现在分词作状语-试题君之每日一题君2017-2018学年高一英语人教版(上学期期末复习) 不定式初中试题_教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」



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现在分词作状语-试题君之每日一题君2017-2018学年高一英语人教版(上学期期末复习) 不定式初中试题

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-12 10:08英语 723 ℃
不定式初中试题
重要程度:★★★★★ 难易程度:★★★★☆ (2017·天津)The hospital has recently obtained new medical equipment, ___________ more patients to be treated. A. being allowed B. allowing D. allowed C. having allowed 【参考答案】B 【拓展延伸】 动词的-ing形式(短语)可以在句中作状语来修饰谓语动词或整个句子,用来表示动作发生的时间、原因、条件、结果、让步、方式或伴随情况等。表示时间、原因或条件时,通常位于句子的前部;表示方式、伴随或结果时,通常位于句子的后部。 1. 作时间状语,相当于时间状语从句 2. 作原因状语,相当于原因状语从句 3. 作条件状语,相当于条件状语从句 4. 作让步状语,相当于让步状语从句 动词-ing短语作让步状语,相当于一个让步状语从句,有时它的前面可带有连词although,whether,even if,even though等。 5. 作方式状语或伴随状语 6. 表示结果,作结果状语,相当于结果状语从句。 通常放在句末,中间有逗号隔开,表示一种自然的、顺理成章的结果。
【易混辨析】现在分词、过去分词和不定式作状语的区别 现在分词 过去分词 不定式 现在分词的动作与所修饰的主语之间是主动关系。
过去分词的动作与所修饰的主语之间是被动关系。 常表示目的,还表示结果或原因。 ☛Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好,他去找父母帮忙。 ☛Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些,它们本来会长得更好。

【规律总结】 1. 分词作状语一般表示伴随,而不定式常常表示目的。 2. 分词作状语放在句子开头,除表示原因之外,有时表示时间或条件。动词不定式作状语时,除了表示目的之外,还表示结果或原因。 1. (2016·北京) __________ over a week ago, the books are expected to arrive any time now. A. Ordering C. Having ordered B. To order D. Ordered 2. (2016·天津) The cooling wind swept through out bedroom windows, _________ air conditioning unnecessary. A. making B. to make C. made D. being made 3. (2016·浙江) I had as much fun sailing the seas as I now do with students. A. working B. work C. to work D. worked 4. (2015·湖南) When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile, she stood rooted to the ground, ___________ whether to stay or leave. A. wondering B. wonder C. to wonder D. wondered 5. (2015·重庆) Like ancient sailors, birds can find their way__________ the sun and the stars. A. used B. having used C. using D. use 6. (2015·天津) __________ for two days, Steve managed to finish his report on schedule. A. To work B. Worked C. To be working D. Having worked 7. The children talked so loudly at dinner table that I had to struggle ___________. A. to be heard heard B. to have heard C. hearing D. being 3. A
【解析】句意:我在海上航行和现在和学生一起一样快乐。使用非谓语动词作状语,I和work是主动关系,用现在分词作方式状语。
故选A。 4. A
【解析】考查非谓语动词。主句的主语she与动词wonder构成逻辑上的主动关系,因此用v­ing形式作伴随状语,故选A。
句意:当那个小职员看到一张善良的面孔泛起皱纹并歉意地一笑时,她像生了根一样站在那儿,不知道是走还是留。 5. C
【解析】句意:像古代的水手一样,鸟能利用太阳和星辰来找到它们的路。
birds 与use为主动关系,故用现在分词using作方式状语。
选C。 6. D
【解析】句意:工作了两天,Steve成功地按时完成了他的报告。句中的逻辑主语为Steve,与work之间为主动关系,故用现在分词,这里用having worked,表示动作的先后性。
故选D。 7. A
【解析】根据句意,此处指的是"被听见",故要用被动式,因此可排除B和C。根据句意,"设法被听见"是目的,所以要用不定式表示,故选A。 “现在分词作状语”你真的懂了吗。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 不定式初中试题。

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