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【6套打包】广东华南师范大学附属中学小升初模拟考试语文试题含答案 六升初中试题

教学资源|题库|学习文库-「普洱教育」来源: https://www.puerjy.cn 2020-02-06 03:53英语 544323 ℃
六升初中试题
小学语文小升初冲刺试卷 一、基础部分 1.在括号里填上合适的量词。 一________贺卡 一________信 一________电子邮件 一________小村庄 一________网站 一________电脑 2.选择正确的解释。 我们要讲究卫生,减少疾病。
疾:_____ A. 疾病。 B. 痛恨。 C. 急速;猛烈。 3.选词填空 外国人曾经( )地说中国没人能修京张铁路。在詹天佑的主持下,京张铁路提前两年修筑成功,这件事给( )中国的外国人一个有力的回击,使他们再也不敢( )中国人。 A. 轻视 轻蔑 藐视 B. 轻视 藐视 轻蔑 C. 轻蔑 藐视 轻视 4.下面说法正确的一项是( ) A. “舍本逐末”这个或语告诉我们:舍去了根本的东西就会落后。 B. 小说必须有鲜明的人物形象和精彩的故事情节。
C. “梗概”要求写得很简略,因此并不要求完整。 D. 《儒林外史》是四大名著之一。 5.解释句中划线的词。 ①只要身上有白点,白刷不要钱。 白刷:________ ②完了,师傅露馅儿了。
他怕师傅难堪,不敢说 露馅:________ ③你以为师付的能耐有假吗? 能耐:________ 6.读下面一段话,在原句上修改句子的毛病。
西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。同学们都兴奋地说:“这次活动真是太有意义了。
” 7.将下面的句子改成反问句。 中国那时候已经有了自己的工程师。
8.我会填。 ________擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
________君须记,________橙黄橘绿时。 9.写出下列句子中破折号的作用(选序号)。
A.解释说明 B.声音的延长 C.说话的中断或停顿 D.标志转折

(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 ( )

(2)我们跟着老师念:我——是——中国人。
( )

(3)青藏铁路从格尔木起步,跨过昆仑山,到达雪域圣城二拉萨。( )

(4)40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
( ) 10.火眼金睛:选择下列说法正确的一项( ) A. “离离原上草,一岁一枯荣。”意思是古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。
B. 《草》的作者是唐代诗人杨万里。 二、短文阅读 11.阅读短文,完成练习 次日,悟空驾起筋斗云,又来到翠云山。他变做一个小虫儿,从门缝里钻进去,躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水,孙悟空已到她的肚子里。
孙悟空在里面脚蹬头撞,铁扇公主疼得满地打滚,大喊饶命,忙将芭蕉扇给了悟空。 悟空满心欢喜,拿了扇子,来到火焰山。
他尽力一扇,谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇,火更大了;又一扇,那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的,自己被铁扇公主骗了。 孙悟空大怒,叫来猪八戒,又请来众神,把一座翠云山围得水泄不通,孙悟空与牛魔王展开了一场恶战,直杀得岭动山摇,天昏地暗。
牛魔王抵挡不住,大败而逃。
铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。 孙悟空拿着扇子,走到火焰山,用尽气力扇去。
只一扇,那火焰便灭了;又一扇,清风微动;再一扇,细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四十九扇,大雨哗哗而下。

(1)填空。这篇故事选自长篇小说________,作者是________ 。

(2)用“竟然”写句子。

(3)解释词语。
①水泄不通: ②天昏地暗: 12.阅读理解 快乐和感触 依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。 如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。 课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。 上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。
一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。

(1)作者的感触是什么。


(2)在文中找出拟人的一句话写在下面。

(3)在文中找出三对反义词写在下面。


(4)把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。


(5)第________自然段是承上启下的文字。

(6)文章先写回忆,再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。 三、习作与生活 13.写你身边亲人、朋友、同学做过的一件令你难忘的事,题目自拟。要求:①语句通顺,内容具体。②写出真情实感。
③350字左右。 参考答案 一、 基础部分 1.张;封;个;座;个;台 2. A 3. C 4. B 5.免费的,工钱料钱都不用。
;不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。;本事;技能。
6. 夕阳西下,晚霞映红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地返回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石标本,通过这次活动,我们不但增长了知识,而且锻炼了意志。同学们都兴奋地说:“这次活动真是太有意义了。” 7.中国那时候,怎么会没有自己的工程师。
8.荷尽已无;一年好景;正是 9.

(1)A

(2)B

(3)A

(4)D 10. A 二、短文阅读 11.

(1)西游记;吴承恩

(2)一见面,竟然是他。

(3)①像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。
②昏:天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。 12.

(1)校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。


(2)无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

(3)快乐---痛苦 获取---奉献 成长----消亡

(4)清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。

(5)2

(6)清晨;课间;发生在课中的 三、习作与生活 13.略 小学语文小升初冲刺试卷 一、基础部分 1.在括号里填上合适的量词。 一________贺卡 一________信 一________电子邮件 一________小村庄 一________网站 一________电脑 2.选择正确的解释。 我们要讲究卫生,减少疾病。
疾:_____ A. 疾病。 B. 痛恨。 C. 急速;猛烈。 3.选词填空 外国人曾经( )地说中国没人能修京张铁路。在詹天佑的主持下,京张铁路提前两年修筑成功,这件事给( )中国的外国人一个有力的回击,使他们再也不敢( )中国人。 A. 轻视 轻蔑 藐视 B. 轻视 藐视 轻蔑 C. 轻蔑 藐视 轻视 4.下面说法正确的一项是( ) A. “舍本逐末”这个或语告诉我们:舍去了根本的东西就会落后。 B. 小说必须有鲜明的人物形象和精彩的故事情节。
C. “梗概”要求写得很简略,因此并不要求完整。 D. 《儒林外史》是四大名著之一。 5.解释句中划线的词。
①只要身上有白点,白刷不要钱。 白刷:________ ②完了,师傅露馅儿了。他怕师傅难堪,不敢说 露馅:________ ③你以为师付的能耐有假吗? 能耐:________ 6.读下面一段话,在原句上修改句子的毛病。 西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。同学们都兴奋地说:“这次活动真是太有意义了。
” 7.将下面的句子改成反问句。 中国那时候已经有了自己的工程师。 8.我会填。 ________擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 ________君须记,________橙黄橘绿时。
9.写出下列句子中破折号的作用(选序号)。 A.解释说明 B.声音的延长 C.说话的中断或停顿 D.标志转折

(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 ( )

(2)我们跟着老师念:我——是——中国人。
( )

(3)青藏铁路从格尔木起步,跨过昆仑山,到达雪域圣城二拉萨。( )

(4)40秒钟——大家已经觉得时间太长了。 ( ) 10.火眼金睛:选择下列说法正确的一项( ) A. “离离原上草,一岁一枯荣。”意思是古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。
B. 《草》的作者是唐代诗人杨万里。 二、短文阅读 11.阅读短文,完成练习 次日,悟空驾起筋斗云,又来到翠云山。他变做一个小虫儿,从门缝里钻进去,躲在茶沫下面。
铁扇公主喝下茶水,孙悟空已到她的肚子里。孙悟空在里面脚蹬头撞,铁扇公主疼得满地打滚,大喊饶命,忙将芭蕉扇给了悟空。 悟空满心欢喜,拿了扇子,来到火焰山。
他尽力一扇,谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇,火更大了;又一扇,那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的,自己被铁扇公主骗了。 孙悟空大怒,叫来猪八戒,又请来众神,把一座翠云山围得水泄不通,孙悟空与牛魔王展开了一场恶战,直杀得岭动山摇,天昏地暗。牛魔王抵挡不住,大败而逃。铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。 孙悟空拿着扇子,走到火焰山,用尽气力扇去。
只一扇,那火焰便灭了;又一扇,清风微动;再一扇,细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四十九扇,大雨哗哗而下。

(1)填空。
这篇故事选自长篇小说________,作者是________ 。


(2)用“竟然”写句子。

(3)解释词语。
①水泄不通: ②天昏地暗: 12.阅读理解 快乐和感触 依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。 如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。 课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。 上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。
同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。
我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。
这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。
” 太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。
当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。

(1)作者的感触是什么。


(2)在文中找出拟人的一句话写在下面。

(3)在文中找出三对反义词写在下面。

(4)把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。

(5)第________自然段是承上启下的文字。

(6)文章先写回忆,再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。 三、习作与生活 13.写你身边亲人、朋友、同学做过的一件令你难忘的事,题目自拟。
要求:①语句通顺,内容具体。②写出真情实感。③350字左右。
参考答案 一、 基础部分 1.张;封;个;座;个;台 2. A 3. C 4. B 5.免费的,工钱料钱都不用。;不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。;本事;技能。
6. 夕阳西下,晚霞映红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地返回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石标本,通过这次活动,我们不但增长了知识,而且锻炼了意志。同学们都兴奋地说:“这次活动真是太有意义了。” 7.中国那时候,怎么会没有自己的工程师。 8.荷尽已无;一年好景;正是 9.

(1)A

(2)B

(3)A

(4)D 10. A 二、短文阅读 11.

(1)西游记;吴承恩

(2)一见面,竟然是他。


(3)①像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。
②昏:天黑。天地昏黑无光。
形容刮大风时漫天沙土的景象。 12.

(1)校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。

(2)无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

(3)快乐---痛苦 获取---奉献 成长----消亡

(4)清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。

(5)2

(6)清晨;课间;发生在课中的 三、习作与生活 13.略 最新小学语文小升初冲刺试卷及答案 一、积累运用 1.加下划线字的读音全对的一组是( )。
A. 要挟(yào) 测绘(cè) 开凿(záo) 赞叹不已(yǐ) B. 塑像(sù) 藐视(miǎo) 阻挠(náo) 狂风怒号(háo) C. 勉强(qiánɡ) 干线 (ɡān) 要道(yào) 詹天佑(zhān) 2.照样子,写一写。 ①r—R h—________ e—________ y—________ ②安安静静、________、________、________ ③荡来荡去、________来________去、________来________去、________来________去 3.下列各组带横线意思完全相同的一组是( ) A. 锱铢必较 斤斤计较 B. 怒气冲冲 狂风怒号 C. 精兵简政 聚精会神 D. 喜不自胜 战无不胜 4.“小嘎子一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。”选择句子中“自然”的恰当解释( )。 A. 指自然界 B. 不呆板 C. 理所当然 D. 自然发展 5.下面说法正确的是( ) A. “潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。 B. “瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。 C. “栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。 D. 《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。 6.选择正确的答案 对“伯牙所念,钟子期必得之。”理解正确的是________ A. 伯牙想要什么,钟子期一定想方设法帮他得到。 B. 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。
C. 伯牙每次想到钟子期,钟子期也一定会想到他。
D. 不管伯牙念什么,钟子期都能清楚地听到。 7.从上下文连贯的要求看,依次填入下面句子中横线上的语句最恰当的一项是( ) 生活中种种苦涩,________;历程中多少挫折,________;漫漫岁月里的辛苦挣扎,________。但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活自身获得智慧。 A. 曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B. 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C. 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D. 曾使人失望流泪 曾使人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 8.下列词语搭配完全正确的一组是( )。
A. 提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 B. 反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田 C. 发现问题 远大理想 参观演出 改善错误 D. 改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真 9.解释下列词语 ①信任 ②降临 10.选出你认为最恰当的一句 一个秋雨连绵的日子,安尼想观查一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,________ A. 别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀。 B. 小虫子那么多,而且都在动。
C. 小虫子。那么多小虫子都在动。
D. 我真没想到,小水滴里是有虫子的。 11.任选下面的一点,写一句你自己的“名言警句”。①我爱我的祖国。 ②我们爱我们的地球。
12.背一背,填一填。 众人拾柴________。
一花独放不是春,________。 天时不如地利,________。 二、阅读理解 13.写一写。 辨别方向 小松鼠迷路了。
松鼠妈妈把他找回家。
妈妈说:“你要学会认方向。早上,太阳公公从东方升起; 傍晚,太阳公公从西边落下;树叶密的一边是南,树叶稀的一边是北。” 小松鼠记住了妈妈的话,再也没有迷过路。

(1)这篇短文有________个自然段。

(2)松鼠妈妈对小松鼠说了几句话,找出来写下。


(3)选一选。 早上 西边 傍晚 东方 ________,太阳从________升起。
________,太阳从________落下。 14.阅读文章,回答问题。
X射线的发现(节选) 1895年11月8日晚上,伦琴离开实验室回家时想起忘了关电源,便转身回实验室。
忽然,他看到桌上有什么东西在闪光,走近一瞧,原来是一张感光纸。
伦琴知道,感光纸( )受到光照时,( )能放出幽幽的冷光。可是,房间里没有开灯,哪里来的光呢。他的目光停留在放电管上。 伦琴注意到放电管外面包着厚厚的黑纸。
“就算是放电管发光,也不会穿透黑纸呀。”伦琴感到疑惑,“难道说,放电管放出了能穿透黑纸的射线。
”他暗下决心:一定要弄个水落石出。 从那以后,伦琴整天守在实验室中,白天黑夜地反复试验。他终于发现,放电管确实能放出一种神奇的射线。
这种射线( )能穿透黑纸,( )能穿透厚厚的书,穿透木头,穿透玻璃,穿透铁,穿透铜……它有着极强的穿透力。 伦琴把这种奇妙的射线叫做X射线。 其实,早在伦琴发现X射线的17年前,法国的克鲁克斯就注意到,照相底片放在放电管旁边会变模糊。
他以为是底片没有包好而漏了光,把这个现象放过去了。美国的古兹皮德也曾看到,使用放电管后照相底片会发黑,他也没有理会这个现象。
后来,德国的勒纳德观察到在放电管附近出现了冷光,但是他也懒得去理它。
所以,他们都错过了发现X射线的机会。
(选自《重大发现 见证人类前进足迹》,光明日报出版社)

(1).填上恰当的关联词。 ①伦琴知道,感光纸________受到光照时,________能放出幽幽的冷光。
可是,房间里没有开灯,哪里来的光呢。他的目光停留在放电管上。 ②这种射线________能穿透黑纸,________能穿透厚厚的书,穿透木头,穿透玻璃,穿透铁,穿透铜……它有着极强的穿透力。

(2).“水落石出”的意思是________。

(3).文中的省略号的作用是( )。 A. 表示引文或引述的话有所省略 B. 表示列举同类事物词语的省略 C. 表示重复词语的省略

(4).仔细读文中画“________”的句子, “穿透”后面的事物能换一下顺序吗。
为什么。

(5).除了伦琴之外,还有谁差点发现了X射线。他们为什么和X射线的发现擦肩而过。 三、真情习作 15.题目:________的对话 要求:在秋风中,树叶和小鸟进行了对话。
请你围绕一个主题,把题目补充完整,也来写一段对话,可以是饭桌上的对话、我和爸爸的对话、燕子和小鱼的对话……抓住动作、神态、语言、心理等写具体,写生动。字数250字以上。
参考答案 一、 积累运用 1. B 2. H;E;Y;开开心心;高高兴兴;干干净净;走;走;跳;跳;飘;飘 3. A 4. C 5. D 6. B 7. C 8. D 9.①相信,相信并加以任用;任随,听凭。②来到 10. C 11.我是华夏儿女,我庆幸我生在中国。 12.火焰高;百花齐放春满园;地利不如人和 二、阅读理解 13.

(1)3

(2)4句话。 ①你要学会认方向。
②早上,太阳公公从东方升起。 ③傍晚,太阳公公从西边落下。 ④树叶密的一边是南,树叶稀的一边是北。

(3)早上;东方;傍晚;西边 14.

(1)只有;才;不仅;还

(2)比喻事情终于真相大白

(3)B

(4)“穿透”后面的事物不能换顺序,因为后面的事物是按照从薄到厚的顺序来写的,这样排序能显示出X射线的威力很大。

(5)除了伦琴之外,还有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了X射线,他们是因为粗心才和X射线擦肩而过的。
三、真情习作 15.略 小学语文小升初模拟试题含答案 一、基础练习 1.找出划线字的正确读音 教育(jiào、jiāo)________ 首都(dōu、dū)________ 挨饿(āi、ái)________ 暑假(jiǎ、jià)________ 2.“乾坤”在诗中指的是( ) A. 世界 B. 天地 C. 人间 3.选词填空。 险要 危险 担忧 担心 吃力 用力 ①根据地周围地势十分________。 ②战士们________朱德军长累坏了身体,就劝他不要去了。
③山高路陡,十分难走,挑着粮食就更________了。 4.组词 悄________ 怕________ 陨________ 推________ 清________ 捎________ 伯________ 损________ 难________ 晴________ 5.下列成语中的“和”字与“随声附和”中的“和”读音、意思都相同的一个是( )A. 和衣而睡 B. 一唱一和 C. 和盘托出 色 二、按要求完成句子练习。 6.下列词语中的“顾”与“顾名思义”中的“顾”意思相同的一项是( ) A. 奋不顾身 B. 三顾茅庐 C. 左顾右盼 彼 7.缩句 ①清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 ②这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 8.把句子写具体。 它________注视着________水面,等待游到水面上来的小鱼。 9.圈出每句中的错别字,将正确的填写在横线上。 ①映入眼帘的是一个晶萦的球体,上面兰色和白色的纹痕相互交错。
________ ②这是宇航员遨游太空目堵地球时发出的感叹。________ ③如果不顾后果地烂用化学品,会给人类带来严重的威协。
________ 三、根据积累填空。 10.读一读,选一选 ①经过几________(A.jǐ B.jī)个星期的努力,我终于完成了这项工作。
D. 和颜悦 D. 顾此失 ②就是这一句的鼓励,几________(A.jǐ B.jī)乎改变了我的一生。 ③茶几________(A.jǐ B.jī)上放着一本书,散发着淡淡的墨香。
11.我会填。

(1)________,性本善。性相远,________。

(2)________,________。亲师友,习礼仪。

(3)玉不琢,不成器。
________,________。


(4)你积累了《三字经》里的句子有多少,请展示一下。
(写一句) ________ 四、综合性实践。 12.阅读短文,回答问题。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤(yōu yóu)其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉。
一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来。只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和(hé hè huó huò)着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝(féng fèng),刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

(1)请你给文中的划线字选择正确的读音。 尤________(yōu yóu)其 和________(hé hè huó huò)着 天衣无缝________(féng fèng)

(2)照样子写一写。
匀匀实实 ________ ________ ________ ________

(3)联系上下文理解“天衣无缝”的意思,再用它写一句话。

(4)刷子李的高超技艺表现在哪里。
你是从哪些词语读懂的。
五、阅读园地。 13.阅读课文片断,并按要求作答。 三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,那个老爷爷跟在后边慢慢走着。
一桶水可重啦,水直晃荡。三个妈妈走走停停,胳膊都痛了腰也酸了。


(1)写出下列词的反义词。 慢________ 重________ 后________

(2)从什么地方看出一桶水很重。


(3)看到妈妈拎着这么重的水桶,你会怎么做。
14.阅读文言文《北人食菱》,回答后面的问题。
北人生而不识菱①者,仕②于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否。
”答曰:“前山后山,何地不有。”夫菱生于水而曰土产,此坐③强不知以为知也。

【注释】①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②仕:做官。③坐:因为。

(1)解释字的意思。 ①识:________ ②欲:________

(2)翻译下列句子。 ①我非不知,并壳者,欲以去热也。
②此坐强不知以为知也。

(3)选择正确的答案 ①北人食菱,并壳入口。
是因为________ A、连壳吃可以清热。 B、他不知道吃菱要去壳。 ②答曰:“前山后山,何地不有。”这是因为________ A、他们那个地方前山后山都有菱。
B、他不知道菱生长在水里。

(4)阅读本文,说说你对北人的看法。 六、习作表达。
15.题目:_________的教训要求:

(1)想想生活中有什么教训,再补充题目。

(2)要有具体的内容,写出真情实感。

(3)字迹工整,语句通顺。
参考答案 一、基础练习 ào;dū;ái;jià 2. B 3.险要;担心;吃力 4.悄悄;可怕;陨石;推开;清水;捎信;伯伯;损失;困难;晴天 5. B 二、按要求完成句子练习。 6. C 7.①阳光抚摸着土地。②这是大楼。 8.一动不动地;泛着微波的 9.萦——莹、兰——蓝;堵——睹;烂——滥、协——胁 三、根据积累填空。 10.A;B;B 11.

(1)人之初;习相远

(2)为人子;方少时

(3)人不学;不知义

(4)略 四、综合性实践。 12.

(1)yóu;hè;fèng

(2)大大方方;平平整整;风风火火;热热闹闹

(3)完美自然,没有一点破绽或缺点

(4)略 五、阅读园地。
13.

(1)快;轻;前

(2)水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了腰也酸了。

(3)主动帮妈妈提水,做一个孝顺的好孩子。 14.

(1)认识,了解;想

(2)①我不是不知道,连壳一起吃的原因是想用来清热。②这是因为不知道硬要装作知道。


(3)B;B

(4)北人无知而又虚荣,为了掩饰自己的无知而又贻笑大方。 六、习作表达。
15.略 最新小学语文小升初冲刺试题 一、积累运用 1.pù bù________从dǒu qiào________的山崖上跌落而下,wǎn________如一匹sù jǐn________挂在mò________绿色的山间,又像一座珍珠做的píng fēng________。 2.最能体现帮助别人、快乐自己的语句是( ) A. 轻诺必寡信 B. 小信成则大信立 C. 予人玫瑰,手有余香 D. 亡羊补牢,为时不晚 3.给字词选择正确的解释。
岂有此理_____ A. 哪里 B. 难道 C. 为什么 4.下列划线的关联词用法正确的一项是( ) A. 尽管具备了自学能力,才能掌握更多的知识。 B. 这种新药不但起效快,而且药效持久。 C. 尽管我们走到哪,都不会忘记培养过我们的老师。 5.选出下列各组中字形有误的一项( ) A. 流光溢彩 鱼米之乡 心扉 B. 囫囵吞枣 别出心裁 宫阕 C. 悲欢离合 牵肠挂肚 冗繁 6.改为“把”字句 史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。 7.扩句 ①老师批改作业。 ②海鸥飞过海面。
③爸爸笑了。 8.下列说法正确的是( ) A. “射”字读音是sè,部首是“身”。 B. “赤”字读音是chì,组词:赤红。 9.请你从左栏选取上联,右栏选取下联,组成一副对联送给你的老师。
两袖清风存正气 琴棋书画自陶情 竹菊梅兰可养性 莫愁两鬓霜雪寒 且喜满园桃李艳 一间陋室透书香 上联:________ 下联:________ 10.下列词语书写全对的一组是( ) A. 防不胜防 如坐针毡 忐忑不安 心潮澎湃 B. 跃跃欲试 察言观色 峰峦叠樟 孤芳自赏 C. 乐此不疲 粉身碎骨 南袁北辙 捕风捉影 D. 高瞻远瞩 搬门弄斧 同甘共苦 才疏学浅 11.连词成句,加上合适的标点符号。 ①有 人 双手 大脑 和 ②国旗 升起来 高高地 ③想 我 看看 回家 妈妈 12.认真阅读下面一段对话,从小姑娘语言中,你能看出她在想什么。 老伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。
” 小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。” 小姑娘不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来,是因为:_____ A. 小姑娘不信任老伯伯。
B. 她等得不难受。 C. 她很守信用,答应了别人的事就一定要做到,有责任感。 二、阅读理解 13.写出句子的言外之意。 在一个集市上,卖萝卜的摊主在大声吆喝:“刚上市的萝卜,赛过黄鸭梨。
”他身边一个卖鸭梨的汉子听到喊声,笑了笑,也叫卖道:“卖鲜鸭梨啦,萝卜样的价。”两个摊主的话幽默有趣。
请说出他们话中的言外之意。

(1)萝卜摊主的言外之意是________。

(2)鸭梨摊主的言外之意是________。 14.阅读练习。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习的念头,只好打消了。我坐在门口,看着瓢泼的大雨出神。 爸爸喊我:“看,雨水溅在你身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看。
房檐下的石头,怎么隔一段距离,就有一个小窝。”爸爸还没回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。”“是吗。”爸爸故意惊奇地问,“雨点有那么大的劲儿,把石头打出窝来。
”爸爸这一问,我也愣住了。 爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:“这叫滴水穿石,咱们住的这房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴在这一个地方,渐渐地就打成现在这样的小窝。
”接着,爸爸又慢慢地说:“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。” 听着爸爸的话,我心里想:要永远记住滴水穿石给我的启示。

(1)选择文中最恰当的词语,给文章加个题目,写在横线上________。

(2)用‖把短文分成三段,并写出每一段的段落大意。


(3)读了这篇文章,你懂得了什么道理。
三、真情习作 15.习作大展台。
人在许多方面必须学会与别人合作。生活中,你是否能和别人合作做事。是否共同完成了任务。在与别人合作时,你有怎样的感受……请从自己的生活经历中选取一两件事,以“合作”为题,写一篇习作。
要求: ①写出自己与他人合作的经历和感受。 ②详略得当,语言通顺。
参考答案 一、 积累运用 1.瀑布;陡峭;宛;素锦;墨;屏风 2. C 3. A 4. B 5. B 6.史德威得不到史可法的尸骸,就把史可法的衣冠安葬了。 7.①我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 ②英姿飒爽的海鸥迫不及待的飞过海面。 ③严肃的爸爸不由地笑了。
8. B 9. 且喜满园桃李艳;莫愁两鬓霜雪寒 10. A 11.①人有双手和大脑。②国旗高高地升起来。
③我想回家看看妈妈。 12. C 二、阅读理解 13.

(1)萝卜新鲜,水分充足

(2)梨价格便宜 14.

(1)滴水穿石给我的启示

(2)雨越下越大……出神‖爸爸喊我……就一定会成功‖要永远记住滴水穿石给我的启示。①层交代事情的起因;②层写爸爸用水滴石穿的故事告诉我一个道理;③层写我从爸爸的话里得到了启示。

(3)“水滴石穿”,在于一个韧劲。一个人不管做多么困难的事情,如果有持之以恒的精神,那么不论他的能力是大是小,当他的努力积累到一定程度的时候,就一定会获得成功。 三、真情习作 15.
【参考例文】 合作 今年“十一”长假,我跟随妈妈回到了河北老家。
金秋十月,正值收获的季节,我也在这里收获了合作的快乐。 这一天,阳光明媚,村子里每家每户院子里都堆着金黄色、还没有剥皮的玉米。空气中弥漫着玉米的香甜,站在院子里,一阵清新的空气迎面吹来,宛若迷人的轻音乐,身上的压力和烦恼顿时飘然无踪了。 坐在金黄的棒子堆里,我一边哼着小曲,一边剥着棒子,真是惬意呀。
剥着剥着,我的速度慢了下来,手也勒红,“唉,真累呀。”没想到看似简单的剥玉米,竟然也这么费劲,我不知不觉抱怨起来。拿起一个玉米,吃力地把玉米皮从玉米头分开剥到玉米尾,再把顽固地粘在玉米棒上的玉米须子揪到玉米尾,然后将玉米皮连同玉米棒上连着的半截玉米秸一起拧下来,把剥干净的玉米棒子扔到筐里,玉米皮放在一边。
无数次的重复这个过程,我终于不耐烦了,看看头顶上的日头竟也毒辣起来,我擦着满脸的汗水,看着磨得红肿的快要脱皮的双手,我再也不想剥了。 转身站起来,看到一旁的小妹,依然不停的剥着,没有丝毫的厌烦。我顿时觉得不好意思起来。坐下来,仔细想想,如果我们分工合作,一人剥皮,一人拧下皮和秸秆,会不会更快点,更有乐趣呢。想到这里,我颇有大将风度的朝她挥了挥手,妹妹疑惑地问我:“姐,什么事。
”“咱们合作吧,”我把两人的分工情况告诉她。她眨着清澈的眸子,高兴地点头同意了。
然而,我们的合作之路却并不平坦。开始,由于我俩配合不默契。
经常出现我把上一个玉米秸和皮拧下来了,她还没把下一个玉米皮剥开递给我。我总是不停的催她,:“你快点行不行呀,慢死了。”我一边说着,还一边快速地拍着大腿,妹妹低着头沉默不语,但手上的速度却加快了很多。
我手忙脚乱地应付完一个,又拿起下一个,逐渐地剥开皮的玉米棒子在我脚下堆积起来。我显得力不从心了,一时间竟难以追上她的速度。想起我刚刚说过的话,顿时有些懊悔,“妹妹,我不催你了,我错了,你慢点吧”。
她得意的看了我一眼,放慢了手上的动作,大大地喘了一口气。 经过这一个小插曲,我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己,还要兼顾伙伴的节奏,通过不断的调整,我们终于保持了同样的速度,配合得越来越默契,越来越和谐了。 午后的阳光也不再毒辣了,柔和地抚摸着我的头,两个年纪相仿的女孩,坐在金黄的王米堆里剥着玉米,空气中传递着她们快乐的气息。
生活中,并不是每个困难你都可以独自克服的,这时你不妨尝试一下与他人合作,体会这其中的彼此照顾,相互体谅,感受合作的快乐。 最新小学语文小升初冲刺试题 一、积累运用 1.pù bù________从dǒu qiào________的山崖上跌落而下,wǎn________如一匹sù jǐn________挂在mò________绿色的山间,又像一座珍珠做的píng fēng________。 2.最能体现帮助别人、快乐自己的语句是( ) A. 轻诺必寡信 B. 小信成则大信立 C. 予人玫瑰,手有余香 D. 亡羊补牢,为时不晚 3.给字词选择正确的解释。 岂有此理_____ A. 哪里 B. 难道 C. 为什么 4.下列划线的关联词用法正确的一项是( ) A. 尽管具备了自学能力,才能掌握更多的知识。
B. 这种新药不但起效快,而且药效持久。 C. 尽管我们走到哪,都不会忘记培养过我们的老师。 5.选出下列各组中字形有误的一项( ) A. 流光溢彩 鱼米之乡 心扉 B. 囫囵吞枣 别出心裁 宫阕 C. 悲欢离合 牵肠挂肚 冗繁 6.改为“把”字句 史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。 7.扩句 ①老师批改作业。
②海鸥飞过海面。 ③爸爸笑了。 8.下列说法正确的是( ) A. “射”字读音是sè,部首是“身”。 B. “赤”字读音是chì,组词:赤红。 9.请你从左栏选取上联,右栏选取下联,组成一副对联送给你的老师。 两袖清风存正气 琴棋书画自陶情 竹菊梅兰可养性 莫愁两鬓霜雪寒 且喜满园桃李艳 一间陋室透书香 上联:________ 下联:________ 10.下列词语书写全对的一组是( ) A. 防不胜防 如坐针毡 忐忑不安 心潮澎湃 B. 跃跃欲试 察言观色 峰峦叠樟 孤芳自赏 C. 乐此不疲 粉身碎骨 南袁北辙 捕风捉影 D. 高瞻远瞩 搬门弄斧 同甘共苦 才疏学浅 11.连词成句,加上合适的标点符号。 ①有 人 双手 大脑 和 ②国旗 升起来 高高地 ③想 我 看看 回家 妈妈 12.认真阅读下面一段对话,从小姑娘语言中,你能看出她在想什么。 老伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。
你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。” 小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。” 小姑娘不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来,是因为:_____ A. 小姑娘不信任老伯伯。 B. 她等得不难受。
C. 她很守信用,答应了别人的事就一定要做到,有责任感。 二、阅读理解 13.写出句子的言外之意。 在一个集市上,卖萝卜的摊主在大声吆喝:“刚上市的萝卜,赛过黄鸭梨。”他身边一个卖鸭梨的汉子听到喊声,笑了笑,也叫卖道:“卖鲜鸭梨啦,萝卜样的价。”两个摊主的话幽默有趣。请说出他们话中的言外之意。


(1)萝卜摊主的言外之意是________。

(2)鸭梨摊主的言外之意是________。
14.阅读练习。 雨越下越大,本来我要到同学家去学习的念头,只好打消了。
我坐在门口,看着瓢泼的大雨出神。 爸爸喊我:“看,雨水溅在你身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看。房檐下的石头,怎么隔一段距离,就有一个小窝。”爸爸还没回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。”“是吗。”爸爸故意惊奇地问,“雨点有那么大的劲儿,把石头打出窝来。”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:“这叫滴水穿石,咱们住的这房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴在这一个地方,渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着,爸爸又慢慢地说:“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。
” 听着爸爸的话,我心里想:要永远记住滴水穿石给我的启示。

(1)选择文中最恰当的词语,给文章加个题目,写在横线上________。

(2)用‖把短文分成三段,并写出每一段的段落大意。

(3)读了这篇文章,你懂得了什么道理。
三、真情习作 15.习作大展台。 人在许多方面必须学会与别人合作。生活中,你是否能和别人合作做事。是否共同完成了任务。
在与别人合作时,你有怎样的感受……请从自己的生活经历中选取一两件事,以“合作”为题,写一篇习作。要求: ①写出自己与他人合作的经历和感受。
②详略得当,语言通顺。 参考答案 一、 积累运用 1.瀑布;陡峭;宛;素锦;墨;屏风 2. C 3. A 4. B 5. B 6.史德威得不到史可法的尸骸,就把史可法的衣冠安葬了。 7.①我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 ②英姿飒爽的海鸥迫不及待的飞过海面。 ③严肃的爸爸不由地笑了。 8. B 9. 且喜满园桃李艳;莫愁两鬓霜雪寒 10. A 11.①人有双手和大脑。
②国旗高高地升起来。③我想回家看看妈妈。 12. C 二、阅读理解 13.

(1)萝卜新鲜,水分充足

(2)梨价格便宜 14.

(1)滴水穿石给我的启示

(2)雨越下越大……出神‖爸爸喊我……就一定会成功‖要永远记住滴水穿石给我的启示。①层交代事情的起因;②层写爸爸用水滴石穿的故事告诉我一个道理;③层写我从爸爸的话里得到了启示。

(3)“水滴石穿”,在于一个韧劲。一个人不管做多么困难的事情,如果有持之以恒的精神,那么不论他的能力是大是小,当他的努力积累到一定程度的时候,就一定会获得成功。 三、真情习作 15.
【参考例文】 合作 今年“十一”长假,我跟随妈妈回到了河北老家。金秋十月,正值收获的季节,我也在这里收获了合作的快乐。 这一天,阳光明媚,村子里每家每户院子里都堆着金黄色、还没有剥皮的玉米。空气中弥漫着玉米的香甜,站在院子里,一阵清新的空气迎面吹来,宛若迷人的轻音乐,身上的压力和烦恼顿时飘然无踪了。 坐在金黄的棒子堆里,我一边哼着小曲,一边剥着棒子,真是惬意呀。剥着剥着,我的速度慢了下来,手也勒红,“唉,真累呀。
”没想到看似简单的剥玉米,竟然也这么费劲,我不知不觉抱怨起来。拿起一个玉米,吃力地把玉米皮从玉米头分开剥到玉米尾,再把顽固地粘在玉米棒上的玉米须子揪到玉米尾,然后将玉米皮连同玉米棒上连着的半截玉米秸一起拧下来,把剥干净的玉米棒子扔到筐里,玉米皮放在一边。
无数次的重复这个过程,我终于不耐烦了,看看头顶上的日头竟也毒辣起来,我擦着满脸的汗水,看着磨得红肿的快要脱皮的双手,我再也不想剥了。 转身站起来,看到一旁的小妹,依然不停的剥着,没有丝毫的厌烦。我顿时觉得不好意思起来。坐下来,仔细想想,如果我们分工合作,一人剥皮,一人拧下皮和秸秆,会不会更快点,更有乐趣呢。
想到这里,我颇有大将风度的朝她挥了挥手,妹妹疑惑地问我:“姐,什么事。”“咱们合作吧,”我把两人的分工情况告诉她。她眨着清澈的眸子,高兴地点头同意了。然而,我们的合作之路却并不平坦。开始,由于我俩配合不默契。经常出现我把上一个玉米秸和皮拧下来了,她还没把下一个玉米皮剥开递给我。
我总是不停的催她,:“你快点行不行呀,慢死了。”我一边说着,还一边快速地拍着大腿,妹妹低着头沉默不语,但手上的速度却加快了很多。我手忙脚乱地应付完一个,又拿起下一个,逐渐地剥开皮的玉米棒子在我脚下堆积起来。我显得力不从心了,一时间竟难以追上她的速度。想起我刚刚说过的话,顿时有些懊悔,“妹妹,我不催你了,我错了,你慢点吧”。她得意的看了我一眼,放慢了手上的动作,大大地喘了一口气。 经过这一个小插曲,我似乎明白了什么。合作中不能只注意自己,还要兼顾伙伴的节奏,通过不断的调整,我们终于保持了同样的速度,配合得越来越默契,越来越和谐了。
午后的阳光也不再毒辣了,柔和地抚摸着我的头,两个年纪相仿的女孩,坐在金黄的王米堆里剥着玉米,空气中传递着她们快乐的气息。生活中,并不是每个困难你都可以独自克服的,这时你不妨尝试一下与他人合作,体会这其中的彼此照顾,相互体谅,感受合作的快乐。 六升初中试题。
小学作文, 文山大同中学, 古寨中学, 成都七中初中, 高中物理必修2,

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