2019年六年级数学圆的整理教案 圆周长计算公式_教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」

主页 > 公式大全 > 正文

2019年六年级数学圆的整理教案 圆周长计算公式

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-06 08:01公式大全 787986 ℃
圆周长计算公式
2019年六年级数学圆的整理教案 教学目标: ⒈根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。 ⒉培养学生灵活、全面的运用知识的能力,及运用所学知识解决简单实际问题的能力。 ⒊培养学生认真审题的良好学习习惯。
教学重点:灵活运用周长或面积公式解决实际问题。 教学过程: 一、周长与面积的区别。

1、什么是圆。
圆周长的计算公式是什么。圆面积公式的计算公式是什么。


2、计算下题。半径=2厘米,求出它的周长与面积。

(1)学生动手计算。

(2)周长与面积有什么不同。 概念不同,计算公式不同,单位不同。

3、判断。两个图形相比较,哪个图形的周长长,哪个图形的面积就大。 (错。
周长的长短和面积的大小没有必然的联系。) 二、运用所学知识解决实际问题。

1、一个圆形花坛,直径是4米,周长是多少米。 3.14×4=12.56(米)

2、一个圆形花坛,周长是12.56米,直径是多少米。
12.56÷3.14=4(米)

3、一个圆形花坛的半径是2米,它的面积是多少平方米。
3.14×22=12.56(平方米)

4、一个圆形花坛的周长是12.56米,它的面积是多少平方米。 r=12.56÷(2×3.14)= 2(米) 3.14×22=12.56(平方米)

5、一个环形铁片,外直径是6米,内直径是4米,它的面积是多少平方米。 ⑴ 3.14×(6)2=28.26(平方米) 2 3.14×(4)2=12.56(平方米) 2 28.26-12.56=15.7 (平方米) ⑵ ()2-()2 = 5(平方米) 3.14×5=15.7(平方米)

6、先测量所需要的数据,再计算半圆的周长和面积。
(解答结果保留整厘米数)

7、一个圆形餐桌面直径是2m,它的周长多少米。
它的面积是多少米。如果一个人需要0.5M宽的位置就餐,这张餐桌大约能坐多少人。+ 三、综合练习。

1、判断对错,

(1)圆的半径都相等。 ( ) ( )

(3)半圆的周长是圆周长的一半。
( )

2、只列式不计算。

(1)一个圆形铁板的半径是5分米,它的面积是多少平方分米。


(2)一个圆形的铁板的直径是6分米,它的面积是多少平方分米。

(3)一个圆形铁板的周长是28.26分米,它的面积是多少平方分米。


3、说一说下面各题的解题思路。

(1)一个圆形花坛,直径是5米,小明围着它跑了5圈,小明一共跑了多少米。


(2)在草地的木桩上栓着一只羊,绳长3米,这只羊能吃到草的面积最大是 多少平方米。 一、 布置作业 练习十七1—3,思考第4题。
6242

(2)在同圆或等圆中圆周长约是半径的6.28倍。 附送:2019年六年级数学圆的认识教案 教学目标:

1、使学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。

2、会使用工具画圆。

3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 教学重点: 圆的认识,通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆的特征。 教学难点:画圆的方法,认识圆的特征。 教学过程: 一、复习。


1、我们以前学过的平面图行有哪些。
这些图形都是用什么线围成的。简单说说这些图形的特征。 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形

1、 二、认识圆的特征。

1、学生自己在准备好的纸上画一个圆,并动手剪下。


2、动手折一折。 示圆片图形:

(1)圆是用什么线围成的。
(圆是一种曲线图形) i. 举例:生活中有哪些圆形的物体。

(1)折过2次后,你发现了什么。
(两折痕的交点叫做圆心,圆心一般用字母o表示)

(2)再折出另外两条折痕,看看圆心是否相同。

3、认识直径和半径。


(1)将折痕用铅笔画出来,比一比是否相等。 r

(2)观察这些线段的特征。
(圆心和圆上任意0 d 一点的距离都相等)

(3)板书:通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做直径。连接圆心到圆上任意一点的线段,叫做半径。


4、讨论:

(1)什么叫半径。圆上是什么意思。画一画两条半径,量一量它们的长短,发现了什么。

(2)什么叫直径。过圆心是什么意思。量一量手上的圆的直径的长短,你发现了什么。

(3)小结:在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。 在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。


5、直径与半径的关系。

(1)学生独立量出自己手中圆的直径与半径的长度,看它们之间有什么关系。
然后讨论测量结果,找出直径与半径的关系。 dd=2r 得出结论:在同一个圆里,r

26、巩固练习:课本58“做一做”的第1-4题。
三、学习画圆。

1、介绍圆规的各部分名称及使用方法。

2、引导学生自学用圆规画圆,并小结出画圆的步骤和方法。 四、巩固练习。

1、画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是5厘米的圆。

2、判断,并说为什么。

(1)半径的长短决定圆的大小。
( )

(2)圆心决定圆的位置。 ( )

(3)直径是半径的2倍。 ( )

(4)圆的半径都相等。 ( )

3、思考题:在操场如何画半径是5米的大圆。
五、布置作业。
书P60第1-4题。
圆周长计算公式。
小学生学习计划表, 广西师范大学附属中学, 重庆市南开中学, 沈阳市第四中学, 初中生早恋咋办, 初中优秀作文600字,

Tags:

本文章来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.puerjy.cn/17840.html
  • 站长推荐
热门标签