全国中学英语教师教学技能大赛试题及答案(第二届) 英语竞赛初中试题及答案_教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」

主页 > 初中 > 语文 > 正文

全国中学英语教师教学技能大赛试题及答案(第二届) 英语竞赛初中试题及答案

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-06 07:56语文 806756 ℃
英语竞赛初中试题及答案
初赛试题 分,共八大题)80( 中学英语教师职业技能部分 卷II第 分)15一、判断正误,正确打“√”,错误打“×”。(本题计1曾说,英语是学会的,不是教会的。因此,“学生主体”指在课堂上让学生West.M . ) 成为活动的主体,其他方面应由教师主导或指导。( ) .英语属于印欧语系的日耳曼语族,与德语相近,但使用了拉丁语字母。
(2.当今科技发达,知识更新快,英语教师应抱着开放态度,从新鲜信息中学习,传统的反3 思、联想等学习方式已经过时了。( )的有效策略是组织学生之间的合作性学习活动。因材施教”“个别对待,在英语课上实施.4 ) (月,教育部已公布了《英语课程标准》7年2001.5月先后10月和3年2000(实验稿),(试用修订版)和《全日制普通高级中学公布的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》 ) 英语教学大纲》(试验修订稿)都已失效,不能作为确定教学目的要求的根据了。(不所以英语教学中教师要忠实于教材,英语教材都经过缜密的编写过程并经国家审定。
.6 必对之再作取舍、分割或组合。( ) 这意味着教师应倾全力完成当当前各中学英语教师教哪一年级只领取哪个年级的课本,.7 ) 前的教学任务,教什么就管什么,不必考虑教材的前后联系。(去表达自己需要读懂的语言结构,教师的英语表达能力主要体现于采用学生能够听懂、.8 所以教师的语言往往是简化语,表达的意思。 ) (但并非日常的交际用语。
虽然它必须规范,学生易于接所学英语材料的语用特征;反映.有效的教学情境要符合两点要求:9 ) 受且易于设置。(.现在的英语课本,尤其是初中英语课本都从听说读写技能训练的角度配备了所需的语10只所以评价教师听说读写唱做画七种技能的高低,言材料,以及反映这些材料使用情境的图画, ) 须看他把教材提供的材料用得好不好,七种教学技能已无创造性使用的空间了。( ) .培养学生自学英语能力的主要工作是促使学生投入英语活动之中。(11.有人提出“以家长为上帝,视学生如亲子”,这充分反映了教育者尊重学生、家长之12 合理需求与习惯的教学理念。
( ).英语教学的教材(语言)本身并无严格的逻辑顺序,当前又提倡以学生活动为中心的13 ) 教学,所以英语教师在组织教学活动和工作中,已无必要遵守严格的逻辑顺序。( ) .科研的选题一定要针对创新或发明,不必针对需要解决的问题。
(14 .世界日益“缩小”,社会上的多元化现象日益严重,英语教师也有必要使自己的言、15 ) 行、仪表多样化,不必恪守“言传身教”的传统形式。(题,12—1二、选正(多项选择)题:从多项答案中将正确项或最佳选项选出。
高中教师作 初中教 师作 分)12题。
(本题计16—13题及8—1 。
___________ .英语教师应该这样对待学生1 把学生看作自己的子弟对象 把学生看作塑造 D 把学生看作可以发 把学生看作自己事业的寄托展为对社会有巨大贡献的主体 。___________ .你作为一位只帮助学生打下继续学好英语的基础 忠诚为学生服务的教师,在自己的工作信念中首先想到的是2 只帮助学生运用英语 在教学英语中寻找适当机会穿插素质教育 英语教学的目的是提高公民的素质,所以要把英语教学作为进行素质教育的手段 。
___________ .当你和一位学生或同事产生意见分歧时,你认为最妥当的处理是3 批驳他的错误意见 说服他相信你的 置之不理,叫他自行改变 找出他的意见中的合外语教学与研究出版理部分,立即表示接受,先认定他的优点社和人民教育出版社先后分别出版最近几年上海外语教育出版社、.4 。___________ 了 多套中小学英语辅助教材多套大学英语等级考试专著学的专著各一套 英语原版的国外语言学与语言教 汉英词典各一部.英语教师必须具备丰富的方法论修养,了解教、学英语的规律和成功经验,并采用不同5 。___________ 的教学方法和艺术。这样,他就能 成为优秀教师 选择更好的工作环境和待遇 帮助学生学会如何学好英语 使自己工作得轻松愉快.英语课堂上的三大学习形式是交流(根据交际)、练习和活动(用英语做事。
)为了组6 。___________ 织好这三类形式的学习,教师应该 从一种形式到另一种形式 根据活化所学英语教材的情境,或单用一种形式, 先练习,次交流,最后做事 。
___________ .英语教学如何 寻求参与运用英语的社会 或交叉、按序组合几种形式的需要选用学习形式3P按实施素质教育7 见缝插针,寓素质教育于英语教学之中多搞课外活动,训练各种动手能力活动或交往活动关注每个学生的情感,激发其学习兴趣和建立并为他们英语素质和其学习的成就感与自信心,在发展综合语他素质的可持续发展打下培养其创新能力和实践能力,言运用能力之中, 基础 8 。___________ .英语教师怎样帮助学生攻克学习的难点。 迎难而上,持久苦战后消 绕过难点,让它久 分散难点,各个击破 三种方法C、B、A根据难点性质和学生情况,选用或组合 .英语课堂教学是动态的、发展的活动,教师通过组织教学这个环节去加以掌握。通常的9 。
___________ 作法是教师步入课堂后通过师生互相问好、环视全班、亲切表情以及提出课题等活动,集中 了 全班学生的注意力,以完成组织教学,再开始上 教师力求统一全班学生的思考与活动并加以控制 像乐队演奏中的不同乐师一样.开课 每个教学环节开始之际,引导学生了解即将开始的教学活动的目的要求在一节课中教师自始至终眼观四面,耳听八方,尽力保证每个学生都进入自己的学习,学后你的教学一直能按计划平稳地进行,但也突不破“平平常常”。这意味着教学10 。
___________ 中潜存着什么问题,你应该设法发现,再研究解决。为此你首先要 对学生的作业本或课本(如果他们都在课上记、划的话)进行考查、分析问,问他们有什么问题D 学习有关理论著作 向学生提 根据自己的经验判断有什么问题.英语教师在讲解、发生指令、表演等教学活动中,要比其它学科使用更多的体态语言11(身势语)。因为体态语言可以用于直观释义,注释英语口语,虚拟情境和使口头表达更生动。 。
___________ 所以教师要这样组合运用体态语言 尽量多用多可少 根据自己使用体态语言的那种功能去组合运用,可 只在演唱中使用体态语言 D 只让学生使用 。___________ .向学生介绍学习方法的最根本途径是12 学生需用什么方法就介绍什么方法帮助学生建立正确的英语学习信念,根据信念选用学习策略,根据选用的学习策略选 用、 创造自己的学习方法 组织师→生、生→生互相介绍学习方法 帮助学生总结自己的学习方法 。
___________ 英语教 教师个性急躁,不师不能耐心施教的主要原因是耐心是优秀教师都应具有的品质。.13 学生成绩差、学习习惯不好而又改不过来能用敬业精神加以约束进生耐心施教的时间 教师工作重、学生多,没有对少数滞教师急于求成,忘了教育和英语学习都是一个曲折的长期过程,学生的改变和学习进 步都不可能立竿见影 。___________ .人教社与朗文公司合编的高、初中英语课本对于语法的处理是14 溶于课文之中语法 采用归纳法教 采用演绎法教语法 采用“归纳———演绎———归纳”法教语法.问卷调查是英语教材中用得极多的一种方法,问卷调查的要求很多,其中能保证问卷 。
___________ 结果可信度的首要要求是 问卷目的明确本(问卷对象)的选择保持随机性 问卷数量多 统计准确 样 。___________ .中国古训“学无大小,达者为尊”的适用范围为16 一切学者、教师、知识分子新老师、青年学者 知名学者、教师、知识分子题,初中教师作 英语水平不高的教师16—5三、排误(多项剔误),从多项答案中将错项选出。高中教师作 题。
12— 分)12(本题计.公正诚实是英语教师能否成功的重要条件, 。___________ 教师应它首先应通过“以身作则”体现出来。
为此1 教师应不厌弃差生、“调皮生”而又不帮他们掩饰弱点从成人的伦理规范来评价公正诚实,不是从学生的认识角度来评价公正诚实 教师应在学习评价和奖惩中做到公正诚实教师应对贫或富的学生、聪明或迟笨的学生、活跃或沉默的学生、亲近自己或反对自 己的学生都同样公正诚实.如果教材的深浅、教学设备的多少、上面对教学要求的高低都不如你的理解,你应该2 。___________ 根据上面的要求办事,以完成任务根据实际情况剪裁教材,稳步加速备 有什么设备先用好什么设 。
___________ .当学生在 建立教好学好的信心英语学习中受到挫折之时,教师应该3 表面不批评,但指出他挫折形成的原因,使他明白挫折是他自己不遵教诲而形成的安慰安慰他,鼓励一下角度体验一下挫折的滋味 本着移情体验的精神,自己先从学生 指出他在英语学习上的优势 .4 它实质是从心理学角度研究各科教学方法的学科。教学心理学是教育心理学的一个分支, 。
___________ 因此 它在英语教学领域与心理语言学的作用相同 它研究英语教学与其他学科教学的共性问题能取代教育学。 它也研究课堂教学心理 它不 。
___________ .英语教师为了提高教学质量,必须不断地更 根据所在学校的教学条件去选新教学方法。为此,他应该5 根据学生的特点,尤其是个体差异去选择、创造新的教学方法择、创造新的教学方法法 根据自己的长处去选择、创造教学方 多观摩优秀教师的教学,把见到的有效方法都引用到自己.学生的反馈反映学生的需求,所以,重视学生的课堂教学之中的反馈是尊重学生主体性的关键。反馈有6 ___________ 外显的,也有隐性的。外显易见,隐性难查。
为了查知隐性的反馈,教师最好 。 观察并评估学生对英语课的态度通过课堂中对差生的个别辅导,分析差生有无进步,因差生的进、退步,往往反映全班的进、退倾向 要求科代表、值日生或学生轮流汇报学习情况 考察并评估优生的学习进展 ___________ 教师可以为此,方法能否满足学生的需要。学生主体首先体现于教学内容、.7 。分不同阶段,抓主要问题,比如,初一上学期着重抓学习习惯、方法和发音,高一上 个月着重调整,初三、高三适当 保侧重备考2—1学期头 抓中间层学生,适当照顾优、差两层抓尖子和优生层,满足他们的要求,让其他学生尽力靠拢优帮差,自然地促进中间层学生 在当代英语课堂教学中,.8 以进行活动教学。
往往要把教材文字所表达的内容转化为行动, 。___________ 这种活动教学的操作有几种方式 像编剧一样,把新、旧教材编成一幕幕的活动写听说化 让教材上口,使读 联系前后相同的话 结合学生生活改写教材 题,并在活动中加以运用 your experim have fin ished W hen you .在人教版高一(上)第五课有这样两段话:“9 W hat about .”“please tidy the lab an d put everythin g back in the cupboards,en t m ake sure the electricity is turn ed ,Before you leave the lab。”“w hen w e leaveoff an d the w in dow s are shut....”突出这两段话在学生生活中的实用性和教育性, 。___________ 你组织学生进行什么样的活动。 一个(组)学生做这个动作,另一个(组)学生用英语解释动作对学生操练,一人说,一人做,反复互换 C 每个学生边说边做项活动,下课时用英语要求学生擦净课桌和关好门窗、电灯等等,以后用英语A先作.盲听指听未10问句检查学生在做完功课和离开公共场所时是否做了这些,帮助他们养成习惯为了避免学生因盲听而加班预习,教师它是一种能够产生良好效果的活动。
读过、听过的材料, 可以。 变换盲听的内容,只要没听过的材料都可进行盲听,不一定听新课文认读所听材料中的几个关键词 要求学生不预习,但听前先 将听音中需要捕捉的信息写在 D 听过之后马上进行快速阅黑板上或在听音中由教师加以解释读 。___________ .协调学生集体活动和个别活动的原则是 11 既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生既要合作学习,又要以个人学习作为合作学习的基础 既要活跃,又要沉静,以适应外倾和内倾学生的需要 重在保证课堂活动不单一化,也增强直观性 。
___________ .教师引导学生逆向思维和标新立异的技巧首先是12 克服自己头脑中统一计划、统一指挥的“主导”思想学生“听话”、“顺从”的传统 反对喜爱 组织学 倾听学生的发言生进行逆向思维和标新立异的竞赛 。___________ .英语教 师对学生的宽容体现在许多方面,比如13 学生学习无进步之时 学生和自己“对着干”之时 学生因自己的过错而遭受困难之时学生讨人喜欢之时 。
___________ .英语教学离不了或明或暗的类推与比较,因此,在课堂教学中教师应14 A 抓住机会多多练习类推与比较,以扩大学生新、旧知识的联系巩固时比较;运用中类推 备课中比较,课堂上类推 英—汉比较适宜暗中进行 。
___________ .规范的实验研究要求很多,比如15 取得满意的成果 计划实验时确定好三种变量:刺激变量、反应变量、控 管理好实验过程 评审实验结果.英语教制变量师要随客观的发展需要调整自己的教学安排。
这里的“客观发展需要”指的是16 。___________ 这些因素 学生的进步速度高于原来的教学安排进 为了追赶先进的班级 教学设备有了改四、改错:改正题中的 学生的积极性与成绩日渐下降错误,方法是先写出错误的词或句,再划→,然后在箭头后写出改 正的词 分)12句。
改正词句的含义必须与标准答案相符,文字可以不一致。(本题计 或者学生提出了教师预计之外的答案或活动,甚至出现纷当一节课不能按照教案进行,.1使教学活动回到教案规划的轨应采取果断行为,纷嚷嚷的现象,作为一名工作严谨的英语教师, 道之上。
___________ 改错:所以不可能作到教学相英语教师由于每天在初、中级英语教材里打滚而工作又很繁忙,.2 长和教研相长。 学法。 ___________ 改错:其教学法的发展趋势是普及交际教当前世界各国都着力提高本国英/外语教学的质量,.3 ___________ 改错:《英语课程标准》(实验稿)要求英语教师加强对学生学习策略的指导,为他们升入高.4 校学习奠定基础。 ___________ 改错:英语教师对学生的多奖少贬主要是在学生说英语和用英语进行活动时,只求其达意,.5不Very g ood,Good用改错去打断学生的英语表达。
因此,在课堂上对学生的答问或活动都报以 之类的奖励,是可取的。
___________ 改错:为了在教师力而组内成员全是年轻新手。如果你是一名英语教研组长和有经验的教师,.6量上扬长避短,你只好积极向新教师“传经送宝”,要求他们互相观摩、研讨,并对自己的教学 多作反思。 ___________ 改错:.英语教学中进行教育是一件大事,必须以教材为依托;日常生活中的一些小事,如坐、7 写的姿式,收拾学习用品,公共卫生,人间礼貌,都不必计较。 ___________ 改错:.语篇教学:采用语篇教学的形式有:作值日生报告、讲述故事、新闻发布、文艺表演、8文体转换和课外采用的语前训练方法是快速阅读、猜测生词、重述内容、诗歌朗诵和短文报告。你觉得最好在自己的教学中全部加以引这些形式和方法有人已经提炼成系统操作方法了。
阅读。 用。 ___________ 改错: 初中学生在英语学习中,年级的不同而存在心理活动的不同倾向,一般说,一年级,高、.9三年级存在备考心理活动;教材和学风;如适应教师、尤其是一年级上学期存在着适应心理活动,要多多调整学生的学教师在这三个不同的阶段,两者之间则存在评估自己学习进展的心理活动。 习方法,以满足其心理活动的需求。 ___________ 改错:.改错应立足于错误分析,对于妨碍沟通的错误和影响学生下一步学习的错误,必须在10接着进行矫正性练改正之后不必引导学生分析出错的原因,不打断说话的条件下及时予以改正。 习。
___________ 改错: 11 .教学中突出重点,就是不要让重点材料多次在一般材料中加以运用。 ___________ 改错:所以对于早已熟悉教材的教师说,总结经验和研究教材常常相辅相成,在英语教学中,.12 已无必要再去进行教材研究和经验总结。
___________ 改错:五、填空,在空白处填上正确的话语,话语必须与标准答案相符,文字可以不一致。(每 分,计1题 分)14英语教学要面向全体学生,.1提高人文素质,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力, 。___________ ,培养___________ 增强 为立脚点,帮助学生取得可持续发展的基础。___________ .中学英语课的语言目的是以2还应具有的另一个必要的品质除了诚实公正之外,英语教师要取得学生的亲近和信任,.3 。___________ 是西方把英语教学法看教育学科和心理学科的一些基本理论,英语教学要应用语言学科、.4 的主要内容。___________ 作是而年轻学生接受外/英语的敏锐性往往强于年长由于英语在不断变化,作为英语教师,.5 的学习策略。___________ 的老师,所以英语教师也可采用 。
___________ .英语课堂上发生妨碍教学活动的偶发事件时,最好的处理办法是6 ___________ 它与前后教材和学生掌握的情况而定,一节课的教学重点要根据教学目标、.7 往往并不一致。 。___________ ,in troduce.用英语教学语言例释8.在教学一段对话的课堂上,如果你发现学生在对话表演中有困难,最好马上改为9 。
___________ 或___________ 的语言能力和心理状态___________ .英语教学中提问技能的高低,主要体现在对学生10 的估计是否得当。 。
___________ .组织学生进行课文转述练习时不宜紧扣教材,而应11.阅读一篇课文教学可以自上而下或自下而上,前者侧重综合,后者侧重分析,但最好12 。___________ 是得出解___________ .进行科研工作在选题之后,要对所选题目从理论与实践角度反复13 决问题的假说/设想,再去制订研究计划。
.幽默感能增强一个人的自控能力,英语国家的人们大都崇尚幽默。从实质看,幽默感14 水平。
___________ 的有无还表现一个人的 分)5六、英语教学法术语注释。( 写出下列术语的汉译或释义。
TEFL and T ESL .1 Form ative Evaluation .2 Communicative Language Teaching .3 Applied Linguistics .4 A Cognitive Approach To Language Learning .5 分)5七、写出你在教学中使用过的一首英语歌的歌词。( 要求写出歌名和全歌词,不写谱。字母歌除外。 分)5八、根据所附教材内容用英语写出一份提纲性教案。
( 课。90.高中教材为人教版高中英语第二册(下)第1(可教具练习活动形式、、模式安排)3P(按教学过程教学重难点、必写内容:教学目标、 含课件)。
要求:规范可行,项目齐全。 课。
97.初中教材为人教版初中英语第二册(下)第2 式安排。3P必写内容和要求同高中。但教学过程中可以按任务教学安排或按 (高中教师用):1附 Lesson 90 1Reading comprehension :Read the text to find answers to these questions 1How was one telephone connected with another in the past 。 。
2How is one telephone connected with another today TELEPHONES When you speak .How a telephone works is a question which not everyone can answer electrical into turned are voice your of waves sound the ,telephonethe into The .signals There the electrical .signal is sent down a pair of wires to the receiving telephone .signal is changed back into sound began people before time long a took it and popular not were telephones earliest he to hire or buy them At the befin ningit was difficult to hear people over long . heavy and ,The wires which carried the telephone conversations were thick.distances you had to wind a handle at the side of your ,to make a call,In those days.expensive operator You called the .make your callto electricity enough produced This .telephoneand told her which number you wantedThe operator connected the two numbers and made . .a note of the length of the telephone call and the charge was just It .1878the USA in town in was printed in a first telephone directory The 600 telephones in ,In 1877 there were only 2.printed on one side,one piece of paper .By 1990there were over 300 million.the world There have been great advances in telephone equipment in the last quarter of the signals over radio waves can be used to send telephone ,For example.twentieth century that they electrical sifnals is T he problem with .of ten by satellite,distanceslong They need to be streng thened .fet weaker and weaker as they travel alongmetal wires,Light signals.4km -every 3and ,can travel 150 km without getting weaker,however electrical send to wires metal using of stead in ,adaysnow So .tooclearer is signal their ,signals .are used to send light signals,about 1mm wide,very thin flass pipes These electrical signals are turned into light signals .A person's voice is changed into electrical signals the light sifnals are received and changed back ,At the other end.”pipe“which are sent down the thin .into electrical signals and finally sound 参考答案及评分标准 听力部分录音原文 toeach answer correct the Choose .fivequestionsand dialogues five hear will You .I .Each dialogue and question will be read only 。Have you finished that report yet:once.question F.1 .I typed it and made copies for everyone.Yes:M:Fto discuss We want .Please send one copy to each member of the committee.Good .the report at our next business meeting 。
When will the report be discussed:Q 。Would you like to go to the cinema tonight:F.2 .Let's go and see that old Hitchock film.Sure:M 。
How about that new Star Tree film.We saw a Hitchcock film last week.No:F .O K.Yeah:M .Let's go and see that 。What film are they going to see:Q .You're making a lot of careless mistakes.Please pay attention:F.3 .I'm sorry:M .I just don't understand biology if you would study more and doyour homework every day and stay awake in ,Well:F .I think you would start to understand biology,class 。What's relation ship between the speakers:Q .4 。
What's the best way to down town :M .But it's very expensive.you should take a taxi,If you're in a hurry:F .I'm in no particular hurry:M :F .5$it will cost you only about ,take an airport bus then,Well .That's a good idea:M 。How will the man probably go down town:Q .be caught in the rain with you or you will your raincoat You'd better take :M.5 .It hasn't begunto rain and I don't think it will soon:F 。What do we learn from the conversation:Q For questions1.You will hear people talking in five different situations.II 5y ou'll have to choose the best answer from A— .The talk will be read twice.B or C, .You look really brown。how was your holiday,Hi John:Female.1 I was a bit worried .you know I just love lazing around on the beach,Yes:Maleunbearably hot there sometimes,you know,because it could bebut we obviously went , .at the right time 。Did you do any sightseeing:Female allthe excursions from the hotel cost a ,besides,I couldn't be bothered:Male It .you know,It was just nice getting away from work.I wasn't paying that.fortune g made a change not to be surrounded by people all wanting you to do somethin immediately .you'd like it,You should gothere. I know how upset we all are about theterrible oil spill on our wonderful .2,and then you seeit,the seafrontsmell the oil before you get to You ....localbeach people are trying ,Now....and all the birds coated in it...brown,green,dark.to be helpful by going to the beach and rescuing and cleaning some birdsThis is so many people walking about is actually in terfering with ,but I'mafraid,wonderful,I'm told,There'll be plenty of need for volunteers later.the cleaning of the beach please let the specialists ,the messag eis,but for the time being if you want tohelp .take care of things 。
How did you discover the book:Inter viewer .
3:Jimit actually took America by storm if -I'd seen the film as a young man,Well attraction or charm certain a add can ...are films most ...thoughtI and -remember you .so I didn't expect the book to be as good as the film ...to a storyI still can't .and I really can't praise it enough...I loved it...believe how wrong I was the rumour is that you've decided to drop out of international ,So:Reporter.4 。competitions next year when you get to your early thirties most people in this business ,Well:Male something of thinking be to feelit'stime really it's what but ,coacha becoming like -new Apart from .fifteen years living out of a suitcaseI've spent the past aboutis that all I feel I've been lucky up to now and so year I feel shoulder in jury I got last a slight .I ought to quit while I'mahead and maybe change direction completely because the ones the doctor ,the chemist gave me some different tablets,Well.5 wrist should try and rest my I she said ,thingisBut the .gave me were making me feel ill.as much aspossibleBut I just don't think they'll be prepared to give me any time off .You know how busy we get this time of year.work an around Europe using ents talking about travelling You will hear five stud .III allows ticket The .ticketInter-Rail wherever travel to twenty-six of age the under people 5 you'll have tochoose which —For questions 1.they want within Europe for one monthAof opinions the of There .onceonly Useeachletter .falseor ture are express speakers F - .The passage will be read twice.is one extra letter which you won't need to use Rail this summer witha group of friends from -I went by Inter:Speaker One do of them said they'd never a few although ,it worked very wellI think .universities-I guess it wasn't quite like they thought it was going to be -it againnot as were completely or on the train so we in hostels Weusually slept .comfortable probably fewer if I can perhaps visit I'll see year Next .timeexhausted but I think we hada great .places and not get so worn out friends of couple a with weeks four in 000kilometres ,6about travelled I :TwoSpeaker collegesfrom intending were we places the all and route the out planning weeks spent We .。Would I do it again.to go toon the ,about that butI'dhave to think carefully ,Well which was great asI'm ,wholethe trip was good for me as I was the official translator On the last night of the holiday .normally a bitshy of talking to people I don't know 。It was terrific.they treated me to areally expensive meal for helping them outSpeaker Threeand I saw ,I guess I had a good time now I look back on it,Well: Everything went well but I think that from now on I'll .eight countries in four weeks meet to want I .elsesomething do to probablychoose people just than rather people local American English and other know quite a few to I did get 。
the train servicework for who .students and they were great but it didn't do much for my French and German of getting around Europe even best way definitely the I think it's :Speaker Four I have a .Rail ticket before you leave-though you have to spend money on the Inter hikes and he says that's the only way to travel because it's free -friend who hitch But I knew I could jump on a train wherever I .and you see more in teresting pleaces wanted So .lifta for hoping rain the in standing be still would he while ,morning inthe all in all Ithink I got thebetter dealespecially as I could take the night train and , .save on hotel bills of problem kind to the I'm used quite a few times now and I've done it :Speaker Five like having to sleep in a park because the train arrived too late for me -sthat arise ,to get ahostel bedThe mistake people often make .budgettight keep to a trying to and villages the little the train at Try gettingoff .the tourist spotsat get off just to is like Even if they .fascinating and the people are friendlier toousually They're .I do .don't understand your miserable attempt at their language they stillsmile and nod 参考答案: A .B 5.A 4.C 3.B 2.1.I C .C 5.C 4.A 3.C 2.1.II .1.IIIB .A 5.E 4.D 3.C 2 Written Part 5 ACDDA 6—1.IV10 CDBCB — .没有语法人们很难表达思想,但没有词汇就根本无法表达。1.V .研究记忆过程的人员通常区分下列系统:短期储存、工作中的记忆和长期记忆。2许能够通过二语或外语写作来表达思想并且达到条理清楚、语言准确是一项重要技能,.3 多以英语为母语的人都无法掌握这种技能。 斯因此英语在尼日利亚、二语的概念是指在社会中具备一定交流功能的非母语的语言。.4 里兰卡和新加坡是二语。在塞内加尔和喀麦隆法语是二语。
.作为一名教师,你需要按照教学大纲授课并帮助学生学好并成功。你需要介绍新语言、5你还需要保证自己在课堂上教学方法多变以使学生们帮助学生实践并给他们机会用英语来交流。 有积极性从而帮助他们学好(这门语言)。
VIobjectives .with 6.introduced 5.structures 4.date 3.students 2.1. equipment 8.7arrangement .activities 10.reminder 9. C 4.B 3.2.C.1.VIIA .C 10.A 9.C 8.C 7.C 6.B 5. .(略)XIII 卷职业技能部分II第4×.×.13×.12×.11×...√8×.7×.6×..2×.1一、. .×15 .×14C 5.D 4.B 3.2D .1二、D .D 14.B 13.B 12.A 11.D 10.D 9.D 8.B 7.D 6. .15D 6.A 5.A 4.A 3.B 2.1三、A .C 14.D 13.D 12.C 11. B 10.B 9.C 8.C 7. 升.4.15 普及交际教学法→多元并存的学用结合的教学法.3不可能→必须.2应→不可.1四、.都不必计7.只好积极→要多管齐下,既6.是可取的→是不可取的5入高校学习→终身学习.8较→也是进行教育的内容以求创造性的引用。组合,全部加以引用→根据实际情况加以选择、.已无必12.不要让→要让11.不必引导→必须引导10.学生的学习方法→自己的教学方法9 要→仍有必要.3培养综合英语运用能力.2创新能力实践能力,五、应.4丰富的情感和广泛的爱好 one to name by known somebody Make .8.难点7.照常推进教学活动6.向学生学习5用语言学.eg.anotherintroduce I'll ,onCome ,TangLinThat's “”.GaoMiss ,teachermy is this ,Mum“9.”you.综合———分析———综合/上12.变换课文的语言形式11.答问10.听音、听写 .审美14.论证13———下互交.交际(交流)语言教学3.形成性评价2.英语作为外语教学与英语作为二语教学1六、 5.应用语言学4 .认知教学法分;歌名、歌词表意正确,而存在拼5七、评分标准:写出的歌词只有一个拼写错误者得分;不能写或基本不能2—1分;写出歌词不能达意者得4—3得视错误多少,写和语法错误者, 分。0写者得4八、高中教案评分标准:规范可行,项目齐全。
且书写错误不多者得分;设计可行,5— 分。1—0分标准者得3—2分;不达到3—2种,书写错误较多者,得2—1项目欠缺4初中教案评分标准:规范可行,项目齐全。
且书写错误不多者得分;设计可行,项目欠缺5— 分。1—0分标准者得3—2分;不达到3—2种,书写错误较多者,得2—1 英语竞赛初中试题及答案。
小学四年级数学教案, 小学生成长记录袋, 济宁市实验中学, 正定中学东校区, 宁海中学分校, 初中化学知识点总结, 初中语文课本目录,

Tags:

本文章来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.puerjy.cn/17722.html
  • 站长推荐
热门标签