

(4)终古高云簇此城, 。(谭嗣同《潼关》)

(5) ,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)

(6)__________________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) (7)《论语》中点明时间流逝之快,要珍惜时间的句子是 , 。 (8)《次北固山下》在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 , 。
(9)一个高尚的人, ,一个有道德的人,一个 的人,一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》) 10.综合性学习。(2分) 随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
【材料一】在当代教育制度的影响下,很多学生知识一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。
对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。
【材料二】现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。 请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。 ① ② 11.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。(2分) 学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空,宽容是___________________________________,____________________________________。 二、阅读理解(33分) (一)阅读下面文段,完成12—18题。(18分) ①不必说 A 的菜畦, B 的石井栏, C 的皂荚树, D 的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 ②长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
③长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。
答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。
他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。
到半夜,果然来了,沙沙沙。
门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢。
后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。 ④结末的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。 ⑤这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。
走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到现在,总还没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。
叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。 ⑥冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
(节选自《从百草园到三味书屋》鲁迅) 12.请根据原文将第①段内容补充完整。(4分) A B C D 13.作者说百草园是“我”儿时的乐园,分别写了哪三方面的乐趣。
(请使用简洁的语言回答)(3分) 14.请从修辞的角度赏析选文第①段中“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
”(2分) 15.第①段中从哪些角度描绘了百草园,试着写出两个并加以分析。
(2分) 16.选文第②段在文章结构上的作用。(1分) 17.有人说第③段是文章的赘笔,可以删去,你认为可以删去吗。
为什么。(3分) 18.请从选文第⑥段中找出捕鸟的动词并分析其作用。
(3分) (二)阅读下面选文,完成19—23题。(15分) 有一种冷叫妈妈觉得你冷 张君燕 ①秋风顿起、气温骤降,走在街上,会有一种进入深冬的感觉。
刚回到家,接到老妈打来的电话:“妞儿,我把你去年落在家里的羽绒服整理好了,赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥。 ”“傻闺女,你看天这么冷,你不得穿羽绒服啊。”老妈的话让我不禁咂舌,这天确实是冷,可还不至于穿羽绒服呀。
可她哪里肯听我的辩解,撂下一句“你不来取,我给你送去。”便挂了电话。 ②在去老妈家的路上,突然想到上流行的一个段子,二十来度的天气,一位小美女郊游时却穿着羽绒服,面对好友们不解的目光,小美女幽幽地说,有一种冷,叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为,忍不住哈哈大笑起来,笑着笑着,心头涌上温暖。
③从小到大,每次天气转凉,不管我身上穿着什么,老妈总会跟在后面喋喋不休:“死丫头,瞧你穿的那点东西,快去加件衣裳。”那时候年少,一来爱美,二来也真不觉得冷,总是有意无意地和老妈作对,偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校,周末回家,老妈特意交代我多带点衣服,说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴,对老妈的话不以为意。临走时,还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。 ④没想到,到周三时,天空竟然零星飘起了雪花。
阴历十月,谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖,我一边不停地搓着手,一边暗骂自己不听老妈的话,活该受罪。课间我一路小跑着去厕所,隐约听到熟悉的叫声,下意识地回头,竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头,跟你说的话偏偏不听,这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着,眼神里却满是关切和疼惜。
在寝室里换上棉衣后,浑身一下子暖和起来,这时我才突然想起一个问题:“妈,你怎么来的呀。”老妈一直不会骑自行车,从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗,又不远,正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发,略显肥胖的身躯,以及因腰病而不利索的双腿,我的鼻子一酸。
⑤如今我已长大成年,老妈却依然时不时地在我身后念叨,提醒我多穿衣服,仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊,说起穿衣服的事情,同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。
然而,我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜,那是一种幸福的炫耀啊。其实,我们都知道,有一种爱,是最深沉最体贴的母爱。 (选自《情感读本·道德篇》2015年11期) 19.请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。
(2分) 20.选文第①段画线句是什么描写,有什么作用。(3分) 21.请分析第②段中“笑”的原因。(4分) 22.请概括文章中母亲的人物形象。(3分) 23.请分别概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。(3分) 三、古诗文阅读。
(共20分) (一)比较阅读甲文与乙文完成24—27题。(16分) [甲]狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉。
止增笑耳。 (蒲松龄《狼》) [乙]有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。
再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。
乃杀而取其革。 此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉。
”然野心不过遁逸耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶。
(纪晓岚《阅微草堂笔记》) 24.解释句中加点的字。(4分)

(1)目似瞑( )

(2)一狼洞其中( )

(3)再就枕将寐( )

(4)乃伪睡以俟( ) ....25.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(3分) ( ) A.以刀劈狼首 乃伪睡以俟 ..B.久之,目似瞑 犬阻之,不使前也 ..C.狼亦黠矣,而顷刻两毙 乃杀而取其革 ..D.竟忘其为狼 及其家穿井 ..26.翻译文中画线的句子。
(4分)

(1)一狼径去,其一犬坐于前

(2)禽兽之变诈几何哉。 27.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征。作者对狼分别持怎样的态度。(5分)
(二)阅读下面古诗,完成28—29题。(5分) 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
28.诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境。诗人“不自哀”的原因是什么。(2分) 29.诗歌借风雨梦境抒发了诗人怎样的思想感情。(2分) 四、作文(60分) 30.请从下面两题中任选一题,按要求作文。
若选
(一):请先把题目补充完整,然后作文。
(一)题目:老师,你 我了 (提示:横线上可填“欣赏”“改变”“重视”“错怪”……)
(二)请以“作业里的幸福”为题目,写一篇作文。 要求:(1)内容具体,中心明确,有真情实感,恰当地运用多种表达方式。 (2)文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。
(3)书写规范,卷面整洁。 (4)文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。
上学期期末考试模拟试题答案 一、积累与运用。(37分)

1、(6分)

(1)朗 俯 详 屏

(2)奇异 安静 2-7小题(每小题2分)2.B 3.B 4. C 5.D 6.C 7.B

8、示例,反方:我方认为,唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分;他不辨是非,总是听信猪八戒的调唆;他对待妖怪心慈手软,对待除妖有功的孙悟空却用念紧箍咒来折磨;历尽千辛万苦到达西天后,面对传经者索要的“人事”,他却不知反抗,唯唯诺诺,实在可气。


9、(12分,每空1分) (1)落花时节又逢君 (2) 何当共剪西窗烛 (3)应傍战场开 (4)秋风吹散马蹄声 (5)非淡泊无以明志 (6)自古逢秋悲寂寥 (7)逝者如斯夫,不舍昼夜。 (8)海日生残夜,江春入旧年。 (9)一个纯粹的人,脱离了低级趣味

10、(2分,答出2点即可) 示例:①在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度 ②增加一些以汉字书写研究为主的课程 ③举办“汉字书写”大赛(硬笔书法比赛、毛笔字比赛等)

11、示例:饱经飞沙走石的沙漠,是敲打谎言虚伪的冰雹(2分) 二、现代文阅读(33分) (一)阅读下面文段,完成12—18题 。(18分)
(二)课内阅读(满分15分)

12、A碧绿B光滑C高大D紫红(4分)

13、在百草园里抓虫子、拨野草的之乐;听长妈妈讲美女蛇故事之乐;在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟之乐(3分)

14、拟人(1分),生动形象地写出了油蛉、蟋蟀的声音悦耳动听,给我带来了无限趣味。
(1分)

15、示例:视觉 “像小珊瑚珠攒成的小球”(1分) 味觉 “又酸又甜”或听觉 鸣蝉“长吟”,蟋蟀“弹琴”(1分)

16、承上启下的过渡作用(1分)

17、不能,此段是插叙(1分),不仅可以增添百草园的神秘色彩,同时也丰富了百草园是我儿时乐园的情趣。
(2分)(只答“不能”0分)

18、“扫、支、撒、系、牵、看、拉”(1分)准确生动地写出了捕鸟的全过程(1分)表达了“我”的兴奋惊喜之情(1分)
(三)课外阅读(15分)

19、记叙了老妈在雪天步行几十里到学校给“我”送棉衣。(2分)

20、(3分)。自然环境描写(1分)交代了故事发生的时间,渲染了天气的寒冷(1分)为下文老妈打电话让我拿羽绒服作铺垫(1分)

21、(4分)。因为想起上的段子和老妈以前有趣的行为而笑(2分) 因为感到幸福、甜蜜而笑(2分)

22、细心、体贴、慈爱、疼爱女儿(3分)(答对1点给1分)

23、(3分)。结构上照应开头(1分);内容上点明中心,深化主题(1分)表现了母亲对儿女无私的爱,字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。
(1分) 三、古诗文阅读。 (20分) (一)阅读下面文言文,完成24—27题。(16分)

24、

(1)闭上眼睛

(2)挖洞

(3)睡觉

(4)于是 (4分,每个1分) 乙文译文: 有个有钱人家偶然得到两只小狼,将它们和家狗混在一起圈养,也和狗相安(无事)。两只狼渐渐地长大了,还是很驯服。
(主人)竟然忘了它们是狼。
一天白天躺在客厅里,听到群狗呜呜地发出发怒的叫声,惊醒起来四周看看,没有一个人。再次就枕准备睡觉,狗又像前面一样(吼叫),(他)便假睡来等着(观察情况)。便发现两只狼等到他没有醒,要咬他的喉咙,狗阻止它们,不让它们上前。(那个人)就杀(狼)取它们的皮。(他)就说:“狼子野心,确实没有诬蔑它们啊。
”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热,但背地里却心怀不轨,更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么,这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。

25、D(3分)

26、(4分)

(1)一只狼径直离开了,另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。


(2)禽兽的欺骗手段能有多少啊。

27、(5分)共同点:阴险,狡诈。(1分)[甲]讥讽嘲笑狼的狡猾(2分)。 [乙]段揭露狼的野心,秉性不改(2分)。

(二)阅读下面古诗,完成28—29题 (4分)

28、(2分) “僵卧”、“孤村”点明了诗人卧病在床,孤苦无助的凄凉处境。“不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆。


29、(2分)收复失地,报效祖国的爱国主义情感。 四、作文(60分) 评分标准 一类(56 -60分) 思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出 文从字顺,语言准确生动,结构严谨,层次清楚 字体工整,书写规范,卷面整洁 二类(48- 55分) 思想感情健康,内容具体,中心明确 文从字顺,表达较好 结构完整,层次比较清楚 字体工整,书写规范,卷面较整洁 三类(36 -47分) 思想感情健康,内容尚具体,中心基本明确 语言通顺,病句少 结构基本完整,字迹清楚,有少量错别字,少量涂改 四类(30 -35分) 思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确,语言基本通顺,病句不太多 结构不够完整 字迹潦草,错别字较多,卷面不整洁 五类(0- 29分) 思想感情不健康,内容不具体,中心不明确 语言不通顺,病句多,结构不完整,字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁 说明: 没写题目或写错题目扣5分。
七年级语文上学期期末考试模拟试题 第一部分(25分) 1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(6分) 这条河,没有浩浩荡荡的气势,也没有开阔的远景可以让人游目骋怀,它披着暗绿色的外衣,凭着它柔和的曲线,妩媚的(zī) 态,在慢节奏的小城市里懒懒地伸展着,缠绕着那围它而立的一排排阁楼。
那阁楼里藏着我童年的甜密,寄着我少年的(chōng) 憬。
我常常在楼梯的窗口临河跳望,和(xù) 的微风吹过,轻灵的飞鸟掠过,我的梦幻在(yí) 然自得中飘过…… (1)根据拼音写出相应的汉字。
①(zī) 态 ②(chōng) 憬 ③和(xù) ④(yí) 然自得 (2)文中有两个错别字,请你找出来并改正。 ① 改成 ② 改成 2.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) ①子夏曰:“ , ,仁在其中矣。” (《论语》) ②春冬之时,则 ,回清倒影。
(郦道元《三峡》) ③遥看是君家, 。 (乐府民歌《 》) ④念天地之悠悠, 。 (陈子昂《登幽州台歌》) ⑤ ,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) ⑥东风不与周郎便, 。
(杜牧《赤壁》) ⑦我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 。
( 《水调歌头》) 3.名著阅读《小王子》。(6分) (1) 左边这幅图画中,“我”画的是 ,大人们认为它是 ,造成判断差异的原因是 。 (2)“我”与小王子是在哪里相遇的?第一次相遇,小王子向“我”提出了怎样的请求? 4. 2016年4月18日,中国新闻出版研究院发布“第十三次全国国民阅读调查报告”,下面是其中一份数据图表。
对表中提供的信息,分析判断有误的是哪一项?(3分) A.国民的阅读方式可以分为纸质阅读和数字化阅读两大类。 B.上和手机阅读是国民主要阅读方式,时长远超图书阅读。 C.国民的各类媒介阅读时长均有提高,手机阅读增速最快。 D.国民的阅读时长和数字化阅读方式接触率均呈上升趋势。 第二部分(45分) 阅读下面两首古诗,完成5-7题。 十五夜望月 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 王建 李白 中庭地白树栖鸦, 杨花落尽子规啼, 冷露无声湿桂花。 闻道龙标过五溪。 今夜月明人尽望, 我寄愁心与明月, 不知秋思落谁家? 随风直到夜郎西。 5.两首诗中直接表达了诗人情感的词分别是哪个?(2分) 6.王建诗中写“树栖鸦”突出了月夜怎样的特点?李白取“子规啼” 入诗,又有什么用意?(3分) 7.两首诗中都写到了“明月”,有什么作用?请结合诗句作简要分析。(3分) 阅读《三峡》中的一段文字,完成8-10题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 8.解释下面句子中的加点字。(2分) (1)略无阙处 (2)沿溯阻绝 ..9.下面句子没有运用比喻的是哪一项?(3分) A.虽乘奔御风,不以疾也。 B.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
(《幼时记趣》) C.六幕相联如胠箧。(《梵天寺木塔》) D.逝者如斯夫?不舍昼夜。(《论语》) 10.“自非亭午夜分,不见曦月”一句写了三峡怎样奇特的景象?对于表现三峡的特点有什么 作用?(3分) 阅读下面的短文,完成11-12题。
鸲鹆之鸟出于南方,南人罗而调其舌。
久之,能效人言,但能效声而已。终日所唱,惟数声也。
蝉鸣于庭,鸟闻而笑之。蝉谓之曰:“子能人言,甚善;然子所言者,未尝言也。何若我自鸣其意哉。
”鸟俯首而惭,终身不复效人言。
【注释】①鸲鹆( qúyù ):俗名八哥,经过训练,能模仿人说话的某些声音。②效:模仿。
③子:你。④何若:哪里比得上。
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分) (1)终日所唱,惟数声也。
(2)鸟俯首而惭,终身不复效人言。 12.“蝉鸣于庭,鸟闻而笑之。”想一想“鸟”笑蝉什么,发挥想象,把它要对蝉说的话写下来。
(2分) 阅读下面的文章,完成13-15题。
感受春天 徐斌 ③④①② 春天不过是太阳入射角度和地球执道变化导致的气温升高过程,却在万物中引发出如此 巨大的震撼。冰封的大河悄悄炸开了裂缝。阳光从此不再苍白,而是带着一种温暖人心的橙 色,一次次照临世界。一裸小草悄悄伸出脑袋,伸一下懒腰;一直在地下冬眠的蛙,忽然感到内心的躁动,夜雨之后,它从泥土中弹跳而出,并情不自禁地“哇”地大叫一声;垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩,那些鹅黄的叶芽米粒一般,密密麻麻布满柔枝,却不敢一下子绽放开来,像一个刚刚学步的孩子,一步步试探着往前走,惟恐走快了跌上一跤。
随后,节令的鼓点却始终不肯停歇,立春、雨水、惊蛰、春分,一个个粉墨登场,像赴一个隆重的约会,生怕稍一疏忽,便错过了好时刻似的。 春天,我的老朋友,你就这样不请自来了吗? 我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了,竟然特别留心这季节的细微变化。惊蛰那天,我骑上单车,远远地抛开城镇,独自来到河边。坐在河岸上,我希望看到一只甲虫经过我的身旁,我更希望看到一个生灵缓慢地拱出地面,像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。我甚至将耳朵贴在地面上,倾听来自大地深处的声音,啊哈,都惊蛰了,冬眠的万物一定都在欢呼雀跃,争先恐后地从土壤里拱出来吧。
春天的行走。
信马由缰。我刚刚还穿行在麦田之间、不知不觉地已经走到河岸。也好,在大面积麦田的绿意洗过我的眼睛之后,听听哗哗的流水声,也是一种享受。河坡上有蓝色的花朵悄然绽放,那些米粒大的花朵,盛放在一丛丛绿意之上,娇嫩的生命让人顿生爱意,在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。
还有一片巴掌大的油菜田,在万千蓓蕾之上,先放了点点的黄花,竟然有那么多的蜜蜂前来,忙忙碌碌地采撷着。它们是触角灵敏的记者,对这一突发的事件兴奋不已,蜂拥而来。它们一个个都挺着肚子,那是在吸吮了相当多的蜜汁之后才有的富态相,来来去去的蜜蜂在采撷了它们认为足够多的春的消息之后,又匆匆飞去,四处散播信息了。 随手掐了一片青叶,放在嘴巴里咀嚼,这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新的绿意。已有三三两两的妇女带着孩子在河谷寻找野莱,她们倒占尽春机,已经不满足于听春声,赏春色,而是要亲口品尝黄花地丁面条莱的春天味道了。
上天给了我们春天,让我们的心灵在冰冻之后复苏。 13.根据选文内容,完成下面的填空。(2分) 面对“不请自来”的春天,作者忍不住信马由缰地行走在春天里,听春声,□□□,□□□,尽情感受春天。
14.下面两个句子都运用了什么修辞?你更喜欢哪一句?说说你的理由。(3分) (1)一裸小草悄悄伸出脑袋,伸一下懒腰。 (2)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(朱自清《春》) 15朱自清在《春》里这样写到: 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
读完本文后,你觉得作者笔下的春天有怎样的特点?请你也为“这个春天”写一个比 喻句。
(3分) 春天像 , 。
阅读下面的文章,完成16-20题。 表哥驾到 秦文君 我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划。 可惜,艳阳高照。 妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉,一边隔一分钟催我一句:“快洗澡,快理发,快换衣服。
”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。 我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服,我就变得不像我,像个乖乖兔。妈却为此满 意,她说:“这样,跟你表哥站在一起,反差能小一点。
” 她每次在夸奖表哥时,总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法?表哥虽然我没见过,可早从妈哪儿知道他是个世界少有的人。
他只比我大一个月,可优点大大小小合起来至少有一百条,什么孝顺,整洁,聪明,会弹钢琴,参加过模型小组,打电脑快如飞,写作文得过奖,等等,包括吃饭很文雅,呷汤没声音……总之,妈出差去过表哥家,回来后就细说表哥的优点,如数家珍。 与那样的表哥见面,让人提心吊胆。 下午五点,表哥一行驾到。 表哥果然相貌堂堂,他一见面就对我问好:“Good afternoon.” 妈欣喜地推推我:“用英文回答呀,听见表哥的话了吗?他英语很标准。” 其实在班里我也是个英语尖子,甩几句不成问题,可万一对再滔滔不绝地出来长篇英语 怎么办,所以我果断地对妈妈说:“又不是举行英文比赛。”然后对表哥说:“你好。
” 表哥的妈妈,我的大姨拍拍我的肩。 妈恨铁不成钢地白了我一眼。真扫兴。
我回小房间做飞机模型去了。
心里想着,有这样 高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。 ... 一会儿,表哥推门进来,我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。
不料,他倒挺和蔼可亲,点着那小东西说:“太棒了。”我看他不像是讽刺我,就送他一个。
原本想让他帮我提些改进意见,不料,他很抬举我,拿着它去对大姨说:“表弟送我的。” 人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?我俩一会儿就无话不说了。我建议在小房间布置个模拟篮球场,在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。
不过他平易近人,微笑着答应下来。 大姨饶有兴致地来当观众。 我弹跳好,投篮动作又帅又准,只是太热了,只能脱了体面的上装。妈进来找东西,立刻骂我是猴子投胎,天生的粗普。我看看表哥,人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差,动作笨拙可爱的像毛毛熊,可人家跳一下特平衣服,理顺头发。学生精英的仪态一点不变。 你能要求爱因斯坦会打球,托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥,有那么多优秀品质,体育差一点是小事一桩。况且,他还挺谦虚,老说:“表弟,你很全面。
” 大姨为我计算着投进多少回。 我在家,还从来没受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍想让老天爷刮暴风下基雨。
这样,今晚表哥一行无法回旅馆,得住在我家。 天,万里无云,一如既往。 到了吃晚饭时,表哥和我已是勾肩搭背,亲如一人。 能和那种伟大的表哥成为密友,也许我也有点不凡,是“挺全面”。
只是吃饭时,妈的一句话又让我瘪头瘪脑。 饭桌上,妈不停地给大家搛菜。他给表哥的碗里搛了三块排骨,两个鸡腿,堆的像丰收的小山;她也给大姨搛,然后搛了两块排骨给我。 “谢谢。
”表哥彬彬有礼,一边不负众望,吃得文静而又迅速。
“多有教养。
”妈妈由衷地说。 我瞄了下饭桌,发现排骨盘子空了,妈妈一块也没有。
我有点生气地说:“我吃一块排骨 够了,另一块你自己吃得了。” 妈妈不高兴了:“看这孩子,多不知好歹。” 大姨说:“这孩子懂事,知道心疼人。那是真孝顺。” 妈则推让说:“别安慰我了,他的气我受多了,也习惯了。古怪呀,这孩子。
” 我觉得吃饭没胃口。连汤也咽不下。
看见表哥端坐在那儿,很正规地进餐,我确实觉得自己是个小傻子。 天突然暗的出奇,还闪电打雷。我敢对天发誓,这次可不是我念咒语呼来的。我有点像掉了魂,坐在窗前托着腮,活像个小书呆子。
其实什么也没想,脑子让什么东西塞住了,谁能帮我校正一下? 唉,表哥驾到,一切都复杂了。 突然,我听妈叫我,我过去。 妈在洗碗,水龙头冲得哗哗响。她不看我,看着水盆,问:“刚才你不吃排骨,真是为了想省给我吃?” 我抽抽鼻子:“我还有事。
” 我也没朝她看,转身走了。 路过客厅,听见大姨正和表哥说话,而且,是一句让人心跳的话:“你表弟,够你学一 阵的。” 别是把我当反面教材。我得证实一下。
“你别看他不会弹琴,没学过电脑,那些一学就会的。
你看人家那灵活样,诚实,孝顺,做的模型多漂亮,你做的那叫什么?还有,明天起,你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉,天天听你说表弟的好话。”表哥好没劲地说,“说的我好没信心。
” 我一拍脑袋,这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且,我真想立即冲进去与表哥握手,告诉他:我俩真是一对难兄难弟。
彼此彼此,相见恨晚。 可不知怎的,我只叫道:“表哥驾到—”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。 16.请用简洁的语句概括“我”与表哥相处的三件事情。(3分) 17.文章开头“我”为什么希望“表哥一行改变来这里做客的计划”?后来又为什么希望“表哥一行无法回旅馆,得住在我家”?(2分) 18.“档次”是指事或物好坏的等级、层次。下面句子中的“高档次”具体指的是什么?表现了 “我”怎样的心理?(3分) 心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。 ...19.文章结尾为什么说“我俩真是一对难兄难弟”?为什么“表哥驾到”让“我涌起一种男儿掉泪的悲怆”?(3分) 20.读完全文后,你想对文中的“母亲”和“大姨”说些什么呢?请写在答题纸相应的方格内。
(4分) 第三部分(60分) 21.作文。(60分) 每天,我们都会听到各种铃声:闹铃声,门铃声,电话铃声,校园里的铃声,车站的铃声,医院病房的铃声……那铃声,可能带给你难忘的记忆,可能带给你无穷的回味…… 请以“铃声响过之后”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题纸上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字;④文 中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;⑤卷面整洁,书写工整。 七年级语文上学期期末考试模拟试题 一、基础运用(共18分) 语言文字的学习,是语文学习的基本功。
请你根据要求,完成1-2题。(共14分) 1. 阅读下面的文段,完成第

(1)-

(5)题。(共10分) 汉语谐音艺术的出现,除了跟汉语语音特点有关以外,还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦,不仅因其藤长子多,象征了多子多孙,还因为葫芦与“福禄”谐音;年画中通常会画一只喜鹊______(zhù)立于梅枝之上,谐音“喜上眉梢”;过年时,小孩子不小心打碎了杯碗,大人不会像平时那样责备惩______.(jiè),反而会说一句“碎(岁)碎(岁)平安”……这些都体现出一种传统的民俗习惯:做事说话要多和好事好词关联,即使不同字也要争取谐音,祈求好运庇护,希冀将来能幸福成功、快乐平安。又如,在中国文化里,有以虚为.美、文贵曲折的传统,而谐音正好可以起到化直露为 ① 、避粗俗成 ② 的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩,临终时对他的儿子说“莲子心中苦,梨儿腹内酸”,闻者皆为之落泪,知其用“莲”谐音“怜”,用“梨”谐音“离”,在内敛委婉地表达对儿子未来 ③ 命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤慨。
这正是谐音与文化传统紧.密相关的佐证。

(1)文中加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A. 惩(chéng) 冀(yì) 敛(liǎn) B. 惩(chéng) 冀(jì) 敛(liǎn) C. 惩(chěng) 冀(yì) 敛(liàn) D. 惩(chěng) 冀(jì) 敛(liàn)

(2)依据文中括号里的注音填写汉字,全都正确的一项是( )(2分) A. 伫 戒 C. 伫 诫 B. 贮 戒 D. 贮 诫

(3)对文中画线字笔顺的说法,全都正确的一项是( )(2分) A. “庇”第六笔是撇,“慨”第二笔是竖 C. “庇”第七笔是撇,“慨”第二笔是竖 B. “庇”第六笔是撇,“慨”第三笔是竖 D. “庇”第七笔是撇,“慨”第三笔是竖

(4)根据语意,分别在横线①②③处填入词语,最恰当的一项是( )(2分) A. ①典雅 ②含蓄 ③惊慌失措 B. ①典雅 ②含蓄 ③孤苦伶仃 C. ①含蓄 ②典雅 ③惊慌失措 D. ①含蓄 ②典雅 ③孤苦伶仃

(5)借助文段中学到的知识判断,以下表述中不包含谐音文化的一项是( )(2分) ...A. 三味书屋中挂着一幅画,画着一只肥大的梅花鹿伏在树下,暗指书中自有“福禄”。 B. 中国人年夜饭一定要有鱼,预示“年年有余”;喜欢数字“8”,而尽力回避数字“4”。 C. 俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景,暗含“步步高升”的意思。 D. 过年时,很多人会在家里倒贴“福”字,表示福气已“到”,寄托对未来的美好祝愿。 2.

(1)书法是我国传统文化中的瑰宝,下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分,下面对这一书法作品的点评,最为准确的一项是( )(2分) A. 楷书,俊秀流畅,遒劲奔放。
B. 楷书,端庄宽厚,雄健有力。 C. 行书,俊秀流畅,遒劲奔放。 D. 行书,端庄宽厚,雄健有力。

(2)《颜勤礼碑》中“讷言敏行”这一成语,出自《论语·里仁》中的“君子欲讷于言而敏于行”。
我们生活中也有很多成语出自《论语》,比如成语“_____________”就出自《论语》中的“____________________________________________________”。(2分) 3. 默写(共4分,每小题1分)

(1)非淡泊无以明志,____________________________。(诸葛亮《诫子书》)

(2)______________________________,洪波涌起。 (曹操《观沧海》)

(3)乡书何处达?______________________________________。
(王湾《次北固山下》)

(4)峨眉山月半轮秋,______________________________________。(李白《峨眉山月歌》) 二、文言文阅读(共8分) 阅读下面两则材料,完成第4—6题。
【甲】 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

【乙】 天津弋人(捕鸟人)得一鸿(雁)。其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。次日,弋人早出,则鸿已至,飞号从之;既而集其足下。弋人将并捉之。
见其伸颈俯仰,吐出黄金半锭。弋人悟其意,乃曰:“是将以赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。
弋人称金,得二两六钱强。
噫。禽鸟何知,而钟情若此。 (选自《聊斋志异》,有删改) 4. 请根据以下材料,写出文中词语的意思。(共2分,每小题1分)

(1)“从”字甲骨文字形如下图所示,表示两人相从,本义是“随行,跟从”,引申义有“顺从”“听从”等。
【甲】文中“一狼仍从”的“从”意思是__________________________________。


(2)“集”字甲骨文字形如下图所示,表示鸟停在树上,本义是“群鸟停在树上”,引申义有“停,停留”“聚集”等。
【乙】文中“既而集其足下”的“集”意思是__________________________。
5. 用现代汉语翻译下面的语句。(共4分,每小题2分)

(1)屠乃奔倚其下,弛担持刀 翻译:_______________________________________________________

(2)弋人早出,则鸿已至 翻译:_______________________________________________________ 6. 蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
【甲】文中“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”可看出狼的_________(性格特点);
【乙】文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁,则是因为它的“_________”。
(共2分,每空1分。
第一空用自己的话概括,第二空用原文语句回答。) 三、名著阅读(共7分) 7. 鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物,请从“父亲”“范爱农”“阿长”“衍太太”中选择恰当的人物,分别填写在下面每张图后文字空白处的横线上。
(共4分,每小题1分) 一到夏天,睡觉时

(1)___________又昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知

(2)___________就站在又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,道有些蹊跷,一看,也不闻。 我背后。 一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。


(3)___________就从旁计着数,说道,“好,八十二个了。再旋一个,八十三。好,八十四。
……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……。
” 到冬初,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天,

(4)___________就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。 8. 《西游记》中的孙悟空本领高强,但有时也不得不请高手帮忙。请阅读《西游记》中的两个片段,参考“情节概要①”的样式,完成下面读书卡片的另外两条情节概要,再写写自己由这个研究专题获得的启示。(共3分,每空1分) 读书卡片 阅读名著:《西游记》 研究专题:谁帮助过孙悟空

(1)情节概要:①观音菩萨帮孙悟空降服了红孩儿妖 ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________

(2)启示:________________________________________________________________
【片段一】行者见了,连忙下拜道:“东来佛祖那里去?弟子失回避了,万罪。
万罪。”佛祖道:“我此来,专为这小雷音妖怪也。”行者道:“多蒙老爷盛德大恩。
敢问那妖是那方怪物,何处精魔,不知他那搭包儿是件甚么宝贝,烦老爷指示指示。
”佛祖道:“他是我面前司磬的一个黄眉童儿。三月三日,我因赴元始会去,留他在宫看守,他把我这几件宝贝拐来,假佛成精。那搭包儿是我的后天袋子,俗名唤做人种袋。那条狼牙棒是个敲磬的槌儿。”……行者见有瓜田,打个滚,钻入里面,即变做一个大熟瓜,又熟又甜。
那妖精停身四望,不知行者那方去了,他却赶至庵边叫道:“瓜是谁人种的?”弥勒变作一个种瓜叟,出草庵答道:“大王,瓜是小人种的。
”妖王道:“可有熟瓜么?”弥勒道:“有熟的。”妖王叫:“摘个熟的来,我解渴。
”弥勒即把行者变的那瓜,双手递与妖王。妖王更不察情,到此接过手,张口便啃。
那行者乘此机会,一毂辘钻入咽喉之下,等不得好歹,就弄手脚抓肠蒯腹,翻根头,竖蜻蜓,任他在里面摆布。那妖精疼得傞牙俫嘴,眼泪汪汪,把一块种瓜之地,滚得似个打麦之场,口中只叫:“罢了。
罢了。谁人救我一救。
”弥勒却现了本象,嘻嘻笑叫道:“孽畜。认得我么?”那妖抬头看见,慌忙跪倒在地,双手揉着肚子,磕头撞脑,只叫:“主人公。
饶我命罢。饶我命罢。再不敢了。”弥勒上前一把揪住,解了他的后天袋儿,夺了他的敲磬槌儿,叫:“孙悟空,看我面上,饶他命罢。
”……行者方才跳出,现了本象,急掣棒还要打时,早被佛祖把妖精装在袋里,斜跨在腰间,手执着磬槌,骂道:“孽畜。金铙偷了那里去了?”那怪却只要怜生,在后天袋内哼哼啧啧的道:“金铙是孙悟空打破了。”佛祖道:“铙破,还我金来。”那怪道:“碎金堆在殿莲台上哩。” (节选自《西游记》第六十六回)
【片段二】那山门口四大金刚却才闪开路,让行者前进。众阿罗引至宝莲台下,见如来倒身下拜,两泪悲啼。
如来道:“悟空,有何事这等悲啼?”行者道:“弟子屡蒙教训之恩,托庇在佛爷爷之门下,自归正果,保护唐僧,拜为师范,一路上苦不可言。今至狮驼山狮驼洞狮驼城,有三个毒魔,乃狮王、象王、大鹏,把我师父捉将去,连弟子一概遭迍,都捆在蒸笼里,受汤火之灾。
幸弟子脱逃,唤龙王救免。是夜偷出师等,不料灾星难脱,复又擒回。
及至天明,入城打听,叵耐那魔十分狠毒,万样骁勇,把师父连夜夹生吃了,如今骨肉无存……”说未了,泪如泉涌,悲声不绝。如来笑道:“悟空少得烦恼。
那妖精神通广大,你胜不得他,所以这等心痛。”……如来道:“我慧眼观之,故此认得。那老怪与二怪有主。”叫:“阿傩、迦叶,来。
你两个分头驾云,去五台山、峨眉山宣文殊、普贤来见。”……二菩萨既收了青狮、白象,只有那第三个妖魔不伏,腾开翅,丢了方天戟,扶摇直上,轮利爪要刁捉猴王。
原来大圣藏在光中,他怎敢近?如来情知此意,即闪金光,把那鹊巢贯顶之头,迎风一幌,变做鲜红的一块血肉。妖精轮利爪刁他一下,被佛爷把手往上一指,那妖翅膊上就了筋。
飞不去,只在佛顶上,不能远遁,现了本相,乃是一个大鹏金翅雕,即开口对佛应声叫道:“如来,你怎么使大法力困住我也?”如来道:“你在此处多生孽障,跟我去,有进益之功。”妖精道:“你那里持斋把素,极贫极苦;我这里吃人肉,受用无穷。你若饿坏了我,你有罪愆。”如来道:“我管四大部洲,无数众生瞻仰,凡做好事,我教他先祭汝口。
”那大鹏欲脱难脱,要走怎走?是以没奈何,只得皈依。 (节选自《西游记》第七十七回) 四、课内阅读(共10分) 阅读《从百草园到三昧书屋》节选,完成第9-11题。 从百草园到三味书屋(节选) 鲁迅 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为
【甲】最严厉的书塾。也许是因为拔何首...乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们。Ade,我的覆盆子们和木莲们。…… 出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。 不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。
我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 “不知道。”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。 我就只读书,正午习字,晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,④①②③对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来: “人都到那⑤里去了?。
” 人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道: “读书。” 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。
后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着: “铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。
” 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,
【乙】他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。 先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画儿也多起来;书没有读成,画儿的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 [注]①②③现在写作“匾”,④⑤现在写作“哪”。 9. 阅读选文,根据其主要内容填空。(3分) 拜孔子拜先生——①______________——读书习字上对课——②____________——书房齐读书——③_____________ 10. 同学在读书过程中,圈画出了甲乙两处文字。请你从中选取一处,对其做出批注,表达你的理解、赏析或感悟。
(3分) 我选择
【_____________】处。 我的批注:_______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 11. 在朗读这篇课文时,读到文章结尾句“这东西早已没有了罢”,你会在什么地方重读?结合你对选文内容和情感的理解,说说你这样设计重读的理由。(4分) 答:_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、课外阅读(共12分) 阅读下面材料。完成第12-15题。 传统心理学认为:影响我们性格形成的因素可能是遗传基因、父亲母亲、亲密朋友。现在国外心理学家又开始研究兄弟姐妹这个因素对人性格的形成所产生的影响。 最新研究显示,对于多子女家庭中的孩子来说,兄弟姐妹要比父母更能促进他们性格的形成。在他们的一生中,配偶出现得相对较晚,父母最终会离开,兄弟姐妹才是能与他们终生相伴的人。
童年是一个人性格形成的最关键时期,而这一时期他们三分之一的空闲时间是和兄弟姐妹一起度过的,这比他们同父母、朋友、老师在一起的时间都多,这也就不难理解兄弟姐妹为什么会对他们的性格形成产生那么大的影响力了。那么,兄弟姐妹这一因素是如何影响人性格形成的呢? 最直接的影响是由兄弟姐妹之间的“相互模仿”心理带来的。
年幼的孩子会主动模仿哥哥姐姐的性格特点和长处,年长的孩子则不愿意在这些方面被自己的弟弟妹妹比下去,久而久之,他们会在这些方面越来越优秀,越来越接近。一旦其中有人因为某种新的长处而受到父母、师长、朋友们的偏爱,其他成员也会下意识地去尝试像他那样发展,以求得同样的宠爱。有了这样现成的探路者和榜样,学习也就变得更加的安全与方便,他们的性格与特长也就这样自然而然地形成了。 兄弟姐妹的朝夕相处也间接影响着他们性格的形成,能够使他们的性格更加完善。
哥哥姐姐经常帮父母照顾弟弟妹妹,不知不觉就变得更有爱心、耐心;弟弟妹妹会经常落后于哥哥姐姐,不知不觉就变得更加豁达、坚强;和异性接触时,家中有异性同胞的孩子能更大方、自然;兄弟姐妹在童年时共同经历过危机,他们就会更懂得珍惜彼此、更加团结……有兄弟姐妹的孩子,性格会更加完善,发生极端负面情绪的机率会大为降低。 兄弟姐妹之间也存在着反向的影响。在某些环境下,兄弟姐妹们不再互相模仿,反而想要表现出某些不同,心理学家把这个现象称为“去认同化”。去认同化能帮助孩子形成与众不同的性格,还能让他们远离高风险行为——哥哥姐姐的做法带来了不良后果,这会成为弟弟妹妹的反面教材,使他们远离某些坏习惯。
随着年龄的增长,兄弟姐妹间的感情会越来越浓,双方的冲突会慢慢消退,这也是亲情最伟大的特征之一。当我们迈入人生的后半段时期,这种血浓于水的亲情便显得更为重要。
当疾病和孤独不可避免地袭来时,我们总要依靠那些和我们交情最长、关系最亲的人。“姐妹之间的联系尤其牢固,”英国伦敦国王学院的心理学家朱迪·邓恩说,“当被问到是什么使她们之间的关系如此重要时,她们会说,是共同度过的童年。
” 12. 统观全文,对这篇文章重点要写的内容概括最为准确的一项是( )(2分) A. 基因、亲朋等因素会对人性格的形成产生影响。 B. 心理学家开始研究影响人性格形成的各种因素。 C. 兄弟姐妹这个因素会对人性格的形成产生影响。
D. 人们可以从兄弟姐妹身上学到很多东西。
13. 依据文意,说说拥有兄弟姐妹对孩子性格的形成有哪些好处。(3分) 答:_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 14. 请你运用选文介绍的心理学知识,解释下面补充材料中反映出的现象。
(4分)
【补充材料】 中国历史上,周氏三兄弟都以写作见长:鲁迅(周树人)与周作人都是文化界的旗手和栋梁,张中行评价鲁迅和周作人的散文是中国现代作家中“最上乘的”,“一刚劲,一冲淡,平分了天下。”周建人的文章虽无法和两位兄长相比,但是他也开启了属于自己的天地,他的科学小品自成一格。然而,三人的文风却有所不同:鲁迅行文常带“怒气”,以批判社会为己任;周作人行文常带“人气”,以宣扬人性为宗旨;周建人行文常带“真气”,以传播科学为目的。此外,三兄弟的人生道路选择也是迥异的:鲁迅弃医从文,被推崇为“民族魂”,受世人景仰;而周作人则因为出任伪职,身败名裂;周建人则一生谨慎,曾专心研究科普,新中国成立后,一直担任高级领导职务。 答:_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 15. 你的好友小A,对自己不是独生子女很不满。请你结合选文,并联系自身实际,写一段话来开导他。(3分) 答:_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 六、情境写作(5分) 16. 为了班刊的顺利推出,班委会决定设立班刊筹划组、文字编辑组、美术编辑组、后勤保障组,请全班同学自愿报名参加其一。
请你写一段话,结合自己的特长说说自己要参加哪一小组,可承担什么具体工作,以及这项工作对于班刊的意义。
要求:

(1)内容符合要求,语言运用得当。

(2)字数在150-200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 七、作文(40分) 17. 请在“和_________的亲密接触”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目, 写一篇文章。
可以回忆真实的经历,也可以发挥想象,大胆创作。 要求:

(1)请将作文题目补写完整,抄写在作文纸上。

(2)不限文体(诗歌除外),字数在600-800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 七年级语文上学期期末考试模拟试题 一、语言知识及运用(22分) 1. 依据拼音写出恰当的汉字:(4分)

(1)酝niàng( )

(2)chéng( )清

(3)qiè( )而不舍

(4)hài( )人听闻

2、下列加点字注音全对的一项是( )(2分) A.确凿(záo) 讪(shàn)笑 瞬(xùn)息 ...B.狂澜(lán) 炽(chì)痛 污秽(suì) ...C.赫(chì)然 重荷(hè) 深邃(suì) ...D.剽(piāo)悍 观瞻(zhān) 遒(qiú)劲 ... 3. “腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。 (8分)

(1)《峨眉山月歌》一诗中写诗人离友人愈远愈加思念的诗句是 , 。


(2)《次北固山下》 描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句 是: , 。


(3)《夜雨寄北》中,写诗人在巴蜀羁旅途中更感到孤独凄凉的两句诗是 , 。


(4)诸葛亮的《诫子书》中,写出珍惜时间的两句是 。

(5)大教育家孔子用“ , 形象地论述了学与思的关系。


(6)《观沧海》中,作者用“ , ”来表现作者博大的情怀。

(7)“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(朱自清《春》)

(8)街市上陈列的一些物品 。 4.下面加点词语使用正确的一项是( )(2分) A. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
....B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。 ....C 老师语重心长地给我讲了沉迷络的害处,列举了许多同学因上而荒废学业的例子。
....D. 晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生。 ....5. 下列句子没有语病的是( )(2分) A.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B.近段时间,我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。 C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D.经过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目。 6.综合性学习与语言运用。
(4分) ⑴千百年来,多少文人墨客,赏月饮酒,借月传情,留下传诵千古的名句,形成了“月亮情结”。请写出你最喜欢的诗句(两句)。
(2分) 。

⑵仿照示例,发挥你的想象和联想,续写下面的句子。(任选两题)(2分) 例:天上的明星现了,好像点着无数的街灯

(1)牵牛花开放了, 。

(2)笼中的小鹦鹉, 。

(3)月光照在地上, 。
二、古诗文阅读(18分)
(一)阅读下面这首诗,完成7~8题。(4分) 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 7.解释下列加点字在文中的意思(2分) ...

(1)尚思为国戍轮台

(2)夜阑卧听风吹雨: 8. “铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么。
(2分)
(二)阅读下面文言文,完成9~12题。(14分) 狼 蒲松龄 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
[:Z,xx,k] 屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉。止增笑耳。
9.解释下列加点字在文中的意思。(4分)

(1)止有剩骨 止:

(2)而两狼之并驱如故 驱: ..

(3)一狼洞其中 洞:

(4)屠自后断其股 股: ..10.用现代汉语翻译言语中画线的句子。(4分)

(1)一狼径去,其一犬坐于前。
译文: 。

(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 译文: 。 11.理解填空。
(4分)

(1)本文篇幅短小,结构紧凑,情节曲折,通过屠户“遇狼—— ——御狼—— ”来展开双方的矛盾和斗争。(2分)

(2)文中表明作者看法的句子是“ ”。
(2分) 12.从屠户与狼的关键中,你获得什么启示。
答: (2分) 三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成13~16题。(14分) 鸟 梁实秋 ①我爱鸟。 ②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。
我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年地关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“抟扶摇而上”,便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢? ③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚。 ④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。 ⑤我爱鸟的声音,鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。
杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体壮力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气地给挤落下去,孵育的责任则由别个代替了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意来了。
我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》,还不都是诗人自我的幻想。
与鸟何干? ⑥鸟并不永久地给人喜悦,有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说,他在圣诞的前夕,炉里燃着熊熊的火,满室生春,桌上摆着丰盛的筵席,准备着过一个普天同庆的夜晚,蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中,有一只小鸟缩缩地在寒枝的梢头踞立,正在啄食一颗残余的僵冻的果儿,经不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团。诗人感喟曰:“鸟。
你连这一快乐的夜晚都不给我。”我也有过一次类似经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战栗地跳动抖擞着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的:像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。
那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
⑦自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。
喜鹊不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。 13.第②段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”。
请举例说明。(4分,回答两种即可) 14.联系全文,作者爱鸟体现在哪几方面。
请简要说明。(4分) 15.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲哀,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生。(4分) 16.下列对这篇文章的分析,不恰当的两项是( )(2分) A. 本文叙述、议论、抒情相结合,由现实到回忆,既写出鸟儿的喜又写出鸟儿的悲,但中心始终围绕着作者对鸟儿的真挚感情展开回忆与联想,符合散文“形散神不散”的特点。 B.第④段,作者运用生动的描写,从多角度多层次表现对鸟儿令人喜悦的雄姿的真切赞叹。 C.第⑥段,引用哈代的诗里描写的鸟儿与自己的亲身经历来说明鸟儿的凄惨遭遇,用在此处显得与爱鸟的主题不一致。 D.结尾作者再次提到令人触目的囚在笼里的小鸟儿,既与前文照应使文章形成一个整体,又发人深思回味悠长,深化了主题。 E.本文语言质朴、简练直白、干脆利落、富于变化。美中不足的是仅写出作家自身的感受,不免有一定的局限性
(二)阅读下列文段,回答17-22问题。(16分) 洗脚 放寒假前,老师布置了一个寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学费、生活费用的多少。
简单的一问一答,除此而外,似乎没有多 少。 有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里。
但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了,然后急急地补充道:“这是我们老师布置的一道作业。”父亲的脸上先是chà异,然后笑了。
他看出儿 子的窘迫,便说:“好啊,好啊,你先去打一盆水来。”“温度怎么样。
”他问。“蛮好蛮好。”父亲说。然后,再怎么办呢。
他问自己。那双脚就在面前,他想用手去chù摸它,可是心里却有些犹豫。不由自主地想: [甲]若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景。白嫩、柔软,活泼得像一条小鱼。
在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到他们生气。 [乙]而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。“帮我把毛巾拿来。”父亲说。忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲。
突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是让我给你擦擦脚吧。” 于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑色的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物。心里的那股酸,冲到了鼻腔。这时,父亲将脚缩了回 去。“好了好了,洗好了。
”他开始往脚上套袜子。 那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。“我倒水去了。
”他说。然后,急急地向屋外走去,一路上,洒了好多水。
他不知道,屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚。
17.写出下列词语 (2分): chà( ) 异 chù ( )摸 18.本文写了一件什么事。请用简洁的语言概括。
(2分) 答: 19.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”, 他为什么感到“心酸”呢。(3分) 答: 20.文中 [甲][乙]两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么。(4分)[:Z_xx_k] 答: 21.选文以“洗脚”为题有什么好处。
(2分) 答: 22.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句,有读者认为写得很好,有读者认为是多余的。
请结合文章的具体内容,说出你的看法和理由。(3分) 答: 四、写作(50分) 23.亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云┅┅这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩,我_______”为题,写一篇不少于500字的文章。 要求:

(1)根据你的考虑,先把题目填完整。

(2)要有真情实感,有自已独特的体验。 [:] [:] [:] 上学期期末考试模拟试题答案 一、语言知识及运用(23分) 1.依据拼音写出恰当的汉字:(4分)

(1)酿

(2)澄

(3)锲

(4)骇

2、D(2分)

3、 (8分)

(1)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州

(2)海日生残夜,江春入旧年

(3)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池

(4)年与时驰,意与日去

(5)学而不思则罔 思而不学则殆 。


(6)日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里

(7)吹面不寒杨柳风(8)定然是世上没有的珍奇

4、C

5、B

6、略7

(1)守卫

(2)夜深,夜将尽

8、说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心.(2分)
(二)阅读下面文言文,完成9~12题。(14分)

9、解释下列加点字在文中的意思。(4分)

(1)止: 仅 , 只,

(2) 驱: 追随,追赶

(3)洞: 挖洞

(4)黠:狡猾:

10、略

11、理解填空。(4分)

(1) “遇狼—— 惧狼 ——御狼—— 杀狼 ”(2分)

(2)禽兽之变诈几何哉。
止增笑耳(2分)

12、(2分) 答:正义必胜,邪恶必败。 或对待像狼一样的恶人,必须要善于识破他们的假象,并且不能存有幻想、妥协、让步,必须敢于斗争,善于斗争,做一个机智勇敢的人,才能取得胜利。 或除恶务尽,要像屠夫那样两狼齐毙,不留后患。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成13~16题。
(10分) 13.(4分)引用:“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比,表达了作者的同情。 反问:“胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子;羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气。”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。 类比:“粘在胶纸上的苍蝇” 与“笼子里的鸟”类比,形象直白。
反语:“优待”。对比。(答对两种即可,修辞各1分,举例各1分) 14.⑴爱鸟的声音:清脆、嘹亮,圆润而不觉单调,简直是一派和谐的交响乐。 ⑵爱鸟的形体:身躯玲珑饱满、跳荡轻灵、让人无限迷惘、有令人喜悦的雄姿。
(每个要点2分) 15.作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。
(4分,言之有理即可。) 16.C E(2分)
(二)阅读下列文段,回答16-22问题。
(12分) 17.诧 触 18.(意思对即可)儿子第一次为父亲洗脚。 19.(3分,每点1分,答出两点即可)

(1)为父亲的苍老、一生劳苦;

(2)为自己从未关心过父亲而难过、自责;

(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。
20.(4分,每点2分,意思对即可)

(1)孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。


(2)给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。
21.(2分,每点1分,意思对即可) 概括了文章的主要内容,是文章的行文线索。
22.(3分,每点1分,意思对即可) 画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容,由原来儿子为父亲洗脚,引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚,以尽孝心。这样写升华了文章的主题,揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任,也使得文章意味深长。
七年级语文上学期期末考试模拟试题 一、基础知识积累与运用(24分) 1.选出加点字有误的一项是( )(2分) A.硬面饽饽(bō) 值更(gēng) 梆子(bāng) 跳踉(liáng) B.万籁俱寂(lài) 如垢入詈(lì) 殚智竭力(dān) 嚎叫(háo) C.自诩 (yú) 坍(tān)塌 肇(zhào)祸 须臾(yú) D.窗棂(líng) 缓颊(jiá) 猱(náo)升 霰(xiàn)弹 2.下列词语书写有误的一项是( )。(2分) A. 坟墓 拮据 庇护 荣华富贵 B.桅杆 堡垒 妨范 乔装打扮 C. 原委 屠宰 匹配 笑逐颜开 D.规矩 倒霉 高耸 张牙舞爪 3.下列标点符号使用有错误的是( )(2分) A.“行啊。
”妈妈开心地说:“等到放暑假了,我一定会带你去参观世博园。” B.江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联等六大新兴产业。
C.开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。
D.墨西哥湾油井泄漏事故的发生,是由于没有成熟技术的保障呢,还是由于缺乏风险忧患意识呢。
4.下列朗读节奏不正确的一项是(2分)( ) A.无边/落木/萧萧下,不尽/长江/滚滚来。 B.感时/花溅泪,恨别/鸟惊心 C.夕阳/西下,断肠/人在天涯 D.停车/坐爱/枫林晚,霜叶红于/二月花 5.下列各句中加点成语使用不当的一项是( )(3分) .... A.“这布是华丽的。
精致的。
无双的。
”每个人都随声附和着。 .... B.那些字词念了五十来遍,早已经能够倒背如流了。 .... C.我并不以为我的儿子会是无所不至、一无所能的白痴。 .... D.那帮仗势欺人而又愚蠢可笑的恶少不知是计,果然中了圈套。 6.下面是对四部名著的表述,有误的一项是( ) (3分) A.《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
B.《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“小李广”花荣、“智多星” 宋江等都是英雄好汉。 C.《三国演义》中“桃园三结义”的人是张飞、关羽、刘备。 D. 《红楼梦》原名《石头记》,又叫《金陵十二钗》、《宝玉缘》该书以贾 宝玉、林黛玉的爱情婚姻悲剧为核心。 7.对课文内容理解有误的一项是( )(3分) A.《黑信》一文中警察局长可能是个蠢人,但也可能是个聪明人,不惜以自己下台为代价,让国王丢丑,让全国百姓都知道国王是“世界上最傻的傻瓜,傻瓜中华的傻瓜”。 B.在《最后一片叶子》中,我们初见到的贝尔曼是一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。
C .梁实秋的《猫的故事》表现的对动物生命的珍视。 D.《满腔热血已经沸腾》对周久义和田立业这两个不同个性的英雄牺牲的描写手法是一样的。 8. 用语不得体的一句话是 (2分) ( ) A. 您的一席话, 对我帮助很大。 B.李老师,请您再给我讲讲这道题吧。
C.旅客须通过安全检查门,携带的行李物品须经仪器检查。
D.我们盛情地请您来参加演出,您一定感到很荣幸。
9.名句默写。
(5分)

(1)------------------------------,匹夫不可夺志也。(孔孟语录三则)

(2)----------------------,于我如浮云。(孔孟语录三则) (3 ------------,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙 秋思》)

(4)一年一度秋风劲, ---------------------。(毛泽东《采桑子 重阳》)

(5)晴空一鹤排云上,------------------- 。[刘禹锡《秋词(其一)》] 二、口语交际与运用(共5分) 1.考试结束后,小明和同学小强乘火车去上海看世博会。 (1)在火车上,他俩和邻座的一位老大爷聊起了各自的家乡。 小明对老爷爷说:“ 。
”(2分) 小明说完,老爷爷微笑着点点头:“嗯,看来你们家乡的确很美,很有特色,有机会真想去你们那儿看看。你刚才的介绍也很有文采嘛。不错。 不错。
” (2)到了上海,他们在××宾馆318房间住下。
为了便于父母跟自己联系,小明用房间的电话拨通爸爸的手机,说:“ 。”(3分) 三、阅读诗歌和文言文,完成文后问题。
(28分)
(一) 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1.(3分)《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。
天净沙是______,秋思是散曲的______。 2.(4分)《天净沙·秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。
他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。 3.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(2分) ( ) A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。 D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。 4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(2分) ( ) A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。 D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。 5.对这首曲的赏析不正确的一项是(2分) ( ) A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。

(二)阅读《狼》,完成下列问题: 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉。止增笑耳。 1.本文的作者是( ), ( )(朝代)人,作品有短篇小说集《 》 (3分) 2.解释下面划线词语。
(4分) (1)其一犬坐于前( ) (2)一狼洞其中( ) (3)意将隧入以攻其后也( ) (4)乃悟前狼假寐( ) 3.翻译句子。
(4分) (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 (2)禽兽之变诈几何哉。
止增笑耳。
4.屠户对狼的态度发生了怎样的变化。屠户的机智体现在何处。
(4分) 四、阅读现代文,完成文后问题。(23分)
(一)阅读下面课内文字,完成1-4题。(13分) “这是怎么一回事呢。”皇帝心里想。“我什么也没有看见。这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗。难道我不配做皇帝吗。这可是最可怕的事情。” “哎呀,真是美极了。
”皇帝说,“我十分满意。” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织机的样子,他不愿意说出什么也没看到。跟他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了。
”他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的。精致的。
无双的。”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章;同时还封他们为“御聘织师”。 1.按要求写句子。(3分)

(1)描写皇帝心理活动的句子:

(2)描写皇帝动作的句子:

(3)描写皇帝语言的句子: 2.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法。作用是什么。(2分) 3.大臣们向皇帝提出了什么建议。他们为什么要如此建议。(4分) 4.给这两段话写个概要介绍。
(4分) (二)阅读下文,完成5-9题。(10分) 比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师,有一次他给学生布置了一道作业,要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写天了,用了整整半夜的时间,写了七大张,详尽地描述了自己的梦,梦想将来有一天有拥有一个牧马场,他描述得很详尽,画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图,有马厩、跑道和种植园,还有房屋建筑和室内平面设计图。 第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候,老师在第一页的右上角打了个大大“F”(羞), 并让蒙迪•罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F。
” 克利亚打量了一下眼前的毛头小伙,认真地说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的思想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,经常搬迁,根本没有什么资本,而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗。
”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿重新做这份作业,确定 一个现实一些的目标,可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要。” 蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上的“F”依然很大很刺眼,正是这份作业鼓励着蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程,多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场,登上这座面积达4000平方米的建筑场时,流下了忏悔的泪水。“蒙迪,现在我才意识到,当时我做老师时,就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韫和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦。
” 有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,守住自己的梦,勇敢地走下去你就会比别人提前天达成功的彼岸。 5.请你为这篇文章加上一个标题: 6.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“‘F’等级”。 7.蒙迪的父亲为什么要蒙迪“慎重一些”。 8.克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法。有什么作用。 9.文章结尾运用了什么表达方式。在全文起了什么作用。 五、写作(40分) 阅读下面的材料,按要求作文。
这是一个爱的世界,爱在生活中无处不在。父母对子女眷眷的爱,子女对父母拳拳的爱,老师对学生殷切的爱,学生对老师纯真的爱,朋友之间诚挚的爱,邻里之间融融的爱…… 但是,并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈,动地惊天。
在很多时候,爱就是一个温柔的眼神,一个轻轻的手势,一次安静的倾听,一次不经意的回眸…… 这些都是生活中的爱啊。体悟出这样的爱,才能真正地理解生活,理解世界。
请以“爱”为话题写一篇文章。
要求:1.用真实的事例来表达真情实感。 2.把故事写完整,书写要工整,注意格式,正确使用标点;不少于600字。 3.作文中不得出现真实的姓名与班级。
上学期期末考试模拟试题答案 一、基础知识积累与运用(24分) 1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7 D.8.D 9.略 二、口语交际与运用(共5分) 1.答案开放。能抓住家乡的主要特征,用较为准确、流畅且有文采的语言表达,即可。(2分) 2.示例:爸,我们到了,住在××宾馆318房间,你们不用担心。这是我房间的电话,有事就打这个电话找我。(3分) 三、阅读诗歌和文言文,完成文后问题。(28分) 1.小令 曲牌名 题目 (一空一分计3分) 2.马致远 元 戏曲 散曲 关汉卿 王实甫 白朴 秋思之祖(两空一分计4分) 3.A(2分) 4.B(2分) 5.D(2分) 1.蒲松龄,清,《聊斋志异》 2.像狗一样,打洞,代词,指屠户。睡觉。
3.

(1)骨头已经扔完了,然而两只狼还像原来一样一起追赶屠户。


(2)禽兽的欺骗手段又有多少呢。只不过是增加笑料罢了。 4.

(1)屠户从害怕狼,迁就、退让到被迫抵御狼,到最后奋起杀狼.(1分) 1.“投以骨”“奔倚其下,弛担持刀”,表现了他的灵活机智. (1分)2.“暴起”、“刀劈”、“毙之”,表现屠户不为假象迷惑、当机立断的性格. (1分)3.“转视积薪后”说明屠户变得警觉. (1分) 四、阅读现代文,完成文后问题。
(23分) 凶残的高中试题标准答案。
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